有关木棉树作文九篇【一】
寻找出了寓言故事的对象，其实也就寻找出了写作的对象，寻找出了写作的侧面。而写作侧面的确立，关键在于要懂得归纳总结。写作侧面归纳出来了，文章的立意也就出来了。这第三点和第二点相似，又有所不同，它应该是第二点的更高一级，是对材料的更进一步理解才能得出的。
例题3:上帝召开一个会议，了解自从赐给了动物的翅膀后，它们是如何使用的。
鹰说:我用翅膀，在天空上飞翔，在这个高度里，一切猎物都逃不过我的眼睛，我也因此而生活无忧。
鸵鸟说:我用双腿在荒漠里奔跑，翅膀从没派过用场，它背负在身上，已经成为了沉重负担。
企鹅说:我已经把翅膀变成了鳍，它使我和鱼一样，能在海洋的深处自由来往。
……
上帝突然发现现场还坐着一个人，便奇怪地问:你没有翅膀，来这里干啥?人说:上帝啊，虽然你没有赐予我翅膀，但是我的灵魂却可以飞翔，它带着我飞翔到任何脚步不能到达的地方。
上帝听了后，感喟良久，说:我赐给了你们最珍贵的翅膀，你们却浪费在身上;我没有赐给人以翅膀，他们却有了灵魂的飞翔，这是一切飞翔中最崇高的翅膀!
要求:选择一个角度构思作文，自定立意，自拟标题，自选文体，写三篇不少于800字的文章。
这则寓言涉及到的对象比较多，写作的侧面也比较多，归结起来也比较繁杂，但只要我们心不乱，思路就不会乱。我们一步一步来，首先看它涉及到的对象有:上帝、鹰、鸵鸟、企鹅和一个人。上帝在这里应该是起关键作用的，归为一类;而鹰、鸵鸟、企鹅这三种动物有一个共同点，就是都有翅膀，只是各有不同的用处罢了，我们可以把它们归为一类;还有一类就是没有翅膀的人。由此可见，我们可以写作的角度有三个。那么写作侧面又有哪些呢?
1从上帝的角度我们可以得出:对人、事、物要公平公正;2从“鹰、驼鸟、企鹅”的角度我们可以得出:1、同样的翅膀，不同的动物有不同的用处。也就是说，相同的东西(工具，在不同的人手里会有不同的用处;2、路是人走出来的;3、命运掌握在自己手中;4、还可以谈谈如何适应环境，在恶劣的环境里生存发展走向成功;
3从材料中“那个人”说的话里我们可以得出:1、让心灵的翅膀去飞翔;2、不依赖别人的恩赐;3、不要抱怨上帝的不公;4、上帝是公平的。
有关木棉树作文九篇【二】
我的家乡红海滩为国家4A级景区、辽宁省和盘锦市优秀旅游景区。红海滩景区位于辽宁盘锦市大洼县赵圈河乡境内，是入海口处的河滩，属于湿地生态旅游景区。
风景区整体坐落于盘锦120万余亩的苇海湿地内。这里是丹顶鹤繁殖的最南限，也是世界珍稀鸟类黑嘴鸥的主要繁殖地。无垠的苇海里栖息着260余种数十万只鸟类。当然，织就红海滩的却是那一棵棵纤柔的碱蓬草，它每年4月长出地面，初为嫩红，逐渐转深，9月由红变紫。它不要人撒种，无需人耕耘，一簇簇，一蓬蓬，在盐碱地里，年复一年地生生，生生，酿造出一片片火红的生命色泽。
红海滩是活的，它始终追赶着海浪的踪迹。滩涂以每年50米的速度向大海延伸，红海滩也就踩着它的足迹，一步步地走向海里。追随红海滩，也就追随了生机与希望。
海的涤荡与滩的积沉，是红海滩得以存在的前提；碱的渗透与盐的浸润，是红海滩得以红似朝霞的条件。
有关木棉树作文九篇【三】
一天早晨，我正兴致勃勃的读书。忽然，天一下就压了起来。我透过窗户看到窗外：“啊！满天乌云，好像从东北方向飘来，就像无数的车辆从我眼前开过。”
突然，只听见深青色的闪电“隆隆隆隆”的响了起来。吓得我躲到被子里不敢言语。今天的牛毛细雨似乎比昨晚更大。今天的雨是丝丝的，吹走了炎热，迎来了凉爽。人们聚在大街上你一言，我一语，从闷热的屋子走出来迎接这无比的清凉。
在雨中，小树和小草摇了摇自己的身躯，好像在说：“我们可不怕哦，洗个澡多凉爽啊！让暴风雨来得更猛烈些吧！”。在雨中，它们显得更加翠绿。哈，这雨越下越小了，只听见铃铛般的雨声“嘀嗒嘀嗒”。
雨水溅到了地上，激起了荡荡涟漪。如水中的小精灵在跳跃，又如有节奏感的音符。我相信，雨后的农作物肯定会茁壮成长的，在这美丽的一天，这些景物奏成了一曲动听婉转的乐曲； 汇成了一幅和谐的图画。
雨渐渐的停了下来，
有关木棉树作文九篇【四】
寒假里，我读了《克雷洛夫寓言》。克雷洛夫是《克雷洛夫寓言》的作者。他的书蕴藏着丰富的哲理、发人深省的道理。
这本书中的人物被他刻画得惟妙惟肖：狼和狐狸欺软怕硬，诡计多端，真是狼狈为奸，狐朋狗友；狮子大王稀里糊涂，竟然与奸人称兄道弟，还让狼当羊的主管！真是分不清是非，与奸人一起干坏事；年轻人维克为了救百姓，不顾生命危险黄毛怪牛，为民除害，真是大英雄！书中，有的人物表现无比贪婪，有的行侠仗义，还有的恩将仇报，令人痛恨。克雷洛夫写的很生动，我刚买回这本书时，我就迫不及待地翻开这本书，书中的故事：四重奏、猴子和眼镜、维克黄毛怪……这些故事虽然我看了好多遍，确仍然令我回味无穷。在这本书中，虽然只用了朴实的语言，却把人物一个个写活了。
《克雷洛夫寓言》中有一个故事是《四重奏》。驴子、猴、鸡、熊带着大中小四把提琴，去搞一个音乐会，结果，非但没搞成，还把观众吓跑了！最后还是百灵鸟点出了问题所在：四个五音不全的人要搞“四重奏”，当然行不通。虽然它们四个都有自己的爱好和理想，但却要做一个不能做到的事，当然就不可能了。这个故事告诉我们，生活中无论遇到什么事，都应该抓住事情的关键去解决它，而不应该一味盲目的在不重要的地方浪费精力，结果只能适得其反，对于解决问题丝毫没有作用。故事虽然简短却令人有无穷的回味。
看到这本《克雷洛夫寓言》，它里面的道理虽然没有流露出来，却在无形中把一个个深刻的道理印入我们的眼帘，这本书有时让我愤怒，有时让我快乐，有时让我百思不得其解，却又在书中给了我满意的答复……所以，在这本书中，我就好像与作者零距离，与他交流，令我非常快乐。他说过，读书是个好选择，是个使人受益终生的选择，不要老让自己为忙碌的学习而忧愁，带自己去读书吧！自由是心灵的翅膀，我们一生都将感谢与我们共同渡过美好时光的好书。
《克雷洛夫寓言》告诉了我丰富的哲理，让我百看不厌，我非常喜欢《克雷洛夫寓言》这本书，它将会陪伴我一辈子，令我终生受益。
有关木棉树作文九篇【五】
今天，我要为我们三、四年级时的科学张老师画一副“漫画”。
如天使一般的张老师
天使的一面是在上课没有人说话的时候才可以表现出来的样子，这时其他的`老师肯定会安安静静的上课，可是张老师会时不时的卖一两个不怎么可爱的萌，我们会笑得头晕目眩的，笑完以后张老师就会提醒我们课堂纪律了，这就是天使一样的张老师，萌的可爱。
如恶魔一般的张老师
恶魔是一种让人恐惧的物种，而张老师就是一个恶魔，她在上课时对乱说话，做小动作的同学就会张开盆大口，开始对那位同学批评教育，那样子就好像要把那个同学吞了一样。
偶尔恶魔也会有一些搞笑的事情，有一次期末的时候老师说：“期末卷子的题，这上面都有，要是没有的话我就不姓张。”结果考试卷子上一道老师说的题也没有，不知道老师现在姓什么了？
这就是我们又萌又可怕的张老师。
有关木棉树作文九篇【六】
大大的眼睛，一头蓬松的卷发，再加上白得发光的皮肤，迎面走来的是我们班上万众瞩目的女神倪老师。
倪老师的穿着十分时尚，俨然巴黎时装周的女主角。她不仅在穿着上很讲究，而且在教学上也很讲究。我数了数，倪老师有三件法宝：顺风耳、火眼金睛、三寸不烂之舌。在课堂上，倪老师用顺风耳，分辨出哪些同学一不小心开了小差，然后提醒他们认真听讲；又使出火眼金睛，找出作业中每处错误，让我们及时订正。
其中，最厉害的法宝还是三寸不烂之舌。记得之前，我们学多边形面积计算，面对作业纸上复杂的图形，同学们一时不知如何下手。这时，倪老师在黑板上迅速画出图形，转过身来，笑着对我们说：这一个个多边形就像变形金刚，既可以分割，也可以补缺。课堂上笑声一片，同学们也恍然大悟，随后在纸上唰唰唰写下了答案。
课堂上的倪老师似乎对什么都很讲究，严格要求我们，但课外却十分平易近人。她有时给我们放电影，有时跟我们做游戏，有时还给我们带亲手做的黄油小饼干
这就是我们的倪老师，一个很讲究的老师！虽然倪师已经不教我们了，但一起度过的美好时光，永远定格在我们的记忆中。
有关木棉树作文九篇【七】
你看见过夜里时自己的影子吗，它有三个。
最暗的那个是教学楼里微弱涣散的灯光打在我的身上，地面上的影子是那么的不真实，看上去我是个很薄很薄的空心人，如此虚幻飘渺，好像它随时会飘起来，在空中逐渐消散，我讨厌看见这样的自己。最多变的是在暗黄的路灯下的，我走过漫长的大路，它时而大时而小，这种感觉让我没来由的欢喜，就像是在校园里喜欢蹦蹦跳跳踩得落叶“咔嚓咔嚓”响的单纯少女一般，我们总能在喧闹与寂寥中找属于自己的乐子。然而最打动我的是月光下澈时我的影子，它总是黑漆漆的，影子的边框如此清晰明了，给我真实，给我彻彻底底的存在感，它昭示着我是这世间的一份子，即使是空中的一粒尘埃，也会有它自己的影子，然而教学楼的灯光永远都是将它忽视。如果可以，我想将那茫茫一片抹去，只留下我最真实的影子。
