写物作文方法高中【一】
我不爱那枝叶茂密的腊梅树，也不爱那高大粗壮的桦树，更不爱那娇小可爱的桂花树，却独爱那朴实、自然的松树。
松树，他的身体高大，枝条粗壮，就像一个坚定的士兵，它的叶子尖尖的，就像一根根针似的，刺到人很痛。它的用处还有很多哩!你不信，自己来看看呗!
春天，它的枝条长出了一些，芽儿很小，很可爱。一个芽苞儿，就是一个跳动的音符，随着时间的流逝它的枝叶渐渐得长多了。
夏天，它的枝叶茂密了。你瞧!小区里的同学，在松树底下玩呢!有的在树荫下你追我赶，追得满头大汗;有的小女孩在了树荫下唱歌、跳舞，唱起歌来让人陶醉，跳起舞来让人赞赏;有的小男孩已经在树荫下呼呼大睡了，哈哈。她们玩的可真开心呀!这都是松树哥哥的“功劳”呢!
秋天，其他树木早已被风刮的东摇西摆了，但松树哥哥还是一动不动，只有枝条在随风跳舞，好像再保护比它弱小的树木。我都听见桑树说话了呢：“谢谢你，松树哥哥，谢谢你保护我们!”
冬天，松树哥哥披上了一件雪白干净的衣服，而我穿上了厚厚的棉袄，在雪地里打雪仗、堆雪人，玩得可开心了!连松树哥哥也笑眯眯的!
写物作文方法高中【二】
但是这并不是说就没有比较统一的方法，因为高中的学习目标比较单三年的学习就是为了三天的高考，此前的阶段考和会考充其量不过是热身而已，学习的内容也不是特别繁复。对于智力出色的同学，应该可以比较轻松地取得好的成绩；而智力一般的同学，只要方法不出偏差，加以努力，也可以达成目标。
首先谈一谈我对高中期间学习的一点总体的看法。其实学习之道，不外乎记忆和理解两个方面。针对高考来考虑，也是这两点，有一些内容，是一定要记住的，但是记住了和答出题之间，也还有一定差距，这考的就是理解的能力了。高中的内容并不算太多，如果学到后面能 够做到该记住的记住，该弄懂的弄懂，再稍加练习，火候就差不多了。以下分科目谈一些。
语文。语文是"水磨功夫"， 不是短期突击就可以奏效的。虽然各种媒体都在批评高考语文考得刁钻古怪，但是相信大家可以看出这样的虽然奇怪了一点，但是的 确是很能考量学生的母语功底的。尤其是 近几年来传闻语文考试出题更是灵活，可以看出语文是最难突击与取 巧的一门功课，从某种意义上来讲，就更加能体现一个同学平时积累的素养与水平。按照对症下药的原则，要想学好语言，再高考中取得 较好的成绩，就要再平时多接触祖国语言文字，在日常生活中多琢磨 母语的用法，尽量提升语感，这不是一日之功。平时做一些有针对性 的练习，做完后能够多思考总结，在不知不觉间提高母语的水平，看来是最重要也是最为行之有效的办法了。
英语也是一门语言，但是由于并不是母语，周围也缺少适宜的环境， 所以学习的方略自当与语文有所不同。英语不仅仅是一门用来应付 高考的功课，它的效用将伴随人的一生。所以打好基础尤为重要， 进入大学以后便没有机会再系统地接受语法等方面全面系统的教育。 而语音、语感的养成几乎是在中学便已经定型。高中阶段（包括初 中）的词汇量是很少的，相应的阅读范围就相当有限了，应该说， 这样的一个小范围内比较容易形成比较固定的学习与答题的套路。 虽然总体来说英语学习不应该采取题海战役的办法，但是应付考试 不失为一种较为有实效的办法。重要的地方在于同一考查点的问题 不应该多次做错，当然能够举一反三才是最好的。当然只掌握那些 已经为大家十分熟悉的套路问题应付现在的考试已经不够了，似乎 现在倾向于考更加灵活、更加考虑语境的题型，这对语感的培养提 升要求就更高了。应该说对于语言的细微巧妙处的把握，显得更加 重要。这就不是题海能够做到的了。
数学似乎是对记忆要求最少的一门功课，但是灵活运用实在不容易。岳飞的兵法说"运用之妙，存乎一心"，如果能够再心中把这内容看 来挺多的学科整个串联起来，那就走出了成功的第一步。除了极少 数特别聪颖的人，要学好这门功课总要做相当数量的习题，这样就 有了怎样处理学习钻研书本知识并将其串联起来与做习题二者之间 关系的问题。就我个人的，无论如何，对于基本的知识及知识 间的关联，必须加以足够的重视，而且必须学会再做习题的时候有 意识地复习学过的知识，巩固并且找出知识间的联系，特别重要。 如果能够形成清晰的概念，辅以一定量习题的训练，就能够达到相 当的水平。反之，如果闷头做题，不懂得总结归纳，做题的\'效率就 会大打折扣。
物理是一门内容较为丰富，既用到推理与计算这样逻辑与数学能力， 又要观察、实验等从外部世界探寻知识的手段。所以这门功课对与 人科学素养的提高有很大作用，对于相当一部分同学来说，不是一 门好学的课。这门课也有一个很明显的特点，就是分成力、热、电 磁、光与原子等几个相对独立的部分，而且相对各部分都各有一套 与之对应的学习方法。如果善于分割开来，分而治之，则有助于理 清概念，效率较高。物理的知识有很系统化的知识，比如静力学与 动力学部分都是相当完善的理论体系，也有比较零散的，比如原子 物理部分就有一些零散的知识。对应系统的知识，以理解为主，务 必要深刻体会其内容；而对应零散的知识，也许记忆的功夫更加重 要。物理书中主要是给出一些基本的概念和理论，要应付难度较大、 较为灵活的高考试题，一定要做相当多的各类习题，做习题的过程 中深化所学知识，并且形成对一类题型的做题套路，这是很重要的。
化学在我的印象中是一门比较零散的学科，基础理论也有一些，但 是似乎更多的是一些系统性不强的分散的知识点，这就给学习带来 了一定的麻烦。而且化学的基础理论虽然不很复杂，但是要想运用 得游刃有余是很不容易的。这样就要求我们仔细研究课本中的基础 理论，并且辅以高质量习题，精心钻研，切实搞通；对于书中提到 的各知识点，应力求全面掌握，不应有所遗漏。 另外特别需要指出的是物理与化学课的实验问题。实验题在高考中 是一项很重要的内容，幸亏物理与化学中的典型实验，或者说内容 丰富、容易考到的实验并不是很多，最好是切实掌握，并且弄通其 中的各种涉及理论与实际操作的各个细微的知识点。
写物作文方法高中【三】
一、举例子
这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。
二、分类别
分类别的作用是使说明条理清楚。
三、打比方
它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
四、列数子
其作用是使说明准确无误，令读者信服。
五、作诠解
作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。
六、作比较
作比较用于突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。
七、下定义
其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。
八、画图表
画图表可使说明内容直观形象。
九、摹状貌
摹状貌能使说明生动形象，使文章更具可读性。
（十）引用
1.引用具体的.事例；（作用同举例子）
2.引用具体的数据；（作用同列数字）
3.引用、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。
4.引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
写物作文方法高中【四】
其实就是找规律、找方法。
作比较——突出被说明对象特征
列数字、举例子——使说明内容具体化
打比方、摹状貌——使说明生动、形象
下定义——准确揭示事物本质特征
作诠释——用通俗的语言进行解释说明
引资料——使说明内容更充实，增加说明的趣味性
分类别——使文章严密细致，条理清晰
写物作文方法高中【五】
】例1：《让纪念闪耀理性光芒》
纪念是内心情感的涌动，但又不是感情的无节制的挥霍;纪念需要行动来升华，但又需要理性的引导。
真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音;它审视过去，启迪未来……(总领下文，过渡自然
黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。然而就是这样一个天生严谨自律的民族，就在一个狂人的引诱下，陷入了战争的渊薮。60年前的那幕惨剧：生灵涂炭、妻离子散、流成河……胜者在对往昔的审视中找到了道德的标杆，也找到了纪念的理由。
例2：《找准位置，绽放光彩》：
虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空。世间万物自有属于自己的一片天地，生命的玄机是找到自己的位置，绽放属于自己的光彩。(排比，列举四种具有审美意义的典型意向，并紧扣中心观点
找准位置，需要认清自我，审视自我，用一颗平静的心聆听自我价值的呼唤，宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随天外云卷云舒。
写物作文方法高中【六】
??借物抒情的方法写一种动物在我上小学时，姑妈家新养了一只小狗，是邻居家的母狗生的，送了姑妈一只。家里人给他取名叫贝贝。
贝贝刚来的时候，母狗就已将它养了两三个月了。它的毛色是棕色里带点些许的黄。虽然是杂交犬，品相却不比宠物狗差，十分讨人喜爱。即便是长大后，体型也并不如一般的杂交犬一样长得很大，约莫比柴犬还要小些。它的眼睛很清澈，仿佛全世界的纯净都汇聚在了它的眼里。
贝贝性子乖巧。家里人不让他去的地方它绝不会涉足。它是我儿时最好的玩伴。小时候，每当我无趣时，总是喜欢蹂躏它的头，竖竖它的耳朵，它也毫无怨言，只能任由我揉搓它，最多眼神里透出些无奈罢了。每当我认真做事时，它总是趴在我的脚边静静守候着，从不发出叫声打扰我让我陪它玩耍。
记得有一段时间，它的右眼不知怎的突然不再清澈，几乎成了全白，混浊得很。姑妈说也许是出去和别的孩子玩的时候被他们欺负的吧。我很愤怒，但这一切都只是猜测，我也不知道是谁干的.，也就只能作罢。那段时间，姑妈每天都给它滴眼药水，却始终没有起色，久而久之，也就不滴了。后来当我有一天再次见到它时，发现它的眼睛竟神奇地好了。姑妈说是它自己恢复的，她并没有做任何人工干预。我感到很惊奇，转念一想，也许是贝贝自己平日温和亲人而憨厚可爱，让上天也忍不住想要眷顾它吧。
有一次，贝贝丢了，几天都没有回来。我很难过在教室里大哭了一场，整日以泪洗面。“它可是我最好的玩伴啊”，我当时这么想着。又过了几天，姑妈告诉我贝贝回来了，是一天晚上自己跑回来的。到家门口后，贝贝用它的身体猛烈地撞门，把门撞得轰轰响，引起了姑妈的注意。开门后才发现，是贝贝回来了。据姑妈说，贝贝回来的时候，它的脖子上还系着一条布条。
再后来，我忙于学业，不能常去姑妈家，也就看不到贝贝了。当我好不容易有空去姑妈家玩时，虽然姑妈也有出来迎接我，只是脸上看起来不大高兴。我也觉得好像缺了点什么——贝贝没有出来迎接我。姑妈思虑了很久，最终还是对我说出了真相：贝贝有一天早上出门撒尿后便再也没有回来。我很震惊也很心痛。每日早晨姑妈打开门，贝贝就会自己跑出去上厕所，上完就会自己跑回来。这是惯例，几年都没有出过一点差错。可是那一天，它却再也没有回来。从此以后，每当我去姑妈家，便再也没有一个身影会在我刚到门口时突然兴致冲冲地跑出来朝我摇尾巴了，再也没有一个身躯会静静地呆在我的脚边陪伴我了，再也没有一个毛茸茸的小脑袋会让我肆意蹂躏了，再也没有一张脸会冲我咧开嘴发射纯真的笑容了，全部都再也没有了……
后来我也有仔细想过贝贝走失的事。照贝贝的性子，它是绝对不会自己走失的，也不会傻乎乎的就屁颠颠跟着陌生人跑了。那就只剩一个可能：被偷狗贼偷了。姑妈也有过这个猜测。因此，贝贝刚丢那阵子，每当她去菜场上看到有人卖狗肉时，见到与贝贝身形差不多大的正在出售的狗肉，便会向那卖狗肉的老板试探这狗是怎么来的，却也没个结果。因为就算那就是贝贝，当狗肉来源不正当时谁又会说出真相呢？况且天下这么大，奇事这么多，我们也没理由怀疑贝贝就是被偷走的，并且就是被卖给这老板狗肉的人偷走的。只是这是众多猜测中较为有可能性的一种罢了。
贝贝在客观上只是一只狗，它的失踪到最后只能是不了了之，毫无线索也不能再追究什么。但在我心里，在我们家人的心里，它是我们的亲人。这事过去至少已有六七年了。直至今日，当我再去拜访姑妈时，姑妈还是会不时向我提起贝贝。姑妈总是遗憾地说“贝贝这么乖”“真的可惜了”之类的话，我听了心里也不是滋味。我们全家人都十分想它。
几乎人人都听说过：“狗是人类最忠诚的朋友。”狗对人类是永远忠心，永远信任的。我想，在养狗的人家心里，狗不只是朋友，更是他们的家人、宝贝，是无法替代的存在。但突然有一天，偷狗贼却将他们的家人、宝贝偷走了……只是为了将它们打来为自己获取那并不正当的利益！最近社会上虐待动物的新闻也屡见不鲜。去年一男子烫怀孕母猫一尸五命的新闻还历历在目。每每打开这些新闻，我总是会不忍心继续阅读报道中的具体内容。这些新闻中虐待动物的手段的残忍程度都令人发指！他们怎么忍心？这些人究竟是出于什么心理才能做出这种事，到底在生活中是有多么不容易才会对素日与他们并没有恩怨小动物做出这样的事！
动物也是生命，它们也有感情。保护动物绝不能只停留在口头上。希望人人都能尊重生命，善待动物。即便不喜欢它们，不想为它们做什么实质性的行动，也请不要去打扰它们，还它们一个清净。也希望国家能尽快出台相关法律来保护小动物们的安全。保护动物，从我做起。望世间不再有第二个贝贝。
写物作文方法高中【七】
】议论中饱含着浓郁的情感色彩，赋予议论以强烈的抒情性。议论的语言是理性思维的结果，因而也许少了一份灵动，俨然一副冷若冰霜的面孔。由抒情议论入题，打破议论文板起面孔说教的束缚，语言清新灵秀，更能引起读者共鸣。
例1：《捕捉理性的灵光》
求知的瞳孔放飞彩色的\'希望，那方黑色的沃土贮满流连，赫然印着“感情用事与理性分析”。是的，站在雨季边上，绵亘于高三的岁月，即将步入社会的熔炉，凭借直觉和感情亲疏去认知这个纷繁的世界，还是逻辑分析，理性判断，助长理性的羽翼?我愿意让生命喷薄，把羽翼淬火，去捕捉理性的灵光。(运用比喻的修辞手法，鲜明地表达观点
例2：《带着感动出发》(2008年安徽
窗外风儿清清，鸟儿啁啾。窗内阳光跳动，梦儿甜甜。时间之舟悄悄驶进梦境，拉开惺忪的眼帘。生活的风车每天都周而复始的转动，而我却不感觉到那是一座褪色的雕塑，因为感动每天与我同行。
生活中处处存在着感动，哪怕是一草一木，一花一石。带着感动出发，我发现生活之河中，每一种水滴碰撞声都是那样清脆悦耳。
……
