在我上幼儿园大班的时候,有一天,老师告诉我们要画画,画得好的画会拿去比赛。
听到这个消息,我们争先恐后地去抢图画书。我抢到了一本动物图画书,翻开它,一只只可爱的小动物先现在我眼前。忽然,我看见一幅几只小老鼠和一双大皮鞋的图画很漂亮,于是,我对老师说我要画它,老师同意了。
我先拿出铅笔,画出了大皮鞋大大的“身体”,画出了小老鼠圆圆的小脑袋、大大的耳朵、胖胖的身体、长长的尾巴、小小的手和小小的脚丫,又用彩笔给它们涂上了鲜艳的颜色。我把画交给老师,老师看了看,表扬我画得真漂亮,我开开心心得跑出去玩了。
发奖那天,幼儿园里人山人海,当发奖老师读了我的名字时,我激动极了,一蹦一跳地上了领奖台,拿了一块金牌下去了。可是,刚下台不久,又读出了我的名字,我很奇怪,是不是读错了呢?我半信半疑地上了台,我看了看给我发的证书,上面清清楚楚的写着我的名字,我不奇怪了,把证书也拿回去了。当第三次、第四次叫我的名字时,台下的小朋友都向我投去了羡慕的目光。老师悄悄对我说:“你真棒,几乎所有的将都归你。”我开心地笑了。
我最满意的一件事就是得画画奖的时候,但是我不能骄傲,要继续努力。
那一天,是个不一般的早晨,它考验了我的为人,我必须做出选择,一旦我选择错了,我将会受到大家的谴责,谩骂。我会抬不起头来,然而经过一段心理斗争,我明白做出了选择。这是我第一次那么坚定,又那么害怕,但后来发现我做的是正确的。我要好好表扬我自己。这件事太有挑战性,对我有人生的最大触动。
那天,外面下着倾盆大雨,而且及其的萧瑟,我起了床,准备去学校。看着这样的天气,我十分难过,好倒霉,我抱怨这天气的不好,慢吞吞撑着伞走了出去。对于学校来说,路途要选,而且路上泥泞曲折。我想着,我不去学校该有多好啊!今天是星期六就好了。我在一边嘀咕着一边小心的走着,生怕弄湿或弄脏衣服,风猛烈的吹在我脸上,我像被袭击的小鸟,无法反抗,一下子跌进水里,我的衣服全湿了。我想我应该回家换衣服,我回到了家,换完衣服,我很讨厌这种天气,我跟家人说:我不想去学校,我想请假,但是母亲说了一大片道理。其中提到邻居家的小申,母亲说我好堕落,经不起一点小挫折,她说邻居家的小申很坚强,很顽强什么的。但这些我能明白。因为邻居家小申是位残疾人,走路会摇晃,这种天气对她来说无疑使天大的挫择。我不敢想象碰到这种天气她还会去上课,而且是独自一人去的。于是停了妈妈的劝告,我还是答应妈妈。
在我出门的时候,我发现小申早走了,我于是赶快走,以免耽误课程。但在不远的地方,我看到小申,看到小申在那艰苦的走着,一步一步艰难的走着。看着她那瘦小的身躯,我感到寒颤。我不敢走向前,我不想扶她,我害怕别的同学会笑话我,所以在艰难的选择中,我退出了。我慢慢的走着,不敢超前,在我的前面始终一位身躯瘦小的小申在艰难的度着步,谁看谁就心疼。我本来是想去帮她,但是害怕别人嘲笑,我还是没帮,过了一段时间,我发现小申不小心倒下了,于是我赶忙扶起他,而且我坚定要扶她去学校。这样,我们在风雨交加的天气努力走到了学校。那天我很高兴,而且我得到的真诚的感谢。
在这件事中,我感觉是我做的最满意的一件事,我由衷的到关心别人,关心弱势群体的必要性。
除了父母,教师是学生相处时间最多,对学生影响最大的人。教师在教育中的示范作用是巨大的,学生总是以老师做为模仿效法的对象,老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印,对学生的成长起着潜移默化的作用。因此,教师必须十分注意自身的修养,严格要求自己,把做人与育人统一起来,时时处处做学生的良好榜样,以大方得体的仪表,稳重端庄的举止,亲切和蔼的态度,文明礼貌的语言,严谨持重的行为和高尚的道德情操等,形成一种无声无形的教育动力,去感召学生,启迪学生,最终达到为人师表,教书育人的目的。
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