写聪明小妹的作文构思【一】
你好！
乘着时间的飞轮，你已长大，在哥哥眼里你永远是小妹。
小学二年级那年。
我们兄妹仨第一次相见，自从几年前分别之后。那天，真不知幼小的你是怎样找到我的，或许正应了爸爸的那句第话“你是聪明的。”那天，我们玩的好开心以致忘掉了一切，突然你从乒乓球球台上掉了下来。
我慌忙跳下，边掀起你的上衣边问：“妹儿，痛吗？”
“不痛，哥，咱找姐去吧。”
看着你后背上豌豆大的瘀迹和你微笑的小脸，我难过极了。妹，你知道吗？当时我就想我欠你的'真是太多了，就连哥哥对你的爱都只得欠着……以后，我一定会加倍补偿给你……
那年，我上初一，你上四年级。
就在那一年——2004年4月4日，爷爷带着遗憾走了。
小妹，爷爷多么爱你，你知道吗？爷爷在时，每天都不停地念叨“真儿，好吗？啥时能再见一面？”时间一天天、一年年地在爷爷的额头爬过，爷爷的心病也越来越重，终于爷爷带着那块心病走了，带着他唯一的遗憾走了。
姐姐去接你，回来说你还小，怕吓坏了所以就没让来。
那年，我上初三，你上初一。
那天，听乡亲们说你挨打了，挺厉害的。
我的眼中噙满了泪水。既然妈妈把你带了去，为什么挨打？难道妈妈不爱你了吗？小妹你为什么不跑，跑回咱的家……脑海中千万个问号在跳动。
小妹，现在好吗？要不，你就回来，回到我们身边来。你也大了，他们谁也管不了你要做什么，怎样做。
小妹，自从进入高中以来，每次星期我都会去你们班找你，陪你聊天，哪怕一两句，哥已满足；看见你健康并快乐地生活着，我这悬着的心才得以放下：看到你的努力学习，我的心里倍感欣慰……
忘不了，忘不了每次哥想好要提醒你的话总在没说出口之前，被你先说了——提醒哥；
忘不了，忘不了每次你喊哥时的笑脸，那样地甜美动人；
忘不了，忘不了你倚靠在哥怀里时，哥哥我心里的那种感觉，是那样地温暖，亲切；
……
妹，记住，有什么事来找哥，哥这永远是你最温馨的港湾；爸爸永远是你的爸爸、最爱你的爸爸；奶奶，奶奶也永远是最疼你最爱你的奶奶……
明天，哪天小妹你才会完全理解哥哥的心思？
小妹，你永远是哥哥长不大的小妹，永远是哥的唯一！
哥
x月x日
写聪明小妹的作文构思【二】
即全文没有贯穿到底的中心事件，而是以主要人物的活动或品质为主线，组织典型而各有侧重的情节，统一服务于中心。这种结构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突出。魏巍《我的老师》分写七件小事：假发怒、教跳舞、观蜜蜂、教读诗、依恋师、化纠纷、梦寻师，皆由热爱、感激、思念老师这条感情线索贯穿起来，从而使文章具有较强的感染力。
写聪明小妹的作文构思【三】
所谓“小中见大法”，就是从写“小题材”入手，以小见大，由点及面，见微知著。在这类文章中，作者笔下尽管是一些细微平凡的人与事，但于细微处见精神，如同一滴水可以映出太阳的光辉一样，同样可以表现时代风貌。对于这种手法郁达夫曾作过一个形象化的比喻，那就是：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”。日常生活中细致、平凡的题材，是可以从某一生活侧面、某一生活片断折射出具有深刻社会意义和时代精神的光辉的。
训练题目：《习惯》《微笑》《我们这里的新鲜事》
写聪明小妹的作文构思【四】
很抱歉，现在才给你买了衣服，还希望赶得上你的演出，预祝演出成功。
姐姐最近实在是太忙了，换了新公司适应环境忙，礼拜天有时候加班，有时候还要上课。很累，但很充实，每天活在焦躁又乐观，懒惰又鸡的状态，似乎像回到了自己以前上高职的那段时间。以前没有和你说过这些，在我的眼里，你似乎永远是那个长不大的，睡觉要含着手指的，爱哭的小丫头，但最近我们一次次的聊天，我才发现，我的小妹妹已经成为大姑娘了。所以，现在我觉得是时候和你谈一谈深层次的东西了。
毫不忌讳，姐姐是一个差生，从小到大，想必你也知道，姐姐真是差到家人都着急了，但自己还是吊儿郎当的，该玩玩，该睡睡，高中毕业当然是理所当然的连大专都没有考上，只能回到矿上上班，工作清闲、和同事打成一片，这似乎就是美好的人生？但突然有一天，莫名其妙的就突然和我妈妈说“我想学习”我去，你可知道这是多么发神经的一个决定，从小差到高中了，现在有份好工作了，像我这样的差生应该知足了，还上什么学？浪费钱，啊呀，顿时我的三姑六婆的联合反抗，说我已经不行了，就别再糟蹋钱了。但幸好幸好你大姑没有放弃我，没有顾别人的反对，自己张罗着动用着她的小关系给我张罗到孝义的一所高职去学习，你可知，差到极致的文化课加上完全什么都不懂得会计，班里我是最差的学生，我们班倒数第一名那时都是我的竞争对手，那日子不好过啊，小卖部常常出现我那一把鼻涕一把泪在公用电话亭打电话的样子，和你大姑说跟不上、压力大、脑子转不了，你大姑每次说“跟不上，不想学了那就回来吧。”我都肯定的说“不”挂电话就抹干眼泪回到教室学习，听不懂就记，不会就去问，晚上一两点睡觉正常，早晨别人还在被窝里我就拿本书去楼下背书去了，还记得最搞笑的一次就是晚上睡眠太不足了，上课需要咖啡来提神，有次咖啡喝的太多了，放的量也就太大了，上课半中间我就突然笑了起来，还笑出了声，你不知道，我的前后左右同学都震惊了，老师还问我，哇塞，你在高兴什么呢？说出来让大家乐乐。哈哈，多么奋发的日子。现在想想真的不枉自己青春一回啊。我去的时候离还有三个月，再后来，考试的日子越来越接近了，开始了模拟考，现在依然清楚的记得自己当时三次模考的成绩，专业课第一次模考30多40分，第二次模考60多分，第三次模考90多分。哈哈，这是我后来上了大学之后再多的荣誉也不能及的。后来，自己想上的重庆的一所外国语大学没能考上。但是也不赖，上了一所不错的大专，因为上高职时自己三个月基本已把会计掌握，大学中并没有很费事的拿到了众多奖学金。现在参加工作。现在一切安好，有喜欢的工作，有自己的梦想，也在梦想的道路上奔波着。所以，妹妹，不要害怕自己的文化课不行，没有关系的，你比姐姐小时候都聪明的多，也努力的多，你定会超越姐姐在你梦想的道路上飞奔的。
现在就你现在的情况姐姐想给你提几点建议：
1、你的扬琴虽然姐姐没有亲耳听过，但你的众多证书加上众多的表演，相信你的扬琴是非常棒的，不用多加顾虑，现在主要的就是你的文化课。明年的你将要面临高考，亲爱的，听姐姐的话，和父母商量去正规的高中上文化课吧，环境真的很重要，正规高中接近高考时的那种压力会时时影响着你，带着你去学习，相信你也会经历一段姐姐那年高职的经历，不要害怕跟不上，不要害怕学不会，就那样每天跟着别人跑，定会有你想要的结果。所以，一定要去正规的高中去完成高三最后的一年。
2、你还记得你和姐姐说过你想上的大学你喜欢的城市么？既然喜欢，既然想上，那何不成全自己，为何要退而求其次在太原凑合着上一所大学，完了出来当个老师？亲爱的，外面的世界真的很美好，我喜欢站在北京的过街天桥上看来往的.车辆。喜欢晚上加班到十点多十一点北京这个城市依旧灯火通明，而我乘着公交车回家。喜欢北京给予的各种美好的资源，让我认识到许多比我优秀的人，让我见到我钦佩的偶像。喜欢北京那美丽的公园，我在公园中谈自己的梦想。我想告诉你的是，上海比北京更好。不要退而求其次，不要放弃自己想要的东西，想要就去抓，亲爱的。只要你想，你就有资格去享受它。所以，端正你的梦想，好好为你的梦想去奋斗吧。
3、保持好自己的心态，常常看到你更新的心情貌似又难过了，又遇到不顺心了，亲，生活中的事情都是小事，别人的事更和自己没有关系，只有自己和自己有关系，自己的成长和自己有关系，看来你还是没有把努力学习放在第一位，若放在第一位了，你会发现除了影响自己的学习以外的事情都是无关紧要的。信不信？不信你可以试试。。哈哈。。说了这么多，真切的希望你能听在心里，听在脑子里。想必你觉得姐姐啰嗦了，但字字都是肺腑之言。
这样，有个约定：你若9月份再开学，你同意转到正规高中了。你不再动摇自己的梦想了。以后心情都是记录着积极向上的字眼了。这样9月份在你高三开学前有精美大礼包哟~~提前透露，真的狠诱惑啊。。。加油！！衣服你穿上给姐姐照个照片，哈哈，看我美丽的闪闪发光的妹妹。。
姐姐一直都相信妹妹你定会有美丽不同的人生。
鸡姐姐
20xx.05.13
写聪明小妹的作文构思【五】
文章以关键语句反复扣题，显得内容紧凑、中心突出。《谁是最可爱的人》有这样三个板块扣题：一是开头，在抒写自己在朝鲜的感受后，以“我们的战士，我感到他们是最可爱的人”扣题；二是主体，在展示了三个典型事例后，分别以“你不觉得我们的战士是可爱的吗”“你不觉得我们的战士是最可爱的人吗”“你们已经可以了解我们的战士是怎样一种人”扣题；三是结尾，在号召人们热爱战士后，以“他们确实是我们最可爱的人”扣题。以上扣题句将“战士”与“谁是最可爱的人”联系起来，反复出现，强化了人们的认识。
写聪明小妹的作文构思【六】
在记叙文写作中，我们可以题目规定的范围内，选择几个生动的、典型的人物生活片断，或事件的情节片断，或景物描写片断，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。这种构思方法，我们称之为“画面组合法”。用这种方法构思的记人叙事的文章，可以在较短小的篇幅内，立体地多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。运用画面组合法来构思，就可以给作者留有相当广阔的自由创作的天地，使思路开阔，纵横驰骋。这种构思增加了文章的容量，可以表现更复杂的事件，可以更好地抒发作者的感情，更为深刻地表现文章的主题。
画面组合法，不一定有一格贯串全文的线索。但这并不等于说，文章的那些“画面”可以随便摄取和组接。它们之间的关系应当是分工而又合作的，独立而又集中集。所谓“分工”，就是各个画面表现的角度不同，侧面不同；所谓“合作”，就是所有的画面都要共同表现某一个主题思想。
训练题目：《浓浓的母爱》《瞧我这一家子》《-----轶事》
写聪明小妹的作文构思【七】
1、思维聚散法写作的过程，说到底是一个思维的发散与聚全的过程。所谓思维聚散法，就是指思维的辐射和思维的聚合。 思维的辐射，是创造性思维的一种。刘勰在《文心雕龙·深思》中说的：“夫神思方运，万途竟萌，规矩虚位，刻镂无形。……”《神思》这段话，非常形象和生动地反映了思维的辐射。所谓：“迈途竟萌”就是说在构思时，速度要快，要思如泉涌，要把头脑中所贮存的信息全部挖出来，暂不考虑是否全部运用到文章中去，以免干扰思维的流畅性。所谓“规矩虚位，刻镂无形”就是说要充分使思维“发散”开去，把所有的信息全部调集到面前，达到各种信息都任调谴、安排的境地。可见，思维辐射就是各种信息都围绕一个中心，从头脑中尽可能地快速广泛地挖掘信息的方法。在写作过程中，发散思维有利于开拓思路，使作者不拘于眼前的具体事物，能在更大的范围内、更广阔的背景上保持事物与事物的联系，从而为写也立意新颖、境界开阔的文章打好基础。思维的聚合，是从不同的信息源上起始，向一个中心聚合，即思维主体把从不同渠道得到的信息聚合起来，重新加以组织，像车辐集中于车毂一样。思维聚合，就是以某个思维对象为中心，从不同的方向和不同的角度将思维指向这个中心点。也就是要求写作者将大量、丰富的信息加以集中考虑。聚集在一点，成为文章的中心思想。这种方法的特点是大量信息像辐射一样向中心聚集。……思维集中法要求在较短时间内，得出一个中心，这是一种理性的抽象思维，需要先概括出每一个信息源的中心意思，再看这些中心意思是否与文章的中心相关或一致。为什么运用思维集中法对信息提炼和加工是最快、最有效的方法呢？因为它不是板的机械的思维方法，不是有条不紊地把大脑中的信息源逐一分析、比较，然后决定取舍，再从初步选定的信息源中概括、综合、提炼。它是由思维的深刻性和决定性来主导，将思维的闪光点一下子集中起来，聚成一个极亮的光点，使文章的主旨和选取和信息几乎同时得到解决的思考方法。思维发散与思维聚合在思维过程中常是一对配合默契的“伙伴”,它们常常是互相促进、互相沟通、互相补充的。因此，思维发散要与思维集中结合运用相辅相成。在写作过程中，光靠发散思维是不够的，因为一味发散不知收缩必然导致四面出兵，兵力分散的局面。当很多的思想点一旦纷至沓来之后，必须即刻进行“集中”，以使作者的思考力集中在一个方向上进行突破，从而使构思得以深化。思维的发散和集中，还适用于立意后的选材。……选材时的发散与集中，当然应首先是着眼于生活和社会之中，其次也可从自己所写过的中“觅宝”。分析自己写和的得失，同时熟悉了已占有的材料，这种“温故而知新”的做法，对写好考场的“快速作文”大有裨益。训练题目：《习惯》《想起了关羽》《谈“美”》
2、多角度立意法辐射思维（发散思维）在写作过程中体现为多角度立意。一个角度体现为思维的一个出发点，就是指反映客观事物基本特征的某个侧面，也就是看问题的着眼点。任何一个事物，就其特征来说，往往是立体感的，多侧面的。“横看成林侧成峰，远近高低各不同”，苏轼的这两句诗，精辟地道出了每个客观事物都具有多侧面（多角度）的固定特性。发散思维有助于从某一事物不同的角度去描写事件，说明事理，发表观点，这正如一面多棱镜，可以折射出不同的折光来。训练题目：《生活是写作的老师》《功夫在文外》《谈人才》
3、思维求异法 所谓“思维求异法”，就是关注现象之间的差异，暴露已知与未知之间的矛盾，提示现象与本质之间的差别的一种思维，即多方向、多角度、多起点、多层次、多原则、多结果地思考问题，并在多种思维的比较中，选择富有创造性的、最能有效地表达造就思维的思路。在写作上，清代刘熙载在《世概·诗概》中提出的“写反面”，鲁迅于诗中常用的“活剥”术，现代作家赞赏的“反弹琵琶”法，都属于“求异思维”的范畴。“求异”的特征，一般而言，一是对人们认为是完美无缺的定持怀疑的态度；二是能打破思维的程序。其具体表现为：“富有独创性——思路不落俗套，善于标新立异、独辟路径；富于多向性——思路宽阔辐射，善于多方求索，别具一格；富于灵活性——思路活泼多变、善于联想推导，随机应变。”这里所说的“求异”思维，裨上是创造性思维。常见的有纵向求异、横向求异、逆向求异和多向求异等几种形式。按照事物发展的规律，由表及里，由现象到本质，由历史到未来，不断揭露事物的矛盾，对一些旧的传统和旧的观念，随着时代的变迁和人们认识的深化，常常能从中求出新意，这点与之相似的相关的他现象或他事物，经过比较和联想，产生新的思路，进行新的创造，这种思维发现某人们不知道和彼此相似的东西，并把该事物的特征转嫁于另一事物，从而产生新的飞跃。了解了这一点，平时在写作练习中，便可以抓住不同事物之间的联系，深入发掘，展开联想，写出内容丰富，观点新颖的文章。在快速构思中，这是一种巧妙和但有风险的方法。“求异”思维即有意识地脱离习惯的思维轨道，向不同的思维方向发展。譬如，某商品很有特色，求异思维者却偏说它没有特色。某事物很有吸引力，没有人理睬。这种方法构思出的文章往往很有特点，会出现意想不到的效果。这主要在于利用人们普遍存在的一种逆反心理。逆反心理是一般人共有的心理状态，譬如，越是禁映的影片，人们越是想看；明知吃河豚危险，想尝试的仍然不乏其人。训练题目：《也说“难道糊涂”》《为骄傲正名》《言者未必无罪》
4、联想运思法所谓“联想运思法”，就是根据事物的内在联系和外部特征，由一个事物联想到另一个事物，或两个以上的事物，并将他们有机地组合成一体，建立某种关系的运思过程。联想运思在写作过程中经常用到，它是从事写作的一种不可或缺，极为重要的能力。联想主要是以表象为基础的，因此也称为“表象组合”。所谓表象，就是人脑记忆中保持的客观事物的形象，它直接反映客观事物的形貌。由于事物的联系主要有纵向联系、横向联系等，所以联想的具体方法主要包括纵向联想法和横向联想法。纵向联想法，主要依照事物的产生、发展、结局的各个历史过程中各个阶段的顺序进行联想。运用“联想运思法”构思文章，有助于了解事物发展的脉络，提示事物的本质及其发展规律的基础。同时，了解事物的过去，也便于掌握它的现在，预测它的将来。横向联想法是从一种事物推及到其差不多同时存在的另一些事物的联想方法。横向联想法主要包括相似联想和反向联想两种，人们常用的'信念是相似联想法。训练题目：《从_____说开去》《_____联想》《从_____谈起》 5、劈柴法“劈柴法”，是一种形象的说法，它是指在述时要有丰富的层次。古人在文章写作时，要求一篇文章做到“博而能一，一而多能”，就是说主题要集中、专一，层次要多、要丰富。复旦大学系博士生导师俞吾金在谈到训练辩队队员快速反映时，曾采取一种“劈柴法”，即对无什么题，都要劈成几个层次进行阐述，这实际上就是所谓的分析。“析”者，“剖木也”，经剖析的几个层次，或并列，或递进，或正反，或转折，几层意思合起来，把要述的观点说得明明白白。例如《机遇》，一般考生往往只写一个层次：“机遇对于每个人来说都是公平的，要努力学习迎接机遇”，这样的文章显得既肤浅又单薄，证在一个层面上，文章写得再漂亮，也难得高分。但有的考生则对题目进行了多层次的分析。比如，机遇需要人的主观努力去抓，这是一个层面；能否抓住关键在于是否有“准备”，在于自身素质，这又是一个层面；每个人的机遇因环境条件不同而有别，这是一个层面；什么样的素质，就有什么样的机遇，素质越高，机遇越多，这又是一个层面。大的层面中还可以有小的层次，比喻证是一个层次，举例证也是一个层次，因果分析又是一个层次。文章内容丰富，多而不乱才见其思维的条理性、丰富性和深刻性。训练题目：《父辈的追求》《读书主要靠自己》《要学会关心别人》 6、模式定位法模式，是一种“反复出现的，以一定格式排列的事物”，是“以特定方式组合的有规律的系统”。得意雯，模式就是篇文章的大轮廓，就是文章层次与层次与层次的组合关系。议文的写作有一定的规律可循。它的结构方式大致有总分式、对照式、层进式、并列式等，其实这就是一定的模式。议文写作只是要掌握了它的基本模式，写作速度就大大加快了。下面介绍议文构思的几种常见的模式定位方法。
（1）横式结构的模式定位横式结构，也叫基本式，或并列式。它包括总分式、对照式和并列式。这种基本式结构的文章在本部分的几个层次段落之间关系是平行的，这种平行，既可以是分点之间的并列，也可以是材料之间的并列，总之是横向的扩展，是从中心向四周多侧面的扩散和辐射，以此拉开认识的半径，分门别类地扩大思考的范围。横式结构的结构的模式定位一般由厂部分组成：第一，提出点或概括材料；第二，列据证明；第三，归纳析理。训练题目：《要学会用智》《学习的敌人是自己的满足》
（2）纵式结构的模式定位纵式结构，又称层进式（层递式），这种结构的各个部分之间的关系是层层递进的，就是本部分的关系或是因与果的关系，或是现象与本质的关系。纵式结构的议文一般都按照“是什么——为什么——怎么样”的思路顺序安排层次。所以，快速写作议文时，就要把握住这样的结构顺序构思成文。训练题目：《嫉妒之心不可有》《要做老实人》
（3）“引提议结”模式定位“引提议结”模式定位常用于材料作文中的。读后感是一种在阅读原文，领会原文主旨的基础上，提炼出观点，然后展开述、发表感想的文章。所谓“引”（或称“叙”），即用概括、简洁的语言引述原文；所谓“提”，即在原文中提炼出中心点，作为全文“感”的中心；所谓“议”（或称“联”），就是联系原文，联系现实进行分析议；所谓“结”，就是结，或全文，或展望未来，发出号召。
