犯错的作文600字(犯错教会我成长作文600字左右)

犯错的作文600字(犯错教会我成长作文600字左右)

首页状物更新时间:2023-06-18 23:07:06
犯错的作文600字(犯错教会我成长作文600字左右)

犯错的作文600字【一】

这是一条通往成功的捷径,这是一条注定失败的道路;这是我自以为聪明的方法,这是我最愚蠢的决定;这是我善意的欺骗,也是我真诚的悔悟,这次我真的错了。

当老师宣布要模拟期中考试的时候,看着学霸们洋洋得意的笑容,显然是做足了准备。而我,连书都没正眼瞧过。就在这时,坐在后排的徐欣怡仿佛看透了我的心思,敲了敲我的椅背,我转过头去,徐心欣悄声说道:“参加我们的小组吧!”“什么小组,是临时抱佛脚小组吗?”我不屑地说。“是传小纸条小组。”徐心怡答到。“什么?考试作敝!我可不跟你们同流合污。”“我听说这次的题可难了。如果你没考好,肯定会被你妈骂的,再思考一下吧,想好了来找我。”徐心怡失望地说道。

我转过头盯着语文书发呆,左思右想。脑海中出现了《熊出没》中光头强思考的画面,右边的天使说:“一定要靠自己的努力考试”,而左边的恶魔却说:“去吧去吧,这是一个好方法哦。”

转眼间,到了考试的时间,我瞟了一眼试卷,吓了一大跳。题可真难啊!有30%的题我都不会做。徐心怡趁老师不注意向我抛了一个纸团,可我刚要去捡,就被监考老师发现了……

放学后,我硬着头皮,踏着沉重的步子往家走,脚底好像灌满了铅,每迈出一步都要耗费很大的力气。我叩响了大门,妈妈打开门脸上浮现出一丝微笑,让我感受到一丝凉气在往我的体内钻,这难道是暴风雨来临前的宁静吗?我立马跑进房间,认真地写作业来。

吃完晚饭,妈妈问我:“今天是不是有什么事情要跟我说?”我偷偷斜瞟了她一眼,低下头支支吾吾的说:“有……有一件……事情。”妈妈和颜悦色的对我说:“说吧!"“我……我……我考试和同学传小纸条。”妈妈说:“你把事情的起因经过结果说来听听。”我一五一十的把考试传小纸条的事情告诉了她,本以为妈妈会劈头盖脸一顿臭骂,可没想到,她却给我讲了一些道理:“我知道你传小纸条是想把成绩考好,但是考试作弊是不对的,学习不能走捷径,要想成绩好,就得刻苦努力!”听了妈妈的话,我顿时热沸腾,立马跑进自己的房间,摊开语文书认真的复习了起来,我下定决心,一定要通过自己的努力取得好成绩。

犯错的作文600字【二】

短短的初中三年的时光已如风般悄然逝去,而那些青春的回忆,却永远留在了我的心底。每当独自一人时,眼前总会像放电影一样,闪现出曾经的一幕幕,或是某一次运动会,或是一次小小的争吵,或是一次和老师的短短谈话,亦或只是一次的简简单单的几句调侃...

在初中,我们的班几乎被公认为是全年级最乱的`一个班,因为我们班经常出现打架事件,或有些坏事总能牵扯到我们班,而我们的平均成绩也总是倒数(即使班里有几个顶梁的精英。除此之外,我们班的风气似乎是最不好的,在初一时曾几次众人抵制班主任,黑板上写满了尖锐的字眼;在一次两个班之间的拔河比赛中,我们故意输给别人好让班主任难堪...

但有时我们班同学的行动也是别的班所想不到的。

在初二时,我们换了个班主任,也是教英语的,她是个很要强的老师。但有一次,她竟被我们气哭了。我记得很清楚,他的眼睛通红,但却有强忍着不让眼泪掉下来,说了几句话,然后就跑出了教室。与平常不同,教室里静得出奇,几乎听得见自己的心跳声。接着,两个班长互相低声说了点儿什么,然后也慢慢走出了教室...

后来的几节英语课,老师仍每节课都准时出现,只是不像从前那么有激情了...

几天后,正巧是圣诞节。不知是谁发起的,买了棵圣诞树,装饰得挺漂亮,上面还挂了一个圣诞果,班里所有的人都在上面签了字,还附了一封信,由两个班长送到班主任办公室...

美好的初中生活,留下了许多美好的回忆,他们将被我藏在心底,直到...永远...

犯错的作文600字【三】

“我……我……我的作业让同学借走了,老师他……他让我们打扫教室。”我的手不住颤抖了。

妈妈的分贝明显提高了,“什么!你……你怎么可以把作业借给别人呢?你难道不知道这样是违反学校纪律的吗?回家之后跟我解释清楚,知道了吗?!”

回家过后……

“是时候向我解释清楚了吧。”妈妈摆出一副“打破砂锅问到底”的架势,我吓的'半句话也说不出来了。

过了一会儿我才说:“是怎样的,下午的时候有一个同学来向我借作业,我问他要干什么,他说是要检查一下作业,当时我正忙着,后来别人发现他在抄作业后就连我也一起处罚了。

妈妈了解情况后说:“以后不能再犯同样的错误了,同学之间互相帮助是好事,但是这样不是在帮他,而是在害他,以后不能再犯这样的错误了,知道吗?

我点了点头,对妈妈说:“我以后一定不会再犯相同的错误了。”

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.