一大早,我和妈妈便起床了。一切准备完后,妈妈开着汽车,我坐在车上急切地问妈妈:“妈妈,今天我们去哪儿玩啊?”妈妈说:“小鬼头呀,去了你就知道了。”过了一两个小时,我们终于到了军山风景区。我高兴地问:“这儿是我们今天的目的地么?”“是的。”“哇,太好了!”买了门票,我们便兴冲冲地走进景区大门。
首先映入我们眼帘的是一个巨大的白色瓶子,据说这是观音菩萨的净瓶,那瓶子又高又大,看了介绍,我知道这个瓶子足有28米高,上面垂挂的杨柳是观音菩萨洒水用的。“妈妈,《西游记》里的`菩萨手拿的瓶子也没有这么大的啊!”我大喊道。
继续前行,远处隐隐约约传来哗哗的瀑布声,我循声跑去,只见瀑布从高处直冲下来,撞在石头上,溅起了水花,像给谷底蒙上了一层白纱,壮丽极了!我身临其中,不禁想起那首诗句“飞流之下三千尺,疑是银河落九天。”此时此刻,此情此景,让我更能到诗中的意境,并惊叹于诗人那神奇的想象。
看完瀑布,我们拾级而上,开始向山上攀登,爬到半山腰,妈妈早已嚷开了:“受不了啦,休息一会儿吧!”于是,我们便在一个亭子里休息,我放眼远眺,发现远处烟波浩渺,一条大河似长龙般壮观。我问妈妈:“那条河是什么河?”“那是我们的母亲河——长江啊!”
休息片刻后,我们终于到达了山顶。在这里,我们看到了一栋古老的房子,进去一看,原来是气象站。在气象站里,我们看到了许多测天气的精密仪器,气象记录和古老的无线电话,传真机,打字机等等,真是大开了眼界。
军山的风景真是迷人啊!一天的旅程很快结束了,虽然很累,但是我感觉很快乐。
1分析论证方法的作用
句式:使用××论证的方法+论证了××观点+效果
具体如下:
(1)举例论证:通过举具体的事例加以论证,从而使论证更具体、更有说服力。
格式:使用了举例论证的论证方法,举……(概括事例)证明了……(如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点),从而使论证更具体更有说服力。
(2)道理论证:通过讲道理的方式证明论点,使论证更概括更深入。
格式:使用了道理论证的论证方法,论证了……了观点,揭示了事情的本来面目,从而使论证更概括更深入,令人信服。
(3)比喻论证:通过比喻进行证明,使论证生动形象、浅显易懂。
格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比作……,证明了……的观点,从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
(4)对比论证:对比论证的作用就是突出强调。
格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点。
(5)引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者往下读。
格式:使用了引用论证的论证方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力。(或更有趣味性,吸引读者往下读)
2分析论据的类型和作用
1、论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个方面:明确论据类型;具体分析作用。这类题目就其实质是考查论据与论点的关系,无论是与中心论点与分论点的关系,都是证明与被证明的关系,所以,规范性答题格式如下:这是……论据,在文中起着证明……(论点,如果有分论点,则写出它证明的分论点,否则写中心论点。)
2、补充论据作为一种新题型正在流行,做这种题目,注意以下二个方面:(1)看清楚要求补充的论据类型,即看清楚要求的是名言还是事例;
(2)补充名人事例要注意字数限制。当然,作为应考,可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少,事情要熟悉,不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
3文章提出中心论点的方式
(1)文章标题点明中心论点;
(2)文章开头提出中心论点;
(3)文章结尾归纳出中心论点;
(4)文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
(5)文章没有直接提出中心论点,但始终围绕……展开论述。
4分析文章的论证思路
首先应该了解一般议论文的结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。分析议论文的论证思路,其实,就是在段落层次的`基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目,尤其要注意开头结尾的表述。
1、开头的内容有:
(1)提出中心论点;
(2)引出论题;以上二个方面,要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式,有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
2、结尾的内容:
(1)深化中心论点,提出……的结论;
(2)重复或强化……的中心论点;
(3)发出……的号召或劝勉人们……;
(4)补充论证了……。(有时候会考查这方面作用,其作用是使论证更严密。)
做这类题目,就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。
5议论文开头的作用
(1)开门见山,提出中心论点。
(2)针对现实中某种现象(或事例或观点)进行分析,然后提出论点(或提出论题),具有很强的针对性
(3)引用名言提出论点或论题,同时,名言又是证明论点的论据。
(4)由某个故事或事例引出论点或论题,同时,故事和事例又是证明论点的论据。
(5)摆出错误的论点和论据,为下文的批驳树立靶子。
(6)用生动的比喻或故事(如寓言)引出论点,既能激发读者的阅读兴趣,又能把抽象的道理形象化,便于读者接受。
6议论文结尾的作用
(1)深化中心论点,提出……的结论;
(2)强调……的中心论点;
(3)发出……的号召或希望人们……;
(4)补充论证了……。(其作用是使论证更严密)
(5)总结全文,得出中心论点
(6)提出问题,发人深思,其发人去关注或思考某个问题
7议论文写作特点分析
议论文写作特点分析的角度比较多,如修辞手法、论证方法、写作手法等
(1)修辞:
①比喻:把××比作××,形象生动,把抽象的道理形象化,有力的论述了的××论点,便于读者理解和接受;
②排比,增强了文章论证的气势,增强了文章的说服力和感染力;
③引用,引用古诗文,使文章富有文采,同时有力证明了××论点。
引用名言,有力证明了××论点。
④反问:增强语气,发人深思
⑤设问:启发读者思考,强调某种观点
(2)论证方法:参考论证方法的作用谈。
(3)写作手法比较固定,常见的就是:
①举例论证与道理论证相结合(夹叙夹议);
②以……论证方法为主。
阳春三月的一个星期六,我和爸爸到滨江公园赏春。我们沐浴着明媚的春光,兴高采烈的来到滨江公园的大门。
在高大雄伟的公园牌坊前,琳琅满目的风筝小摊摆满了整条街,各式各样的风筝令我眼花缭乱。熙熙攘攘的人群中不时传来阵阵欢快的笑声,寻声望去,公园中心广场内,到处都是举着风筝放飞的人们。抬头仰望天空,啊!只见蔚蓝的天空中,数不清的大大小小、形态各异的风筝,正在金色的阳光里翩翩起舞呢!有张开美丽翅膀的“蝴蝶”、有展翅高飞的“雄鹰”、有憨厚可爱的“金鱼”、还有拖着长长身躯翱翔在天空中的“蜈蚣”……我兴奋地抓住爸爸的手,一边欢呼,一边蹦跳地数着风筝的种类。
我们来到公园的河堤边,呀!我惊奇地发现,不知什么时候,江水突然由冬天的土黄色变成了碧玉般的翠绿色。只见波光粼粼的江面上,渔夫正在撒网捕鱼,巨轮驶过江面翻起一朵朵金色的浪花,青翠的磨基山倒映在江面上,更增添了几分春意。啊!真是“一江春水向东流”呀!
放眼公园的四周,草坪里,休闲的人们或坐或卧的在阳光下享受着春的温暖;亭台里,一对伴侣眺望着远处的夷陵长江大桥感悟着春的甜蜜;葡萄架下,爱好音乐的人们正用自己心爱的乐器演奏着春的赞歌;儿童欢乐城里,天真无邪的小朋友们用欢声笑语诉说着春的美好……
回家的路上,爸爸问我:“你见到滨江公园的春天了吗?”我笑了笑,没有回答,但我知道,滨江公园的春天已深深地印在我的心里!
星期六早上,阳光明媚,妈妈带我到滨江公园。
滨江公园是免费开放的公益性休闲场所,我们一进门就看到一排排整齐挺拔的大树,我们沿着路标走,步行不外就到了“亲水平台”。
“亲水平台”临江而建,可以接近长江,这时洪水还没涨潮,站在亲水平台上,俯看,长江就在脚下,可以看到一堆巨大的石头,边上还有一片青草地。远眺长江,天连着水,水连着天,水天一色。一艘巨大的轮船在江上缓缓航行。中午我们返程时,江水涨潮了,江边发生了巨大的变化:原来的石头、巨石都不见了,最靠江的两层台阶也都被水淹没,江水冲击着台阶,发出了哗哗的声音,溅起了层层的浪花。我不禁想起去年去圆陀角的情景,圆陀角是长江入海的地方,在那里我们看到了大禹的塑像,是人们为了大禹治水的业绩,此情此景让我浮想连翩。
我们接下来去的是壁上刻有“江山如画”的假山,山的形状像一个凹字,两侧是高高的山峰,中间是平缓的过道,过道的下面是从山上飞流而下的瀑布,一层层一段段,远看像白色的玉带在山的怀抱中舞动。瀑布的前面是一座小拱桥,桥上许多人在拍照,我也在桥上跑来跑去,十分开心。拱桥前面是喷泉,喷泉启动的时候,远望就像许多条长龙在飞舞,江风吹动,喷泉的水挥洒到我的脸上,舒服极了。
滨江公园水青树绿,空气清新,是放松休闲的好地方。在滨江公园里,一句友情提醒给我留下了深刻印象“除了记忆什么也别带走,除了脚印什么也别留下。是啊,保护环境人人有责,不然我们就是毁灭自己的祸首。
我们先去了动物园。园里有壮壮的黑熊,凶猛的老虎,胆小的兔子……最好玩的就数那只调皮的猴子了。瞧,一个老猴子正在给一个年龄小一点的母猴挠痒痒;而那只母猴怀里还有一只小猴正在吃奶。好温馨的画面呀!另一边热闹得很,许多猴子为了争一根香蕉在打架呢!它们还互相露出尖尖的牙齿,冲对手尖叫着。最后,香蕉被其中一只身强力壮的.猴子抢到了,原来这是只猴王。我边好奇地观察着,边拍下这有趣的画面。
接着,我们又去了海洋馆。馆里有可怕的食人鱼,有珍贵的娃娃鱼,还有奇怪的地图鱼.....最漂亮的还是那些水母。它们有大有小,大的有脸盆那么大,小的只有母指那么点儿。它们身上的颜色也是五彩缤纷的,有粉色的,有浅黄色的,还有深蓝色的.....就像一盏盏彩灯在水中漂着,漂亮极了!
最后,我们还去了探险王国。我们先玩了“漂洋水母”的游戏,然后又玩了充气城堡、跳跳床、摇摇马......可不知不觉太阳渐渐下山了,我们也只好依依不舍地离开了。
唉,就一天时间,南通我还没玩够呢!等我长大些,一定要玩遍整个南通。
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