3年级描写木棉花的形态作文【一】
棉花开了。一树树花开，红的绚烂。
其实，我并不识木棉，只是在一个北国飘雪时的冬季去过南方之南，那时的'羊城依然绿草葱葱花团锦簇，当真是别致可爱。一个人在冬日的下午漫步在那个城市的街道，路边植满了榕树，那种悬挂着毛毛茸茸、长长短短胡须的植物，苍老却又年轻。
记得年少时，我语文特别好，属于老师心中的乖宝宝类型。我还会写小作文，歌颂祖国，歌颂生活，因为是这样的文章，如果用第一人称会显得太直接，老师说含蓄才是美，于是我变成了她，或者干脆不用人称，单纯状物，后来初中老师告诉我这种手法叫做象征，我的写作水平可见一斑。
我还给自己起了个晨曦的名字，每日在洁白的纸页上画满那些似是而非的呓语。只是后来发生了一件事情，那时我上初二，继续当我的乖宝宝。老师为了省事，打着提高我们作文水平的幌子，让隔壁班批改我们的作文。有人说我的文章是抄的，我没理他，以为他嫉妒我的才学。第二次依旧如此，第三次更过分，辱骂的词语铺摆了一整个评语。我一恼，跟老师吵了起来，然后活闹着要转学，只是后来没能如愿，整个人仿佛对梦想失望了一般，把名字改成了夕，如同一个嚣张的红色火球突然掉下去了。
只是记录生活的习惯一直保留下来。
后来我读了一个工科学校，偶尔也会写几篇文章。很多人都说我写的好，真的，还被赶鸭子上架接手文学社，只是从没人和我说过为什么好。其实我知道， 它们可以让我显得很有文化，就是那种别人抓耳挠腮不知如何说起我却可以恰如其分表达出来的优越感。我心满意足。
只是，我从来没有想过要靠它吃饭。我安慰自己说：深谙文字却又没有靠它讨生活，其实挺浪漫的，就好像谈了一场漫长的恋爱，最后却未能修成正果。爱也好恨也罢，多年之后偶然接触到当年的文字，说着，以前也是喜欢这个的，现在倒是忘得一干二净了。有些惘然，却无眷恋，简直像辜负了一场青春一样动人。
再后来，真正开始写软文的时候，我开始辨不清真正的自己。我总是要求自己写下诚实的文字，不迎合任何人的口味，不乞求任何人的夸奖，只要窗外啄食的麻雀可以领会其中的真谛，或是荷塘的菡萏能够感知其中的纯粹。文字这么清高，怎么能沾上铜臭味呢?
我问一个同样玩文字的朋友，怎么看待把文字拿去卖钱。他说你有写作的需要，同样的，别人也有阅读的需要，二者无违和感。这么好的托词，倒也也可安慰绞尽脑汁挤巴出别人欢心文字的自己了。
等我到了南国，终于确定要在文字的路上一直走下去的时候，反而又开心起来。不知道是不是重遇青春再见故人的场景，只是内心诚实的喜悦。这让我开始期待去羊城，去看下一个季节轮回的木棉花开，那个夏秋冬都是绿色，到了春天开始释放它的魔力，一点一点，把内心最邪恶最妖娆的气质解脱出来，把绿色赶尽绝，光秃秃的枝头兀地绽放鲜艳魅惑的花朵的木棉。
这是木棉教会我的，做自己的英雄。
3年级描写木棉花的形态作文【二】
由于意识形态广告所主张的消费观念是“实现自我”，崇尚消费和时尚，颇有一种要为消费建立法则的意味，这种消费观念使消费者开始拥有应该进行享受的意识，而广告又将这种意识进行了加强，将消费者的消费、购物全部反映在了生产出的产品当中。意识形态广告宣扬的是对消费进行赞美的价值观，这使得消费者开始出现对物质的崇拜。在后现代社会中，消费中的许多界限已经被打破，关于消费以及时尚的观念更多的来自于普罗大众。
3年级描写木棉花的形态作文【三】
我静静地走在幽静的小路上，享受清风拂过脸颊。一朵木棉花从空中飘落，我俯下身，认真的看着这朵如火焰般美丽的花，心中感慨万千……
现在我很少能在街道上看见木棉树，他不像普通树木那样枝叶繁茂，可以遮挡刺眼的阳光，将清凉撒下人间。然而，木棉的花儿总是尽情吐露着芬芳，散发着清甜的香气，引来了许多诗人的赞叹，游人的夸赞。
木棉花开的如此硕大而又无所顾及，鲜红的花瓣紧紧连在一块，那么坚强，即使花落，也依旧仰望着蓝天，没有任何一片花瓣分离，就像永不服输的军人，不屈服，不软弱。
木棉的花儿是不需要任何绿叶衬托的，毫无掩饰，没有哗众取宠，没有矫揉造作，它会开出自己独有的风采，绽放那最灿烂的容颜。
木棉的一朵朵花儿就像那一簇簇不灭的火焰燃烧在枝头，又如褪散不去的火烧云，把春天的大地装扮得鲜亮夺目。
3年级描写木棉花的形态作文【四】
春天到了，有一种花，她比迎春花开的早，开的漂亮。
有一种花，她会很早的绽放自己的笑容，让我们为她赞叹。
有一种花，让我深深的陶醉，你问我这是什么花，我会毫不犹豫的说：“这是---木棉花”
近几天去上学，忽然发现不知什么时候木棉花开了，她开的是那样的美，那样的甜，使我在花下不禁为之赞叹。我觉得，每朵花都有自己的美丽，木棉花也不例外，她就像是一块无瑕的白玉，镶嵌在春天里......
每一年的春天，我们的小区里是少不了那株生机勃勃的木棉花，她的生命力虽然没有小草旺盛，但是她把那一冬天蕴藏的精神、力量都尽情的释放出来了!
其实，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼的，以生机勃勃的力量，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。我看着那美丽的木棉花，高高的望着她会觉得自己正在游览着春天的好风光!
今年我又见到了木棉花，她还是像往年那样，悄悄的来到我们的面前，开在了我们的心间.......
3年级描写木棉花的形态作文【五】
今年五月在大学生电影节一次有关电视电影研讨会上，有学者提出；电视电影应该灵活多样，对它的时长不能有所限制，应该是长短自由，不一定要90分钟左右，可60分钟，可120分钟。
我们知道，每天的电视节目编排是一种系统的板块链接，各个电视频道每天的不同时段会安排不同的播出内容，相对固定，供电视观众选择，这种板块固定法固定了一定的收视人群。电影频道节目的主要板块是由一部部中外故事片及由其间穿插的拦目、少儿动画短片、广告等组成的，每一个内容都有固定的时长。当一部电影或一部电视电影在电视上播放时，它已不是一个独立的存在，而是频道全天电视节目中的一个组成元素，这些不同的组成元素有相对固定的收视人群。如果这些内容的时长忽长忽短，便严重地违反了电视播出规律，影响下一个节目的按时播放，让观众无所适从，从而影响收视。电影是为影院放映而制作的，它遵循的是影院放映规律，电视上播放电影，只能被动地根据它的时长将一整天的板块进行调整，这是不得己而为之。而电视电影是V?为电视播放而制作的，足Ad根据自己的身材缝制介体的衣服=这样，电影频道会由于电视电影的存在而使得句;一天的板块Hifi；所以，时长的固定是电视电视节目最起码的要求，它符合电视播出规律，也是电影频道在观众心中诚信形象的保证。
另外，电影频道拥有大批忠实的观众。在这里，他们可以得到在别的频道不太容易实现的完整的观影经历。电影频道每天都有8—9部中外影片，它每天都在给观众讲述着一个个完整的故事。它总是在一个不太长的时间里给予人们一次次的满足，而不是像电视连续剧那样吊着人们的胃口。电视电影有着和电影一样的特性，它在一个常规故事片的时长里，完成一个完整的故事，所以人们将它称作“电视上放映的电影”。这个“完整”，是电视电影令观众愿意接受它的重要原因之一。所以，电视电影不宜采用超出90分钟时长，分两个晚上才能讲述完一个故事的模式。以此区别于电视连续剧。
有的电视电影内容丰富，人物形象既丰满又可信可亲，而有着无限延续下去的可能。仅90分钟，讲述有关这个人物的一个故事便嘎然而止，未免令人意犹未尽。为此，就出现了电视电影系列剧。《刑警张玉贵》系列，《杨门女将》系列都是成功的范例。这种模式在中外电影、电视剧中都有先例，中国20年代末的.18集电影连续片《火烧红莲寺》、日本系列片《寅次郎的故事》、美国的《007》影片、台湾的电视系列剧《包青天》等等。
叙事方式和民族化的审美关照在叙事特性上，电影艺术是一种“观看”，而电视艺术是一种“阅读”，所以电视电影的叙事便显得尤为重要。电视进入千家万户，对象主要是具有民族审美习性的中国老百姓，所以符合中华民族传统审美习性的经典叙事方式当是电视电影的首要选择。从电视电影作品《情不自禁》、《一介平民》、《我真棒》、《九月还乡》、《恋爱季节》等的叙事特征中，我们可以清楚地看到一种素质，那就是：以经典的叙事方式表达对民族审美习性的尊重和体贴。首先，这些故事在叙事结构上晓畅明了，开端、发展、高潮、结局等各阶段环环相扣；善恶分明，矛盾突出；叙事理想上，善恶有报，结局团圆。坚持塑造理想人物。如主持人间公道为民作主的包公，天不怕地不怕，智勇双全正直勇敢无坚不摧的孙大圣等等。他们身上寄托着百姓的理想，是百姓的代言人，这种审美习性实际上表现出的是中国百姓的道德观和价值观。无论时代如何发展，一个民族集体意识中最本质的东西永远不会变。艺术家把握住这一点，就把握住了艺术成功的法宝。
3年级描写木棉花的形态作文【六】
木棉花开了，映衬着棕褐的树干，那样红，像一团烈焰。
我从遥远的家乡慕名来南山，竟也有半年多了。光阴似箭，但总会在心中划下难以磨灭的痕迹……
艳阳高照，毒辣的阳光刺着我的皮肤，惠州竟然这么热！九月的蚊子猖狂得很，我全身上下就犹如“月球表面”。爸爸开车带我来到这个学校。还没下车，就看见一个穿着天蓝色制服的`大叔走过来，热情地问我们来南山有什么事。爸爸向他说明了目的，他便认真耐心地为我们带路。和他聊了会天：“学习怎么样啊？小朋友可要努力喽！”他拍了拍我的肩，我笑了笑，感受到了他手心那来自陌生人的温暖，心中的烦躁渐渐平息了下来。
考完试后顺利地进入了南山，看着这个新的学校，环形的教学楼，心里没有之前那么紧张了。一路上经过一个长廊，颇有特色，它将校园连成了一个整体，正走着，左边池中的“大鲨”着实把我吓了一跳。认清是假的后，真让我哭笑不得。认真观察了生态园：小路被树荫笼罩，池塘水面微波粼粼。真想到生态园里的小亭去坐一坐，可无奈爸爸叫我先去生活部。
来到生活部，老师带我去领取生活用品，一路上和我热切交谈，没让我有一点儿尴尬。看到我背着大大小小的包，老师地询问我……
窗外，新开的木棉既厚重，又火热。走近那棵木棉树，硕大的花朵傲立在枝头。风一吹，犹如丰盛的果实一般掉了下来。拾起一朵，让那盛大的红跃在我手心，仿佛再次感受到了心跳的节奏与声音。似是回到了从前“木棉花”开的时候。
南山的木棉花，格外红！
3年级描写木棉花的形态作文【七】
我们知道，电视电影目前在中国还只是在电视上与观众见面，虽然有朝一日它一定会在现代科技的帮助下走入影院，但它的主要的存身之地还是在突屏。家庭观影的方式就决定它所应追求的视听效果，营造视听奇观不是电视电影的首要目的。因为在这样的观影环境中，制作者苦心营造的视听效果在小小的荧屏上显现不出它的魅力。像《泰坦尼克号》、《珍珠港》等影片是非电影莫属的；它给人们的许多观影愉悦都来自影院大银幕、音响等才可能显现出的视听冲击。小小的荧屏，很难形成巨大视听冲击力。同样是飞机快速地穿越山峦河谷，但我们在科技馆环幕影院观看美国影片《速度》时，特殊的观影环境使我们与影片的间离感完全消逝：我们的椅子会跟着腾飞，我们坐不稳，我们急速地眩晕——我们被带入画面，无法脱身。我相信，髙希希的《人沙暴》放到环幕影院太?放映，丨一定会有我们观石《速度》那样的视听感受。怛是家屮的电视机，不能给予我们这样的卓受，我I不端花太大的精力在电视电影上营造视觉舒观n彳II.某些视听效果还是应该为电视电影所注总。这种视听效果4、是作用T感'r'Ifi丨足作t丨T'心灵的，它配合着阅读，对某些情节进行着强化和点染，在观众的记忆里—划下深深的痕迹。看《恋爱季节》、%《我真棒》之后好长时间了。影片最:：:|后的段落依然让我记忆犹新。《恋M爱季节》中，李铁因为误会而失去了赵芳，他想尽各种办法都无法找到她，李铁的心陷入深深的疼痛和冷寂。应该说该片的导演睿子是一个非常会用画面讲故事的导演，在他使李铁与观众同时绝望的时候，又及时地让赵芳出现了。她是这样表现李铁获得新生的表情的：昏暗的咖啡屋里，李铁惊讶而呆滞的脸，突然一道金色的光照到他的脸上，紧接着他的整个人都亮堂起来，虽然李铁的表情没有变，但你通过这一片金色的光，分明看到李铁明亮幸福的心境。导演通过作用于观众心灵的视觉冲击，成功地完成了一次叙述，成为导演给予观众最愉快的视觉礼物。《我真棒》中的第三个小故事“水煮牛肉”的最后，获得好成绩的孩子和他的家庭教师一同游泳出来后，天空突然下起了雨，孩子突然从躲雨的地方骑着自行车欢快地冲进雨中，然后他的家庭教师也跟着冲进去。在师生欢畅的心境中，我们看到空中落下的雨，不是雨滴也不是雨线，而是密密挤挤细细碎碎的小方片，闪着银色和金色的光。这真是神来之笔，此时惟有这世上从未出现过的“雨”方能表达这个孩子从未有过的喜悦心境，观众也只有通过这奇异的雨的诠释，才能明白这孩子是多么的轻松与欢畅。这种作用于心灵的异样的画面展现，真正让观众领略了影视画面的叙事魅力。
所以，电视电影的视觉语言应该在冲击观众心灵上下功夫，而不要将资金和心花在营造视听奇观上。小小的电视荧屏无力助你完成你的这种“艺术理想”。
电视电影应注意的形态和特性不仅仅局限于以上所列，如利用电视电影创作班子短小精悍、小投资、小制作、短周期，影视频道覆盖面较宽的优势，制作纪实性节目和重要的纪念日节目；如为满足电视市场的需求，强化电视电影的市场竞争力，制作类型化的电视电影娱乐片如为避免环境干扰，电视电影人物语言必须字幕化等问题，都应是电视电影所要注意的。
