绽放作文900字记叙文【一】
漫步在这条幽幽小径，仿佛被绿色包裹着，小径旁都种满了花草树木，芳香缠绕在鼻尖，沁人心脾。轻轻地触摸着路边的花草，一切都是那样的美好。
这时，一个小男孩手握着可乐瓶，奔跑在小径中。脸上的汗珠调皮地滑落，手中的可乐瓶不时地挥舞。不久，他的身后又来了一位身穿白衬衣的老爷爷，好像是来散步的，慢慢地走着。
突然，那小男孩将瓶子高高抛起，只见那瓶子在空中划过一条优美的抛物线。随后“砰”地一声，重重的砸在青石板上。又滚了几圈，停在路边。拿可乐瓶如同一个墨点，将这美丽的风景给破坏了……小男孩好像毫无意识到自己的错误，又溜到别的地方去玩儿了。
我望着那男孩，叹了叹气：现在的孩子怎么都不知道爱护环境啊？
这时，那位穿白衬衣的老爷爷缓缓的走到瓶子边。只见他用一只手撑着膝盖，一只手伸向瓶子。可手一滑，那瓶子如同抹了油一样，从老爷爷的手中滑落，到更远的地方。老爷爷又慢慢地一只手扶着腰，一只手撑着腿。但可能没站稳，踉跄了一下。老爷爷又缓缓站直，慢慢地挪动步伐，走了过去，艰难地将瓶子再次捡起，他紧握着瓶子朝男孩走去。“哈哈，要被骂了吧！”我偷着乐。
那老爷爷走到那男孩身边，牵起男孩的手：“孩子，你觉得这儿的风景美吗？”那男孩点点头。老爷爷笑着说：“如果每个人都这样乱扔垃圾，这的风景还美吗？”小男孩的脸如同熟透的苹果，沉低低地挂在脖颈上。他从老爷爷那接过瓶子，走到垃圾桶旁，扔了进去。老爷爷的嘴角泛起一阵涟漪，眼睛笑成一条缝，如同一抹清新的阳光。
这条小径依然美丽，这儿的花草树木依旧茂盛。在这晴朗明丽的早晨，我在这美丽的风景中感受到：有一种不同寻常的美，在我的身边悄然的绽放。
绽放作文900字记叙文【二】
恍若晨光破晓的剪影，刹那划破陈旧的地平线，我的心中，顿时花开缱绻。
——题记
风把雨滴吹成长线，天空，腾云翻涌。
再抬眼，面前竟是一片零落的景象。天地间万物似乎都输给了这可怕的风暴，无可逃脱。
心里更加阴郁。
我失望地一一扫视屋内的景象，蓦然，视线被窗边的一丛新绿吸引。心里仿佛有积雪融化的声音，我快步走向你，驻步，弯腰，凝视。
若不是刚刚不经意的一瞥，我还从未发现你的存在。毕竟，平时的你，形同虚设，不声不响，偶尔目光所及，也只是毫不在意，只因你太过沉默。
而今，我却对你刮目相看。
此时的你，叶片上沾满了晨露，尽管被风雨所打击，但丝毫不影响你的本色，被簇拥的小骨朵儿正悄无声息地绽放。心里，绵延着一种期盼。
静静地等待，等待一朵花开。
拂晓降临，日光熹微，。
一抹橘红的倩影倏忽出现，包裹着阳光，开出久违的温暖。我一怔，看着被雨水洗礼过的你，静默地开出花——风雨后的第一朵花，不禁为你感动。
绽放作文900字记叙文【三】
这是小城里夏季最燥热的时候。连掠过嘴角的一丝丝如棉花糖般的风都裹藏着暖烘烘的热气，流过人的嗓子眼。全城多数的人，不管是学生、农民工还是小职员，都一头栽进了这所全城唯一的图书馆。与外面的大千世界可谓天地之差的冷空调，吹得人心舒坦，也吹来了令作为义务管理员的我苦恼的工作量。
我埋头不语，紧紧抿着嘴唇，像一只被一个调皮的小男孩在弄堂里抽了几鞭的陀螺，个不停，手上也如织布的梭子，闲不下来。手在一本本厚重的书籍中淘洗，完全不顾外界，似乎嘈杂忙乱的世界与这个正加大马力的机器无关，四周仿佛静悄悄的。天晓得过了多久，我才感受到身后有种微妙的感觉，我的眉眼微微把被打扰的嗔怒上挑15度，原来有一个女人一直站在我身后！
我细细地打量着她，瞠目结舌，伫立在前台旁，一手倚着冰冷的瓷砖。她的双眸宽厚地笑了笑，被深深陷下去的眼眶承载着，裹着一张如被水浸泡已久的茶叶似的脸，憔悴而苍老，酱紫的嘴唇微微抿着，被门牙轻轻触碰了一下。我的目光自上，而下，凝固在了她的手上，她半天不说一句话，只是紧张地攥着那部老旧甚至有些磨损的手机，没有一点烦乱，好像她紧紧攥着的不是一部手机，而是她所有希望与梦的所在。屏幕上发亮的字刺痛了我的眼睛，那是她用短信打的：“请问，英语类书在哪个架子上？”
我心里的怒气一扫而光，反倒涌起了一股悯怜、惊愕、惭愧交汇的河流，当真是可怜天下父母心，大概是暑假为不“志于学”的孩子借书的'母亲吧。“在第四排语言G类，那边都是！”我脱口而出。
她无奈地眨了一下眼睛，摇了摇头，指了指自己的嘴和耳朵，没有一丝悲怆，坦白地摆了摆手。
我忽然明白了什么，心被一团不知名的东西堵住了似的，我像一阵风似的飞奔到查书电脑前，心急火燎地打开里面的“写字板”，脑海里一个小角落告诉我贝多芬就是用这种“笔谈”方式交流的。手指敲击键盘的每个声音都叩在我的心坎，问道：“您是要大人的还是小孩的呀？”她连忙用手在“大人的”三个字上指了指，又一次笑了，笑得那么开心，那么自豪。我也抿嘴一笑，屏幕上轻轻出现了三个字：“在楼上。”她的唇微微一动，没有声音的说了一句：“谢谢。”
我静静地向她渐行渐远的身影行着注目礼，许久缄默。不知不觉，一枝杏黄色的嫩芽爬上窗棂，昨夜的暴风雨蹂躏了满树的花儿，一夜间香消玉殒，不想今日，这枝嫩芽含着一颗露珠，那是她奋斗的泪水，即将绽放在小城夏日的舞台上，起舞，微笑。
绽放作文900字记叙文【四】
上课了，蒋老师让我们拿出自备本和顺手的笔，这让我们百思不得其解：老师这葫芦里卖的什么药？不上课，拿这些出来做什么？教室里“蚊子”活跃起来。过了一会儿，老师宣布要脱去鞋袜用脚写字。听了这番话，有的人嘴张成了“O"型；有的人发出了“啊”的尖叫声；还有的人下巴拖到了地上·······谁也不想做“第一个吃螃蟹”的人。
但是，在老师不停催促下，我们还是硬着头皮“下火海”去了。我们这组自告奋勇的.是沈彦斌。他写字的时候，脖子伸得像长颈鹿，面目狰狞地盯着本子，笔尖不停地在本子上舞动着。我们三个端着看热闹的架子，任他自力更生。过了一会儿，他写好了，简直不像人写的字，使得我们爆笑不止。我以为可以逃过一劫，却没想老师又下发指令：每个人都得试。这让我欲哭无泪啊！可师命难违，也只能出这丑了。我无奈的把本子平放在地上，脱去鞋袜，把笔尖夹在两指之间，龇牙咧嘴地“拼搏”着我的名字。十来分钟过去了，我才写了5个字，而且写得歪歪扭扭、难以辨别。
后来，老师又展示了何欣霖的字。同学们看了哄堂大笑——他的字似蚯蚓一般，完全认不出是什么。更让人惊奇的是，这区区三个字竟占了两面纸！接着，我们又欣赏了李雪婧的“佳作”。要知道李雪婧在写字方面可是一等一的高手，她赶出来的字都工工整整，一笔一划清清楚楚，所以大家格外期待她用脚写出的字。同学们看后大失所望，简直相差了十万八千里那！
课堂的最后，老师让我们观看了一个叫刘伟的残疾人事迹。他曾不止一次说过：要么赶紧，要么精彩的活着。他年幼时失去双臂，可他并不气馁。通过刻苦学习，他学会了用脚写字，学会了游泳，可以熟练的演奏钢琴，可以自信的大声歌唱。他用双脚写出了自己精彩的人生，完成了正常人所能做的事儿证明了自己的价值。
这堂别开生面的课让我深有感触：残疾人需要的不是同情，而是平等的生活和人们的尊重。残疾人虽然身体有所残缺，但灵魂是完整的，只是需要加倍努力去学习一样事而已。要知道，他们残而不废，同样能成为对社会有用的人。
