衡水一中高考作文讲评【一】
今天，我和妈妈乘一艘小汽艇来到我梦寐以求的衡水湖。
开船的是一位农家大伯，黑里透红的面孔说明他是地道的湖上人。大伯很爱说，既是艄公，又是导游。大伯告诉我们这地方老百姓过去都叫千顷洼，涝了收蛤蟆，旱了收蚂蚱，不涝不旱收盐巴，老百姓穷的很。自从蓄上水，湖民家家都置了船，发展旅游业，忙时下地，闲时下湖，一年下来要收入万把块呢！未进湖我们已经被大伯的话陶醉了。
小船荡悠悠的来到湖心，一股清凉的泥土的气息扑面而来，身旁的芦苇像一道道绿墙向后闪去。“啊，鸭子，你们看！”一个小朋友把这幽雅的境界打破了。但我们并不怪他，是他让我们看见不经常出窝的小野鸭。过了一会儿，我们还看见了小野鸡，红红的，短短的，尖尖的小嘴，乌黑的身子，白白的脚丫，特别可爱。还有国家一级保护动物丹顶鹤也来这里安家，显而易见这里的环境是多么幽雅与美丽呀！
还有成群的鱼儿，它们一会儿窜上水面，一会儿快活的游来游去，而时常又会在荷叶与水草下静静的呆着，一动不动。
衡水湖不像西湖那样幽静，也不像黄河那样汹涌澎湃，更不像山泉小溪那样欢蹦乱跳。但衡水湖有一种像老白干一样让你回味无穷的美。
衡水湖——我爱你。
衡水一中高考作文讲评【二】
雨，还在下着。这绵绵的细雨，就像我的思绪一样长，一样永无尽头，我站在外婆的坟前，眼泪又一次地流了下来……生：特定的景，特定的情，让人感受到怀念的沉重。
衡水一中高考作文讲评【三】
我喜欢绿树成阴的绿地广场，喜欢灯火如潮的音乐广场，但我更喜欢美丽的衡水湖。
一个阳光明媚的星期天，我和爸爸去衡水湖玩。沿着蜿蜒曲折的小路，来到衡水湖边。衡水湖一眼望不到边，天连着水，水连着天，天水相接。衡水湖的水真静啊，静的让你感觉不到它的流动；衡水湖的水真清啊，清的可以看到水底的小鱼和水草；衡水湖的水真绿呀，绿的仿佛那是一块无瑕的翡翠。湖面上朦胧着一层雾气，给衡水湖增添了几丝神秘。水中小鱼自由嬉戏，水藻心情舞蹈，形成一派和谐的景象。
衡水湖不但水美，花也很美。沿着衡水湖往东走，就看到万紫千红的荷花池。荷花千姿百态，有的全开了，有的还是花骨朵儿，有的半开着，有的饱胀像是要破裂似的。茶叶大大的、圆圆的像一把太阳伞，挨挨挤挤地铺满湖面。荷叶上的水珠一颗颗滚来滚去，像珍珠一样，晶莹透亮。当微风轻轻的吹来的时候，荷花就像一位亭亭玉立的仙女在水中翩翩起舞，到处飘着荷花的清香，令人流连忘返。
衡水湖也是鸟的天堂哦，在衡水湖栖息的鸟类有丹顶鹤、灰鹤、天鹅等310多种，其中发球国家重点保护的有60多种。在春秋鸟类迁陡季节，在湖区逗留、觅食、嬉戏的鸟类多达几万只，形成了壮观的自然景象。它们在苇丛里筑巢，在天空中飞翔着。大的、小的、花的、黑的，一会儿扎进水中捉鱼，一会在水面上盘旋低飞，一会儿欢快的呜叫。
衡水湖的景色多美啊，我爱家乡的衡水湖。
衡水一中高考作文讲评【四】
一次体育活动，顾老师兴致勃勃地来到乒乓球台旁，要和我们打乒乓球，我们大笑，因为大家都知道她不会打。可她却是一副不服输的样子：“你们别笑，不会可以学嘛！你们可以当我的老师呀！”说完便投入“学习”。她右手持拍，背稍弯，一双有神的眼睛直盯着白色的小球，那略显肥胖的身子左右移动着。偶尔打了一个好球，她就会兴奋得跳了起来，有力地晃动着手中的拍子向我们示意，如果你是外人，你一定不会想到她是我们的老师。生１：顾老师的形象生动感人。我认为关键是细节描写起了作用，给人留下很具体的印象。生２：顾老师的形象是通过语言、动作、神情等方面惟妙惟肖的描写生动地体现出来的，生活气息浓，真实感很强。师：两位同学从多个侧面评析了节选的文章，较具体、全面，对我也很有启发。在这个基础上请大家谈谈写人记叙文主体部分写作时应注意些什么。
生１：记叙的事情要具体，有细节，要展现过程，不能像写评语那样干巴巴的几条筋。
生２：如果要写几件事，互相之间要有内在联系，所谓“形散神不散”。
生３：尽可能运用肖像、语言、动作、心理等多种描写手法，让人物自己展现内在的精神风貌。
师：同学们总结得很棒，为了便于记忆，我再将主体部分的写作要求概括为（板书）：具体化、立体化、一体化。“具体化”就是刚才大家说的用具体细节展现主人公的精神风貌、性格特点。“立体化”就是运用多种描写手法使人物形象丰满，从外形到精神气质，既要形似，更要神似；情节上跌宕起伏，甚至有令人意想不到之处，能扣人心弦。“一体化”就是讲求叙写的事情之间成为有机整体，脉相通，共同表现同一主题。下面我们进入第三个阶段，谈谈写人记叙文的结尾。
衡水一中高考作文讲评【五】
我喜欢绿树成陰绿地广场，喜欢灯火如潮音乐广场，但我更喜欢美丽衡水湖。
一个陽光明媚星期天，我和爸爸去衡水湖玩。沿着蜿蜒曲折小路，来到衡水湖边。衡水湖一眼望不到边，天连着水，水连着天，天水相接。衡水湖水真静啊，静让你感觉不到它流动；衡水湖水真清啊，清可以看到水底小鱼和水草；衡水湖水真绿呀，绿仿佛那是一块无瑕翡翠。湖面上朦胧着一层雾气，给衡水湖增添了几丝神秘。水中小鱼自由嬉戏，水藻心情舞蹈，形成一派和谐景象。
衡水湖不但水美，花也很美。沿着衡水湖往东走，就看到万紫千红荷花池。荷花千姿百态，有全开了，有还是花骨朵儿，有半开着，有饱胀像是要破裂似。茶叶大大、圆圆像一把太陽伞，挨挨挤挤地铺满湖面。荷叶上水珠一颗颗滚来滚去，像珍珠一样，晶莹透亮。当微风轻轻吹来时候，荷花就像一位亭亭玉立仙女在水中翩翩起舞，到处飘着荷花清香，令人流连忘返。
衡水湖也是鸟天堂，在衡水湖栖息鸟类有丹顶鹤、灰鹤、天鹅等310多种，其中发球国家重点保护有60多种。在春秋鸟类迁陡季节，在湖区逗留、觅食、嬉戏鸟类多达几万只，形成了壮观自然景象。它们在苇丛里筑巢，在天空中飞翔着。大、小、花、黑，一会儿扎进水中捉鱼，一会在水面上盘旋低飞，一会儿欢快呜叫。
衡水湖景色多美啊，我爱家乡衡水湖。
衡水一中高考作文讲评【六】
师：先请大家就所选的《琐忆》的开头谈谈看法。
衡水一中高考作文讲评【七】
“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风……”这是我们学过的一首歌，没想到我真的坐在小船上享受着凉爽的风。清晨六点，闹钟把迷迷糊糊的我叫醒了，快起床！要晚了！”爸爸妈妈也来叫我，我”噌”的一下坐起来，想起我们要去衡水湖旅游，就赶忙起来了。
到了衡水湖，便见一望无际的湖水，迎风眺望，只见湖面的船只星罗棋布，数不胜数。我们乘船来到湖中，船突然忽左忽右，听爸爸说，原来是水草挂住了船，果然水里有好多的水草漂浮着。大约过了半个小时，我们才到了第一个景点：梅花岛。我迫不及待的下船，刚走进岛中，便看见美丽的孔雀，它漂亮极了，有一只孔雀见有人来了，便来了个孔雀开屏，我连忙给它照了一张相片。该参观第二个景点了，船又划了大约十里，虽见水草连绵不断，却也平淡无奇，又行了几里，眼前的景色大为转变，千万条芦苇随风飘荡，这就是有名的芦苇荡，我用了九牛二虎之力才拔了一根，作为纪念。
第三个景点是观鸟岛，上岛以后，却发现鸟儿稀少，妈妈告诉我现在还不是鸟来的时候，得等到八月份才行。望着郁郁葱葱的树木，我仿佛看到八月来临时成千上万的鸟儿在空中飞翔。时间过的真快，我们要回家了。我依依不舍的离开了宽阔美丽的衡水湖。衡水湖啊，你是我心中的歌！我会永远记住你！
衡水一中高考作文讲评【八】
我永远不会忘记有一个向导的身影--感谢你，蒋老师！
生：一句话就戛然而止，简洁。
