“我微笑着走向生活,无论生活怎样回敬我。报我以平坦吗?我是一条欢快的小河;报我以崎岖吗?我是一座大山,庄严的思索;报我以幸福吗?我是一只凌空飞翔的燕子;报我以不幸吗?我是一竿劲竹,经得起千击万磨……”这是一首生命的赞歌。生命值得被珍惜,我相信,只要生命不止,就会有变幻无穷的颜色出现,无论是什么颜色,都是生命最耀眼的色彩!
时光飞逝,转眼间我已是一名高年级的小学生了。我对生命,不再满怀激情,不再满脸喜悦,多了一份伤感,一份压力。每天不再是轻松快乐,而是忙着应付各种各样的考试;每天不再只是读读书看看报,而是面对着一份份密密麻麻的习题;每天手中握着的不再是可爱的洋娃娃,而是忙着写个不停的笔……生活中不再只有欢笑,多了忧愁;生活中不再无忧无虑,多了压力。我渐渐变得沉默,也对生命有了一个颓废的定义:灰色。
曾经有一天问自己,你到底喜欢什么?恐怕也是笑着回答自己,我喜欢所有我喜欢的人。
包括同学,包括动画人物。有人笑我花痴。我是痴。可以走火入魔。可以天昏地暗。但唯一不变的是我在口头禅上所写的“我就是我”。本来就是自己埃那么为什么还要说“我就是我”?可能是害怕在喜欢别人中遗忘了最重要的自己。
遗忘又是什么概念?是不是忘却了什么?我害怕遗忘。害怕忘记我最重要的逝世的和活着的`人。
我希望遗忘。遗忘我最重要的逝世的和活着的人。
于是终于明白原来是人都会有“伤感”这样东西。虽不及林黛玉,但依然有着那么一点。特别是女孩子,偶尔想起什么,心头就会涌起悲伤,不是过山车下划时猛烈的冲击感,也不是被批评时候的无限委屈。也许泪流满面也不能品尝到这样的滋味,但是它存在着。虚无着,替代的又是什么,也许,也可以消失。
雨声唏唏。有人说伤感。其实一点不,也许说的人是为了写好一篇文章、得到大家的支持,但是雨不伤感,在我的字典里,雨的解释是“快乐的故事”呵。
我也是一界小女子。说不上什么特别的女子。仿佛感性是我存在的痕迹,渺茫的痕迹。
我依然不会写景,我依然是我自己。就算上课开小差说自己就是法伊最重要的人,我依然是我自己。我也不会变成谁。就算偶尔想改变一下个性,但是本性难移,我装不了很别致的女孩。我只是默默等待着别人来寻找我的踪迹。
也许很难找到自己所期望的人,即使找到了,鸡蛋里面的骨头多着呢。
呵。我其实真的不追求什么。但我也不想时刻提防着别人。就算是党的玩笑,我也不想要过分,我想拆穿。也许面子就是这样的罢。
我也不是很相信星座。比如我,竟是金牛,我其实也算是白羊和金牛的交界者。这是我追求的特别。
提防所有人,包括父母,包括我自己。我也会细细品位大家所说的每一个字,想他们说的用意是是什么,也后悔自己不应该这么说。
但是我累了。
就算下辈子做个傻瓜,我也不想这么僵持着。我是否存在心计?没有罢,我是处于人的本能。
窗外灯火亮起。
我依然还是我自己。
不是虚拟的我,不是。
不知不觉,我已经上了幼儿园。童年的我认识的生命是金色的,因为我尝到了成功的喜悦。每天一放学,妈妈看见我额头上的红五星,总会很高兴。于是,种种奖励便会接踵而至,我总会不亦乐乎。那时的我整天沉浸在喜悦中……
猛然有一天,我睁开眼睛,看着窗外的天空,多么湛蓝,多么晴朗,就像是一汪清澈无比的湖水。我的心不禁为之震颤:生命中只有灰色吗?不,生命不是灰色的,它是蓝色的!它就是一片天空,无边无际,任我遨游,它是我放飞梦想的地方!从此,我的生命不再黯淡无光,它那一抹纯净的蓝将为我照亮前方,我会在它的呵护下健康成长!
很小的时候,我认为生命是红色的,像初升的太阳,那么热烈,那么灿烂。记得小时候,我总会闹腾出各种各样的事儿来,也正因为有了第一次洗碗、第一次做菜、第一次写字等等,这许许多多的第一次,使我对生命有了最初的`认知,也让我对生命充满了好奇、渴望……
德国歌德说过:“要成长,你必须独创才行。”的确,一个人要不断成长,不断进步,必须需要创新。
曾看过这样一则故事:1900年,著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情阻丧,很遗憾地对儿子说:“孩子,十分遗憾,今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设即普朗克公式。他阻丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益,却不料竟因权威而受害,由此使物理学理论停滞了几十年。25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈,大胆突进,赞赏普朗克假设并向纵深引申,提出了光量子理论,奠定了量子力学的基础。随后又随意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论,创立了震惊世界的相对论,一举成名,成了一个更伟大的新权威。
看完这则故事,我懂得了创新要勇于否定权威,在学习上,我们不能一味的接受新的知识,要学会独立思考,勇于思考,不断创新。现在,我也逐渐养成了独立思考的好习惯。
创新是一把金色的钥匙,打开知识的大门;创新是一股清澈的泉水,浇灌枯涸的心灵;创新是燃烧的火把,照亮未来的路!因为创新,我们才这么的幸福;因为创新,我们才这么的丰富多彩;因为创新,我们才这么的快乐;因为创新,我们才这么的精彩。
不断变革创新,就会充满青春活力,否则就可能会变得僵化。——题记
俗话说:“第一个用鲜花比喻少女的人,是天才。第二个套用比喻的人是庸才。第三个是蠢才。”可见,在人生中,创新是身旁的明灯,照亮前方的道路;创新是远处的山巅,激励我们登上高峰;创新是眼前的大海,任随我们畅所欲言,汇入其中。所以,只有不断创新,才可以支撑起整个世界。
鲁班懂得创新,因而在被野草划伤时不是将它拦腰折断,而是弯下腰仔细观察它,于是发现野草上有许多细小的齿。因而顿生灵感,经过一次次的实验,终于发明了锯,造福于人类。
齐白石懂得创新。从小便对画画产生浓厚的兴趣,因而自学成了一大家。但他却对自己的成功“不屑一顾”,而是去汲取名家的长处来填补自己的空白,60岁、70岁、80岁,齐白石的画风在不断的改变,水平也在一次次改变中突飞猛进,因而他的一生五易画风,一次一次的成功,取而代之的是一次一次的求进取,终于为我们所熟知,为世人所景仰。
而对牛顿来说,晚年的'他不懂得创新。年轻时因一个苹果发现了地心引力,以后一步一个脚印,取得了惊人的成就。但到了晚年,却沉迷于亚里士多德的柏拉图学说,花费十多年时间“潜心”研究上帝的存在,不思进取,在迷信中一点一点将黑发“浪费”,将自己的创新精神丢入大海,最后赔上了自己的老年时光,毫无所得,。由此看来,一个站在巨人肩膀上的人也会因为不创新而变得黯淡无光。
创新,是一个人、一个民族、一个国家所必需的一种精神。有了创新,可以搭载莱特兄弟的飞机飞上九重天;有了创新,可以与爱迪生在电灯下侃侃而谈;有了创新,可以与诺贝尔炸开山头,炸出通道;有了创新,可以与列文虎克共同观察微观世界……
为自己插上一双创新的翅膀吧,你一定会展翅飞翔,搏击长空!
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