作文云雾弥漫【一】
古风范：“藕花深处田田叶，叶上初生并蒂莲”;
文艺的表示：“如果你是秋夜里的一皎上弦月，那我一定是水中捞起的落影”;
咱老百姓的说法：“他俩是一个模子刻出来的”
有幸，我可以省下一笔钱，不用大师占算生命中的有缘人。那个同年年月同日同时的他，在我一出生的时候，我便用我肥肥的小手抓紧了。是的，你没有多想，我是双胞胎。
曾出于对自己的好奇，剖析过，我至今也闹不清我俩是同卵，还是异卵。唯一肯定的是，哪种共生共存的共鸣，是一种神奇的纽带。
双胞胎，唯一的特征，就是像。“如果你不知道自己长什么样，就看看你的哥哥“这是我母亲常念叨的话。当我懂事后，我不得不感叹造物的神奇，只是完美似乎仅限于想象。就好像世界上没有两片相同的树叶。我们也一样有些稍微的区别，只不过我妈有时候也会认错，这一直让我耿耿于怀，是亲生的吗?
心灵感应，遗憾的是我们身上并没有发生。只不过生病这事，倒是俩人默契十足，一个轮着一个来。可能你会说传染，但如果是异地生活，隔着千百公里的距离，亦是如此，你会怎么解释?
我们同班同桌，我们同衣同貌，我们同生异语，我们形影不离，我们出双成对，是的，正如你可能看到的twins，我是他的镜子，他是我的影子。
看过一本书，记不清名字，说双胞胎是众里回眸的万水情牵，如果讲造化，他可能抵得过一百年的同船渡，一千年的共枕眠。我始终打心里认为，这是一种情结，一种任何词句都没有力气描述的情结。就好像从呱呱坠地的那一刻起，我哥就要紧紧牵住我的手。
你不得不承认，两个相像的人生活，和谐，是概括生活的全貌。我们从小没打过架，没争过零食，没闹过矛盾。性格，刚刚好;样貌，几乎一样，风平浪静，舒适又舒服的一起。
只是，后来，我们没有那么幸运，同生同胞的双生花分了枝桠。不要问我为什么，要怪就怪命运这个婊子，让我深深的感受到同生不同命的错愕。
越大越不像，这是我个人对于twins的感觉，可能是长时间没有生活在一起的缘故。
生活的差异总是把人越拉越远，生活的距离总是让合适的人越走越近。
不知你是否有过这样的生活。当你和一个同性朋友长时间的生活在一起，同吃同睡，干啥都要在一起，可能是大学四年的同学，也可能是要好的闺蜜、兄弟。慢慢，总会有人说，你们好像，是双胞胎吗?
可能这就是润物无声的影响力，慢慢你会感觉多了一个兄弟姐妹。这种潜意识的影响，会从习惯，到举止，到行为，到思想，甚至由里及外，连样貌都有一些相似。至于我们常说的夫妻相，大概也是生活的造化吧。
命运有时就这么奇特，当你遇见阑珊处的那个人，可能是你前世的擦肩而过，后世的弥补回眸。无论是双胞胎也好，还是你命运相交的朋友，恋人也好。我相信，生活的累积，越像越好。互补，只是两个差异的碰撞，撞出了融合，也同样会撞出裂痕。而像，更贴合两碗不同温度的水，一热一冷，虽有温度差，却融合的波澜不惊，温柔平和。
生活是一场造化，你要找的人，一定是和你像的人;没有某些相似的基础，一定是火星撞地球。我相信，不管是双胞胎，还是彼此很像的人，一定是你最熟悉最依赖最亲和的朋友。这时，你又想起了谁?
作文云雾弥漫【二】
第1段150字左右：写出中心论点，首选单句形式，且是判断句或肯定句。绝对不用复句(复句容易走题，影响得分，点出写作的由头，作文题中含有的.提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首讲述分论点一，如第一节的内容是几个分论点的简单组合，则“分论点一”适宜放在段尾。这样和分论点二、分论点三的位置区别开来，使行文有变化。“分论点一”论证不许举例，采用纯分析的说理论据展开。
第3段200字左右：段首讲述分论点二，采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，同时也可辅助一个自己举的例子，自己举的例子要比前例文字少。如没有作文题提示中的例子，则自己举个典型的例子来分析论证，同样要求叙写例子的文字一定要比分析论证的文字少。否则对文体特征会产生重创，影响得分。
第4段200字左右：段首讲述分论点三。采用联系实际举例。这是写作本文的时代意义所在。联系的实际可以是学习、生活、社会任何一个方面，目的是或提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决的方法途径，或揭示某种疑难迷惑，总之要给人以启发。
第5段150字左右：要再现中心论点，扣住中心论点写出作用、意义、号召、展望等。
作文云雾弥漫【三】
小雨淅淅，水滴清洗着世俗的尘垢，我来到你的家园，只为寻觅你的身影。你如雨水，轻轻抹去那几许嘈杂;你亦如绿叶，静静生长在灰色天际。
他是陈天亮爷爷，他是下乡知青，今年是第52周年，他是平凡世界里一颗闪耀的星星，他没有高人一等的傲娇，一言一行里体现的是和蔼与慈祥，听他娓娓道来自己的身平事迹，我们不禁感同身受，从小时候的艰难条件到如今的小康生活，从普通的百姓到下乡知青，从工作到退休，他经历过风雨大浪，吃过苦熬过难，但从未说过委屈，埋怨周遭，平日里他用自己的实际行动主动服务人民，有求必应，热心帮助需要帮助的邻里及陌生人，在他心中，党是家，家是百姓!他用亲身行动向我们诠释了“两学一做”该如何学又该如何做，两学一做先有学后有做，积极学习党章党规，用实际行动落实到生活的点点滴滴。
采访过程中，他多次申明自己的平凡，他说：“我只是个普通人，没什么伟大事迹，只是为社区出出黑板报，居委会一句‘陈大爷，这里需要出一下黑板报’，那我就去了。”可是，这一坚持，就是十五年，试问，又有多少人能坚持一件平凡的事十五年，却不求回报的呢!我深受感动，庆幸自己有机会接触到这样的平民英雄。
陈天亮爷爷写得了一手好字，文笔在平日的摘抄积累下也颇显文采，平日里主动为社区出板报，通常在开展活动的前几天，陈爷爷便开始准备板报资料，细细研究活动主题，细心的他还会用彩色粉笔勾勒重点，每逢节假日还会写上温馨提示，这些举止让小区里的人备受温暖!这么多年陈天亮爷爷义务为社区工作毫无怨言，他说他很乐意为社区做些力所能及的事，为大家提供方便!
最后，爷爷为我们湖师院学子送上寄语：“祝湖州师范学院学子学业有成，为社会做贡献!”
我想着，社会生活五彩缤纷，生活里的人千姿百态，如果所有人都愿意为周遭的生活付出点什么，做些力所能及的事，那么就能积跬步，至千里!中国党员人数8000万余名，在这一庞大的群体里，每位党员都用自己的行动服务社会，那么美好的品行定会影响到他人，一传十，十传百，积极向上的正能量总能带给人温暖，陈天亮爷爷从生活中的细节出发，用心营造了社区的小幸福!让我们一起为他点赞!
