良好的开端作文【一】
大家都劳动过吧，我也劳动过。可是第一次劳动你们干得好吗？下面大家就一起来看我第一次做饭的样子吧！
我二年级的时候，一个星期x下午，我放学回家，一进门就像往常那样喊：“爸爸妈妈我回来了。”屋里没人应声。爸爸妈妈都去工作还没有回来呢，家里只有我一个人。
天慢慢地黑了下来，我的肚子“咕咕咕”叫个没完。我实在是太饿了，爸爸妈妈回来做饭，他们回来又晚又劳累，要不……眼珠子上下打转了几圈后：我决定自己“上阵”。让他们回家后大吃一惊。第一次动手，一切都是怯生生的，我先淘一下米，放好水，盖上锅盖蒸起来；我洗好菜，小心翼翼地切起来，菜切好了，我才发现早已满头大汗了。这时，我突然闻见一股糊味，赶忙端下锅，放凉后打开锅盖一看，还好，糊得不算太厉害。
开始炒菜了，在炒勺内倒上油，过了一会儿，我把“原料”一古脑倒进锅内，顿时那呛人的油烟立刻包围了我，烟越来越大，我边咳嗽边翻炒，手忙脚乱。一会儿找不到儿花椒，一会儿又不知味精放在那里了。锅边的油垢不知什么时候沾了我满身都是，我一会儿翻炒，一会儿用手擦汗，忙了半天，炒鸡蛋盐放多了，炒黄瓜盐又放少了，真是顾此失彼呀。
饭菜做好了，我吐了一口长气，心想爸爸妈妈回来看我做好了饭一定会很高兴的。过了二十多分钟，爸爸妈妈回来了，他们看见了桌子上的饭菜，又看了看粘满了油垢的我，不约而同地笑出声来，欢乐的笑声飞出窗外，飞向四面八方……
劳动，用双手共建美好家园，劳动，就可以尝到人生中最大的甜头，劳动最光荣！
良好的开端作文【二】
开端是事情的开头。春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端，开端蕴含着希望。
我从初一开始，学时成绩从未在班上十名以外。最差的就是第九名。虽然我很替调皮，但是一到了考试我就会努力的复习，每天晚上我都要复习到10点半左右。本以为在初二上学期能前进几名。没想到却退到班上十九名，这对我来说无疑是个难以接受的事实。
这学期，期中考试后的第二天晚上，我早早地就洗了澡，到床上躺着。那一晚，我想了很多事，甚至想到我以后考不起大学的事。我也深刻的反省了自己，这次考试可以说是粗心害的。因为在考物理时，有三题忘了做了，一下就扣了十五分。十五分啊！这就像我刚爬到半山腰就摔了下来，虽然没，但也半身不遂了。
我又想起在考试前爸爸妈妈对我的无微不至的关怀。我想吃什么就吃什么，想买衣服爸爸妈妈一下给我买了4件，光那一个月我就花了一千块。可现在，他们的希望却变成了失望，他们的付出换来的却是我的退步。在我把期中考试的成绩告诉他们时，本以为会挨打，没想到妈妈却说：“快去洗手吧！我做了你最喜欢吃的红烧肉。”这次爸爸妈妈虽然没有打我，但他们的原谅却比挨打更使我难过。
从那晚开始，我以这次期末考试为开端，给自己定下了一个闯进班上前五的目标。为此我从周一至周五几乎很少上
老师也说：“一个好的开始，就是成功的一半。”所以我一定要使这个开端完美，一定要！
良好的开端作文【三】
（一）加强中华民族传统美德教育以感染幼儿
中华民族传统文化源远流长，文化中所蕴含的思想是值得我们继承并发扬光大的。其中，道德文化不仅仅是中华民族宝贵的精神财富，与此同时对幼儿的道德教育也发挥着重要的作用。中国历史上不缺乏有关仁、义、礼、智、信的典故，如孔融让梨、司马光砸缸等等。尊老爱幼、明礼诚信等传统道德观念一直以来都是被中华民族视作人生价值观的标准，加强对幼儿的中华民族传统美德教育可以为幼儿正确人生观价值观的树立奠定一定的基础。
（二）加强深厚师生感情的培养
当今，大多数都是独生子女，因此，每个父母对自己的孩子加以无微不至的照顾，捧在手心怕摔了，含在嘴里怕化了。这些在家中当惯了“皇帝”与“公主”的孩子们大多都是以自我为中心，继而缺乏集体观念和群体意识。所以，幼儿教师应该同家长一样，注重与幼儿之间的情感培养。在教师眼里，每个孩子应该都是单纯可爱的。每天陪在孩子身边，本就可以拥有许多与孩子亲近的机会，教师要充分利用这些机会，发自内心地关心幼儿的生活与学习，用自己的行为、语言来感化孩子。孩子们是最单纯的，相互关心并非难事。当孩子体会到教师的关心，他们会以自己的方式来回应教师。
（三）采用灵活多样的教学方式
若要对幼儿的不良品德进行有效矫正，教师就需要对其共同特点予以充分重视，与此同时还要与幼儿的个体差异相结合，从而做到有的放矢。总之，教师要根据每个孩子的个性特点进行因材施教。所以，教师要积极与孩子沟通，充分了解孩子们的生活习惯、学习状况以及性格，做出细致的分析以便于采取最为有效的教学方法，做到对幼儿的分层教育。
（四）加强与家长的沟通及相互配合
教师应该积极与家长进行沟通并寻求家长的配合。在家长接送孩子的过程中，教师便可以与家长进行沟通，促使家长充分意识到家庭教育的重要性，使之能够为孩子树立良好的行为习惯典范。与此同时，还要适当劝解家长不要对孩子过于溺爱。作为幼儿教师，我们应该协助家长为孩子构建一个良好的家庭教育环境。
（五）加强幼儿自尊心及集体荣誉感的培养
自尊心以及集体荣誉感的培养能够有效帮助幼儿克服自身缺点，并成为他们努力上进的动力。重视幼儿自尊心的培养来帮助其克服自身缺点的主要原因在于通过自尊心让幼儿形成对自我的重视，否则一味地批评与指责有时候会起到反作用，使幼儿渐渐产生“破罐破摔”的态度或其他对立情感。集体荣誉感培养是为了让幼儿意识到自己对于一个集体存在的意义，重视自己的同时自然会不断地去完善自己。
总之，幼儿们的学前教育需要家长、教师以及幼教机构的共同努力，形成密切的配合，从而为孩子们良好习惯的养成创造良好的环境。
良好的开端作文【四】
良好的习惯是提高学习效率、成就事业的助力器，但是习惯的培养，必须从小时候、小事情上开始，只有经过千锤百炼，即使是不起眼的习惯，也会成为每个人收益终生的宝贵财富。
我们是新时代的中学生，因此就要坚持不懈地培养自己良好的学习习惯。除了掌握课本知识，我们还要积极主动的广泛涉猎其它学科的东西，借以开阔自己的视野，丰富和提升自己的知识结构，通过连续不断的积累，相互之间融会贯通，我们才能取得更大的成绩，获得事半功倍的效果。
我们是新时代的中学生，因此就要坚持不懈地培养自己良好的生活习惯。比如在学校时，要遵守校规班纪，维护集体荣誉，要尊敬老师、团结同学，要做到语言文明礼貌，行为举止大方，学习上互帮互助，生活中互厉共勉、共同进步。
我们是新时代的中学生，因此就要坚持不懈地培养自己良好的社会习惯。我们不但要细心体会欣欣向荣社会画卷，而且要在困难面前、挫折面前甚至失败面前，保持一种不屈不挠、奋发上进的精神，“不经历风雨，怎么见彩虹”美好的理想、伟大的抱负正是在一波三折中逐渐历练出来的。
我们是新时代的中学生，正是培养各种习惯的关键时期，因此，我们要时刻注意从身边的小事着眼，比如爱护环境，不乱扔纸屑、不破坏花草，让美丽的环境成为我们共享的资源;又比如厉行节俭，不讲究，不互相攀比，不为难父母，只有懂得感恩，才会懂得珍惜，只有养成良好的习惯，才能创造性面对未来的机遇和挑战，也才会在现有的基础上砥砺前行，用自己的努力创造美好的未来！
