老鼠过街人人喊打100字作文(老鼠过街人人喊打作文420字)

老鼠过街人人喊打100字作文(老鼠过街人人喊打作文420字)

首页状物更新时间:2023-11-05 15:53:57
老鼠过街人人喊打100字作文(老鼠过街人人喊打作文420字)

老鼠过街人人喊打100字作文【一】

有人说,生命就像计算机,活着时拼命地摆弄自己的生命,只需要指尖轻轻一摁那个“OFF”键,一切顷刻间化为乌有,生前的拼命活,不过是虚无,多么经不起打击!懦弱的生命,受人鄙视!也有人说,地上那不服输的蚂蚁是生命,不管前方多么危险,不管自己是如何的渺小,它奋力地向前走着,无惧无畏!不屈的生命,众人敬仰!两种生命,皆为——奇迹。

操场周围的.花坛里,种着一大片多叶草。体育课上,老师让我们自由活动。我一溜烟钻进了花坛,直奔向那片嫩绿的草儿。指尖撩拨开最上面那块,眼睛细细地寻找着,不容去错过一个小角落,而真正要找的,却是极为稀有的四叶草。大半节课过去了,仍未见到一片四叶草的影子,不禁有些失落又有些埋怨,索性一脚跨进坛中,又踩又踏,口里还连声咒骂:“讨厌的三叶草,连个屁用都没有,还长这么多,害得我找四叶草都麻烦了!如此无用,还存在于这世界上作何?倒不如灭了个干净!”说着,狠狠践踏了草坪,低头一看,满地满地的三叶草,绿得动人可爱,却让我觉得碍眼,有种想要一举毁灭的冲动,恨不得一把火烧了它们!

转念一想,又觉得自己刚才神志不清了,快速跳出坛,那一片被自己蹂躏过的草儿,个个都蔫儿了。忽然蹲下来,思考着生命的意义:多,不是它们的错,无用亦非其之过。要是现在四叶草多,三叶草少,他、它定然可以免受这罪过,正应了“愈是得不到,就愈是想要得到”这句话。怪只怪它投胎投得不好,挑了一条艰苦、弱小的身体来过活,若是你能强大点,也就不会这样了,正是因为你弱小,才更想得到力量吧!要不是自己是个人,可能现在正在被别物欺侮呢!再怎么样,生命就是生命!生命与生命之间平等,这才是真理!

每一个生命都是奇迹,不分大小雌雄强弱,生命与生命之间互相爱护才能创造出更好的明天。

老鼠过街人人喊打100字作文【二】

10月7日,广西涠洲岛一游客的不文明行为,引发网友愤怒。监控画面显示,该男子用脚连踹5次后,将一棵仙人掌景观踹断。附近商户表示,当时两名游客在景区的候车点,该男子在母亲已明确阻止的情况下,仍踢断了仙人掌。目前这对母子已被景区当面批评教育并赔款500元,而在此过程中,母亲却辩称自家儿子“还只是个孩子”。

又是熟悉的“还只是个孩子”,又是尴尬的“护犊式辩解”。在不少父母眼里,孩子似乎永远长不大,无论“孩子”犯了哪种错、惹了多大祸,哪怕已经违法,一句“还只是个孩子”,便可遮羞掩错。但在此事中,其说辞明显违和:从画面看,这名游客比他母亲高出几乎一个头,妥妥一个青年,故意踢断仙人掌景观,绝不是他这个“孩子”该有的玩法。

诚然,从情感角度考量,子女在父母面前永远是个“长不大的孩子”,但跳出情感范畴,在相关的责任关系中,就得依据法律和文明规则来说理、定性,无论是谁,只要触碰了规则底线,都得承担相应的责任。

在民事领域,有限制民事行为能力人、无民事行为能力人的概念,刑事领域也有追责年龄线;但在文明范畴中,是没有也不该有减责或免责年龄线的。换句话说,文明规则面前,人人平等,没有“孩子”只有“公民”,谁都没有豁免权。

同样是在此次长假期间,另一段跟孩子有关的视频也引人关注。视频中,一个小朋友在影厅内空座位上爬来爬去,多次用脚踢电影银幕。据报道,被其损坏的影厅银幕制作费用要一万多元,影城已联系家长商谈相关赔偿事宜。

一大一小两个孩子,年龄虽不同,但家长却都因其行为付出了代价。这也再次给家长们提了个醒:文明教育理应从小抓起,家长需承担教育孩子的第一责任、主要责任,通过言传身教培育其文明意识,教育管束孩子心存敬畏、言有所规、行有所止,这样才能让孩子摆脱“巨婴依赖”,真正长大,在规则社会中找准自己的责任定位和行为边界。

老鼠过街人人喊打100字作文【三】

??人应环保说明文

大自然是人类的摇篮,过去的祖祖辈辈依靠它生存;将来的子子孙孙离不开它,保护环境,保护自然,这是保护我们人类自己,但 ……

众所周知,随着科技的发展,人类活动的频繁,环境问题也越来越突出,已经成为一个全球关注的国际性大问题,大到全球变暖,臭氧空洞,小到河水污染,垃圾满地,环境无不显示着与人类的重要关系,同时也要求人们高度重视。可是有些人,总认为环境问题是离自己很远的'事,随地吐痰、乱扔垃圾,不知道要从自己身边的一点一滴做起。

有些地方因为乱砍乱伐而造成泥土流失,呈现出一片千沟万壑的衰败景象。为了保护环境,党中央把 3 月 12 日定为植树节,这是一项具有长远意义的决定。

叔叔伯伯们都在努力做好保护环境的工作,我们小学生也要保护好环境。每天坚持打扫卫生,多种花草,做好环保工作。见到有人污染环境,我们还应当向他宣传污染环境的害处。

我希望所有的人为了他人的健康,也为了自己,都来保护环境贡献自己的力量。

老鼠过街人人喊打100字作文【四】

亲爱的同学们:

优美的校园环境,会使我们在学习时,心情舒畅;

优美的校园环境,需要我们懂得珍惜,学会爱护;

优美的校园环境,彰显每个人的素质,体现整个学校的道德风貌;

如果走在校园里,瓜子壳、果皮、纸屑、废弃塑料瓶随处可见;教室里,遗落在课桌上的垃圾比比皆是;如果我们看到散落在操场的垃圾、翻越栅栏的身影、崭新的教师办公楼遍地灰尘·······。

既然每个人都渴望拥有一个优雅舒适的环境,那么就不要只图自己“顺便”,且为绿色校园行个方便,真正做到“热爱学校”。我们应做到以下几点:

1、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生。养成良好的卫生习惯,不随意乱扔果皮纸屑,不在校园内抽烟,不随地吐痰。珍惜一草一木,不践踏绿地草坪、不攀折花草树木。

2、提倡“弯腰精神”,发现地面上的点滴垃圾要拾起,确保地面整洁。生活垃圾要放入垃圾袋,不乱扔、乱倒。

3、不将食物带进教室,自觉清理教室垃圾。

4、勤俭节约,爱护公物。

5、遵守公德,倡导文明,维护公共秩序,爱护公共卫生。

校园的“美丽”需要我们大家齐心装扮、共同爱护。让我们少一点不经意,多一份责任感,一同携起手来,杜绝不文明行为,让我们美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿,更加舒适宜人吧!

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老鼠过街人人喊打100字作文【五】

有一天,路奇在街上散步,突然,肚子饿了,他想买点吃的可是他兜里一块钱也没有。这是因为路奇不务正业天天除了吃,就是玩,就是睡,吃的东西都是抢来的,当然这一次也不会例外。他望瞭望四周,发现了多多益善刺猬水果店,就打算去那里抢劫。他大摇大摆地走了过去,一点也看不出作为小偷的心虚。他拿起店里的苹果问道:“店里的`芒果怎么没了,我的孩子要吃芒果,你要是现在能给我两斤芒果我就按每斤100块的价格付给你。”老板听了立马说:“大爷呀,千万别去别家,别说两斤就是十斤我也给以弄来。”话音刚落老板便像一台奔驰用飞一般的速度进屋打电话。路奇见此立马拿起两个苹果往森林走去。老板打完电话从房间里走了出来,才发现之前那位“大主顾”早已不见了踪影,这时才发现,自己被骗了,被骗了两个苹果。他顿时气急败坏地起那起扫把打算去一雪前耻,可是路奇早已没了踪影,怎么找也找不到。只得呆在家里。

又一天,路奇十分想再偷走一块宝石使得自己的收藏从99颗变成100颗。所以他就从赚钱松鼠珍宝店的老板那里“顺手牵羊”走了一块价值九亿九千九百八十万的珍贵宝石‘‘碧蓝之海’’。当然赚钱松鼠珍宝店的老板并不喜欢这种“顺手牵羊”并且十分愤怒。

又是一天,路奇十分无聊他打算去工地坑一坑干活的人。路奇戴着头盔走到工地去,他丢了一块昨天捡到的金币大声说道:“谁掉了一块金币。”顿时人声鼎沸他们全都异口同声的说:“我丢的,我丢的。”路奇靠着小偷的技艺把他们的坚固的塑料帽换成了一砸就碎的玻璃帽。这时,一大块砖头掉了下来,路奇到没事儿,可工人们却倒了大霉,统统砸成了脑震荡。路奇见状大惊失色,连忙慌张地跑。

一天,路奇老鼠正在森林里散步,多多益善刺猬水果店的老板突然从树丛中跳了出来说道:“路奇,快把苹果费,精神损失费,眼睛补偿费给交出来”路奇见状拔腿就跑。这时,赚钱松鼠珍宝店的老板正好掉在了路奇的头上说道:“快把碧蓝之海交出来。”工人们的家属也来了他说道:“赔他们的帽子和医疗费。”路奇挣脱了松鼠的缠绕,努力地跑着。刺猬他们追不上只好大喊:“谁抓住路奇打他,我就给他两万元。”大家听了这句话忙拿起斧头去砍路奇,边追还边说:“老鼠过街--------人人喊打,大家快打。”要知道大家平时被路奇抢的东西可不比刺猬他们被抢的少,只是把怒火压制在心里只需要一点火怒火就会被点燃。纷纷去追他。追了整整一天一夜。

老鼠过街人人喊打100字作文【六】

幸福是什么?天天在一起的伙伴说,山坡上撒野的风,小溪里欢跳的鱼,一片树叶在空中歌唱,小蚂蚁排着长队去旅行,哦,我明白了,原来幸福就像空气,天天都在我们的生活中。

需要我们用身心去感受。

老鼠过街人人喊打100字作文【七】

生活中,一些总统、总理,等一些非常有气势的人,常常会把自己看作高等人物,把穷人,老百姓看作低等人物。把它们不放在眼里,轻视他们。

就拿清洁工人来说吧!他们每人都是为人类服务的,来清理垃圾。可许多的人却轻视他们。甚至有的还打和骂。清洁工人天天为我们打扫卫生,他们忍着脏和臭,干着不少人都不愿干的事。如果没有这些清洁工人,城市将成为垃圾堆,人类也将无法生存。

他们这种不怕苦,不怕累,任劳任怨的奉献精神,他们不计报酬,一心为人民服务的崇高品质,不正是我们应该学习的榜样吗?

其实,人与人之间本没有贵贱之分,总理、总统也好,平民老百姓也好,老板、富翁也好,工人、穷人也好,他们都在工作,都在为人民服务,都在默默的奉献着,他们只存在着工作性质、工作的分类不同。

人与人之间应该是平等的,互相尊重的。

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