关于小蚂蚁小学生作文【一】
从前，有一只没有朋友的小蚂蚁。它每天都想着，怎么才能交个朋友呢？
妈妈说：“你去找知了吧，你可以和它一起去吃树根！”于是，它去找知了。找到知了后，它匆匆忙忙地爬过去，叫道：“知了！知了！我能跟你交个朋友吗？”知了说：“不行，我会爬到地下，你不会。”小蚂蚁伤心地离开了。
过了一会儿，小蚂蚁看到一只小蜜蜂在采蜜。小蚂蚁问：“小蜜蜂，你能跟我交朋友吗？”小蜜蜂说：“不行呀，我一天到晚都要采蜜呀！”小蚂蚁又伤心地离开了。
又过了一会儿，小蚂蚁有看到一只蝴蝶在半空中飞舞。小蚂蚁问：“小蝴蝶，我们能交朋友吗？”小蝴蝶说：“当然了。”小蝴蝶跳起了美丽的舞蹈，把百灵鸟吸引来了，百灵鸟唱起了动听的歌，最后孔雀把鲜艳的羽毛打开了，小蚂蚁开心极了。
关于小蚂蚁小学生作文【二】
关于小蚂蚁小学生作文【三】
有一个寓言也许你早已听过，但是，我们所有的“寓言智慧游戏”却都要从这个“关于寓言的寓言”里开始，所以，请你耐心地听我再把这个故事讲一遍，然后我们一齐来说说这个“关于寓言的寓言”，再接着我们的“教育智慧游戏”。
这个故事是这样的：
光滑的墙壁上，一只蚂蚁在艰难的往上爬。爬到一大半，忽然滚落下来，这是它的第七次失败。然而过了一会儿，它又沿着墙角，一步步往上爬了……
第一个人注视着这只蚂蚁，禁不住说：“一只小小的蚂蚁，这样执着顽强，真是百折不回啊！我现在遭到一点挫折，能气馁退缩吗？”他觉得自己应该振奋起来，来勇敢地面对他在生活中的那些困难。
第二个人注视着这只蚂蚁，也禁不住说：“可怜的蚂蚁，只要稍微改变一下方位，它就能很容易爬上去；可是，它就是不肯看一看，想一想……唉，可悲的蚂蚁！我正在做的那件事，一再地失利，我该学得聪明一点，不能再蛮干一气了——我是个人，是个有头脑的人。”果然，他变得理智了，他果断地放弃了原先错误的决定，走上了新的道路。
第三个人也一直观察着这只蚂蚁，他听到这两个人的话，就去问智者：“观察同一只蚂蚁，为什么他们两人的见解和判断截然想反；他们得到的启示迥然而异。可敬的智者，请您说说在他们中间，哪一个对，哪一个错呢？”
智者回答：“两个都对。”
问者感到更困惑了：“怎么可以都对呢？对蚂蚁的行为，一个是褒扬，一个是贬抑，对立是如此的鲜明，您是不愿还是不敢分辨是非呢？”
智者笑了笑，回答：“太阳在白天放射光明，月亮在夜晚投洒光辉，它们是‘相反’的，你能不能告诉我，太阳和月亮究竟谁是谁非？”
是的，所有的意义就全在这里：我们的这一百个寓言只不过是那只在光滑的墙壁上艰难的往上爬，爬到一大半滚落下来的蚂蚁。我们的解读，也不过是第一个的褒扬和振奋，或者是第二个人的贬抑和反思。但是，我们希望你是那个智者，能够看到这只寓言蚂蚁中全部的奥秘，而不要成为那第三个人，他不能自己从故事本身中得益，而只能听从他人的解释。
也就是说，我们试图在为每个寓言打开一道门，让亮光透进来。但显然，这里并不只有一道门，它可能还有更多的窗户，更多的门。你可以也应该看过这道门后，找到你自己的门和窗户，进入那寓言的智慧深处。
譬如这个故事，有一个人打开的窗户里透入的是这样的光亮：教育，也不过是在“执着”与“变通”之间寻找一条最合适的道路。我们该教会学生坚持到底，还是灵活变通呢？
而另一个人，也许他会这么说：第三个人的错误，正在于他采取了过多的思考而不是行动。行动，无论是第一个人的朝一个方向前进，或者第二个人的选择一个新的方向，他们都将寻找到所需要的新的奶酪。我们不要停留在原地一味地苦思冥想，徒劳地讨论哪一种教育最有意义，却白白地错过了孩子们受教育的黄金时间。讨论一个月的识字教育有没有意义，不如用一个小时去教他识字，或者选择让他绘画和唱歌……
是的，他们谁是对的谁是错的呢？这并不重要，重要的是他们打开了自己的窗户，让自己智慧照亮了一个的寓言。
关于小蚂蚁小学生作文【四】
今天天气不错，我做完了小实验我和妈妈一起去外面散步，走了一会，我便蹲下来观看起了小蚂蚁，突然发现了一件奇怪的事情，有几只小蚂蚁把一只小蚂蚁抬了出来，可小蚂蚁又跑回洞去，不一会儿，小蚂蚁又被抬了出来、、、、、、“这是怎么了，它们为什么把小蚂蚁抬出洞外呢？”“我知道了妈妈，这只小蚂蚁一定和蚂蚁接触过，身上有了蚂蚁的气味，洞里的小蚂蚁以为它是的，所以要把它抬出洞外。”“你是怎么知道的？”“我看过的一本书上写的。”“儿子，你真棒。”听了妈妈的夸奖，我高兴极了。
关于小蚂蚁小学生作文【五】
一天，蚂蚁弟弟到小溪边去玩，一不小心掉进了小溪里，忽然飞来了一只大雁，它想带着特殊的种子飞到南方去过冬，顺便把那颗特殊的种子种在南方，它突然看见有一个小东西在小溪里挣扎，还听见有人在喊救命啊，救命啊，大雁飞到小溪边一看，原来是一只小蚂蚁弟弟，它对小蚂蚁弟弟说：“你怎么会在小溪里，我该怎么救你呢？”小蚂蚁：“一开始我在小溪边玩不小心掉进了小溪里，可是我不会游泳马上要沉下去了，除了一种特殊的种子才能救我，你手上是不是我说的那种特殊的种子？”大雁看到就是小蚂蚁说的种子，于是大雁立即把它手上的种子扔向小蚂蚁。果然如此，这还真是特殊的`种子，这棵种子很快就长出了叶子，那叶子在水里捞了一下，就把蚂蚁弟弟救了上来。小蚂蚁弟弟得救了大雁很开心，小蚂蚁道谢后两人分开了。可是大雁为了救小蚂蚁弟弟，却把这棵特殊的种子花费掉了，但是大雁还是开心地飞回南方过冬去了。
大雁救了小蚂蚁，丢了那棵特殊的种子，可还是很开心。
关于小蚂蚁小学生作文【六】
早上，我闲的无聊，一只小蚂蚁闯入我的视线。
我跟着这只小蚂蚁来到了它的家，只见它和一群小蚂蚁在交头接耳地说些什么，不一会儿，那只小蚂蚁带着这群小蚂蚁向一个方向去，我跟着它们，它们来到了一堆面包渣旁边，原来它们交头接耳的是小蚂蚁找到了食物。它们用后脚搬着食物原路返回，我想试试它们的力气，拿来了几颗小米，放在面包渣旁边，一只小蚂蚁看见了，赶紧告诉它的同伴，小蚂蚁们赶来，搬起就走。我又拿来大米，即使比蚂蚁还重的大米，小蚂蚁也是搬起就走。我又拿来苹果，切成比大米大一点的形状，两只小蚂蚁一起抬起来送回去。
我真佩服这些“大力士”。
关于小蚂蚁小学生作文【七】
楚霸王项羽力大无穷，打起仗来非常勇敢，敌人见了他都怕。可他没有计谋，中了埋伏被得一败涂地。
项羽好容易冲了出来，跑呀跑呀，迷了路。迎面走来位渔夫，把项羽带到了乌江边。
真累呀！项羽赶紧下马休息。远处一块石碑，写着“霸王乌江自刎“。项羽气冲冲走过去看。
哎呀！这六个字是由无数蚂蚁组成的，项羽可吓坏了。项羽想：蚂蚁组字，这一定是老天爷要我啦！就拔剑自了。
一位哲学家在海边目睹一条船遇难。船上的水手和乘客全部溺毙了。他痛骂上苍不讲理——只因为一位罪犯正好乘坐这条船，竟然让众多的无辜者受害。
当他正沉迷于这种思想的时候，他发觉自己给一大群蚂蚁围住，原来他站的.位置距离蚂蚁窝不远。那时，有一只蚂蚁爬到他身上并叮他一口，他立刻用脚踩所有的蚂蚁。
天神在这个时候现身，并用祂的拐杖敲着哲学家说：「你既然都以类似上苍的方式去对待那些可怜的蚂蚁，难道你还够资格去批判上苍的作为吗？
