把自己变成一只狼作文【一】
狼，在我们的生活中是一只被认为残暴、凶恶到极点的动物。但是，狼也有好的一面。今天，我打算化作一只小狼去观察他们。
在一个夜晚我躺在床上，不知不觉就忘了自己。
我从母狼的肚子里爬出出来，懵懵懂懂爬来爬去，而母狼则用狼爪温柔的在我的背上轻轻地抚摸。我扭动着身子爬着，它替我保持温暖，用全身的热量，捂热我的体温。“轰隆”一声，雷阵雨将至，他爬到洞口如同一位坚毅的战士，为我遮风挡雨，让我舒适、温暖地成长。
一缕阳关刺破黑夜，“哒哒”的声音响个不停。原来是狼爸爸外出觅食呢！狼妈妈轻轻用尾巴拍拍我，看我睡着没，然后将嘴贴近狼爸爸的耳朵，好像在说：“捕猎时要小心，不要去争抢，安全最重要，要早点回来！”狼爸爸示意地点点头，回首一望，迅速跑出洞穴。从早上到下午，狼妈妈一直守护着我，就练走进的狼犬它都敢驱赶，可真是伟大！
直到夕阳落山，狼爸爸回来了。他满身草籽、树浆，双腿乏力的颤抖着，仿佛刚刚跑完3000的人一样。他的嘴里咬着一只松鸡，狼爸爸为了帮狼妈妈补充营养好哺育下一代，只吃了一个鸡头就又去看家了。狼妈妈深情地望着狼爸爸好像早说：“亲爱的辛苦了。”狼妈妈吃完后哺育着我，给我乳汁。我十分的感动。突然，一只大熊走了过来，发现了我们的洞穴，不好。快守护家园。狼爸狼妈不顾一切地扑向大熊，它们被大熊用双拳擂打仍不松口，大熊抵挡不住终于逃了，而狼妈狼爸因此也身负重伤。
狼的世界其实跟我们一样，他们为了捕食才伤害动物。它们的精神不畏强敌，和母亲那无私的爱也是它们的优点，这是许多动物没有的。
把自己变成一只狼作文【二】
我是一只小小的狼，一只平凡的狼。我虽然没有大象的强壮，没有猎豹的速度，也没有一双展翅翱翔的翅膀，但是我一样生活得很精彩，很快乐。
假如我是一只狼，就要独自去面对一切，就要和别的动物去争斗、去抢夺。我独自走在幽静的森林里，踏着脚下的落叶，发出清脆的音响，抬头望望天空，蓝蓝的天空上挂着一丝云彩，树上还在往下洒着金黄色的落叶，蚂蚁在准备着过冬的食粮，在已经发黄的草丛间忙碌着，一切都那么平静，我对着天空发出一声长啸，嘎嗷——倾吐着我发自内心的情感。
我走着，走着，觉得肚子饿了，嘎嗷——，真是天赐良机呀，在一个小水洼边，有一只斑鹿在喝水，我慢慢地靠近，一下子猛扑过去，在空中划过一条美丽的弧形，一口咬住斑鹿的喉管，清香温热的流进我的嘴里，我吸吮着，看着森林，树木一棵挨着一棵，仿佛是一对“热恋情人”在低语，生怕别人听见，在幽林里，爆发出狮子吼叫的声音，让我听了毛骨悚然。
天气越来越冷，食物也越来越难寻找，森林里的动物都逃进了自己的洞穴，寒风呼啸着，整个森林都静了下来，老虎不叫了，只听见风在唱着动听的歌，我也只能捉几只老鼠充充饥了。
假如我是一只狼，可能在森林里生活很长时间，也可能活不了多久，但是我锻炼了我的独立能力，磨炼了我的意志，做一只狼真好!
假如我是一只狼
假如我是一只狼，一只十分平凡的狼。一头十分开心，过的十分精彩的狼。
假如我是一只狼，就要独自去面对一切，就要和别的动物去争斗、去抢夺。我独自走在幽静的森林里，踏着脚下的落叶，发出清脆的音响，抬头望望天空，蓝蓝的天空上挂着一丝云彩，树上还在往下洒着金黄色的落叶，蚂蚁在准备着过冬的食粮，在已经发黄的草丛间忙碌着，一切都那么平静，我对着天空发出一声长啸，嘎嗷——倾吐着我发自内心的情感。
我走着，走着，觉得肚子饿了，嘎嗷——，真是天赐良机呀，在一个小水洼边，有一只斑鹿在喝水，我慢慢地靠近，一下子猛扑过去，在空中划过一条美丽的弧形，一口咬住斑鹿的喉管，清香温热的流进我的嘴里，我吸吮着，看着森林，树木一棵挨着一棵，仿佛是一对“热恋情人”在低语，生怕别人听见，在幽林里，爆发出狮子吼叫的声音，让我听了毛骨悚然。
天气越来越冷，食物也越来越难寻找，森林里的动物都逃进了自己的洞穴，寒风呼啸着，整个森林都静了下来，老虎不叫了，只听见风在唱着动听的歌，我也只能捉几只老鼠充充饥了。
假如我是一只狼，我会一直生活在大森林里，然后带上好久，也可能会被弱肉强食给淘汰，但是不敢怎样，我都可以很大的锻炼自己，不断的磨练自己。可以自己保护自己，我觉得我们大家都要学会做一头狼，学习狼的精神!
把自己变成一只狼作文【三】
我是一只狼，生活在无边无际的草原，一切都是那么美好。
我们狼族一般只是去捉兔子吃，只有在饿急了，才会去袭击羊群。与往常一样，我们开始寻找自己的猎物，虽然兔子非常多，但是太机灵了，还没等走到它们的身边，就连影子也找不着了。所以，每次捉兔子，只有靠运气：我们通常在兔洞旁守着，当它们刚出来时一下子捉住，就是机率太小了些。
到了傍晚，，我们的收获都不怎么样，许多同伴饿着肚子，便开始长嗥，让大家聚集起来，考虑对策。经过商议，我们决定夜袭羊圈。
我们结队来到了羊圈边，发现多了四堵高高的墙。这时，狗发现了外面的动静，叫了起来，但是粗心的人们以为有了围墙就万无一失了，所以一个人也没有出来。我们又开始思考怎样才能进去，终于有了个万全之策：身强体壮的我在墙边当垫底，让大家一只接着一只踩着我进去吃个痛快，再让一只吃饱了的狼在里面当垫底，请里面的一只跳出来，我跳进去，大家吃饱后一只接着一只出来，我吃饱后，里面只剩下我和那只垫底的狼了，我让它踩着我先出来，自己再想法子逃出来。聪明的我很快就想出了一个好办法。我先把几只羊咬，将它们搭成羊梯，于是就轻松地跳了出来。
虽然我们狼吃了羊，人们对我们咬牙切齿，但是狼对草原也是功不可没的，如果没有我们，兔子泛滥早将草原变成了沙漠，但愿人们能改变对我们的看法。
把自己变成一只狼作文【四】
一直朝向一个方向前行，是否，会感到疲惫？不妨停下来，把时间留给自己。
繁忙的城市似乎总是停不下来，不管在白天，还是黑夜。无论到哪里，都能见到正在奔走着的人们。有的人是为了学业而奔波，有的人是为了工作而奔波，有的人是为了别人而奔波。但是，这难道是真正的快乐吗？
我想这并不是。为自己而做事，把时间给自己，才是令人开心的事情。透过窗户，看到的是大街上的人们一直在走着，不去休息一下自己，就像是涨了潮的海浪留恋陆地上的阳光，不愿退回到海里。他们低着头匆匆像前走，不抬头看看周围的风景。他们似乎忘记了一切，忘记头顶的天空比平常还要湛蓝，忘记身后的野花在风中努力的摇曳着身姿，忘记身旁的树木已愈发高大，忘记前方的路依然很长……
如果，把时间留给自己呢？
把时间给自己，让自己支配，可以放下忙碌的工作和学习，出去散散心。慢慢走，不时抬头看看那一块柔软的云彩，并把它想象成任何东西。你认为这朵云是一条鱼，它在你心里就是一条鱼；你认为那朵是花，它就是一朵花。你把它看成什么，它就是什么。
把时间留给自己，停下来环视我们的城市，没有太多的高楼给人以压迫感，走到哪里都有一种熟悉，舒服的感觉。虽然不如小乡村那么闲适，但是——有家的味道。那是一种极其温暖的味道、幸福的味道，一种别处、别人感受不到的专属于自己的感觉。
抬起头，看看周围的美丽，把时间给自己，放下繁琐与急躁。停下来，静下心，把美好的时间，留下来给自己。
把自己变成一只狼作文【五】
假如我是一只狼，我要争夺狼王；假如我是一只狼，我要追捕羚羊；假如我是……咦？这儿怎么变成了原始森林？我来到小溪边一看，水中是我的影子吗？着实把我吓出了一身冷汗：一身洁白的毛，一双闪着凶光的眼睛，咧开嘴，锋利的尖牙显露出来，难道我真的成了一只狼？
我找到了一个狼群。狼王非常有领导能力，还很亲切。看到我非常可怜，没有吃的，就舔了舔我的额头，算是接受了我。
我在狼群结识了很多朋友，从此快乐地生活着。我们生活得特别有规律，每天上午9点到11点，狼群集体出去捕猎，下午就是自由活动。
可是，天有不测风云。有一天，我们发现一大块嫩肉，伙伴们争着去抢，我年小体弱，没抢到，反而逃过一劫。那些吃了肉的小狼没过几分钟，就四肢抽搐，口吐白沫，气绝身亡了。这时，山上冲下了几只猎犬，向我们扑来。幸亏我们跑得快，不然就变成了猎人的战利品。可不幸的是我和狼家族失散了，几天来我独自在林中生活，非常艰辛，饥肠辘辘，浑身乏力地趴在石块上。突然，一个白影在眼前一晃，原来是只小羊羔。倏地，我来了精神，我飞快地追过去，可小羊一下子消失在灌木丛里。我找也找不到，非常扫兴。危险就在眼前，猎人黑黑的枪口早对准了我，我却浑然不知。只听“砰”地一声，我的后腿中枪了。我忍住疼痛想往灌木丛里躲，可来不及了，一个猎人走了过来，说：“我终于得到雪白的狼皮了，这可是独一无二的。”说完，几只猎狗冲过来，咬住了我的四肢。
啊！我大叫一声，醒了。睁开眼睛一看，我安稳地躺在床上，手里的《狼王梦》滑落到地上，原来，我是在做梦呀，真是虚惊一场！
把自己变成一只狼作文【六】
春日下午，和一群爱好教育的小伙伴，集聚在星荟中心，观看一部纪录片《把一座城市变成一所学校》。
看到标题，我联想到学校的操场，科技博物馆，自然历史博物馆，儿童博物馆，公园的游乐区域，还有各种剧院和展览。能把一座城市变成一所学校，这座城市一定很有她的魅力。城市里头，一定有吸引人，并引发好奇心和想象力，增长见识。这是我看纪录片前的猜想，带着这样的前置预设来观看纪录片，来验证自己的假设。
但看完之后，我的认知却被打破了。
原来这是24位教育者以学习者的身份，在一座陌生的城市东京，用小组共学的方式，进行自主的探究式学习。这部纪录片，就是记录这个过程。
01团队中没有张力是有问题的
早在这24位教育者出发前，他们在线上开启动会的时，顾远老师就已经抛出了一些词，例如张力，迭代，升级等。这为后面的东京之旅埋下了伏笔。
什么是张力？
张力，物理学名词，指物体受到拉力作用时，存在于其内部而垂直于两邻部分接触面上的相互牵引力。也表示矛盾或不相容。
有一个小队，在学习之旅中，团队成员之间配合很好，大家相互理解和体谅，没有发生矛盾。周贤老师发现没有张力的时候，觉得这是一个问题。原因在于没有张力，意味着大家都处于舒适圈，没有去挑战自我。没有找到关注点。人性的本能倾向于回避冲突。在一个比较互补的团队里面，成员之间相互体谅而迁就他人，表面呈现一片和谐状态，都意味着大家习惯待在一个让自己感到舒适的空间里面，因为害怕冲突和矛盾，害怕关系的破裂而不愿意去挑战彼此。
但实际上，张力是一件好事。因为张力，意味着大家对于处理某件事情有不一致的想法和意见。或者是他人的观点影响其他人的利益，或者和他人的任务产生矛盾。有张力，意味着暴露出问题。暴露问题的本身就是需要勇气的，因为这意味着可能会伤害到另一方的利益。这就意味着利益双方之间需要找到彼此能够妥协的平衡点，找到最佳解决问题的方式。
而联想到教育，没有张力的教育譬如冰山之下的隐患，其结果不亚于泰坦尼克号撞击冰山而导致沉没这般剧烈。20岁的中国学霸张一得从小活在父亲的期待下。父亲在离婚后，为了能够给张一得提供更好的教育，从而卖掉广州市中心的房子，而搬到郊区，放弃高薪，含辛茹苦，费心尽力养育孩子。张一得也非常有出息，一路私校上来成绩都名列前茅，最后前往美国名校深造。然而，这个聚光灯下的孩子，最后选择了自。究其与原因，不排除是因为他一直以来，活在父亲的期待里，因而不愿意真实表达自己，害怕张力，害怕矛盾，害怕亲人的失望，害怕暴露问题，而默默自我承担。一根弦绷得太紧就容易扯断。最后结束年轻的生命。
暴露张力，意味着暴露问题，看到问题，才能够有机会去解决问题。因而，将张力看作是解决问题的时机，这是个体和团体彼此的共同进化和成全。
02好奇心打开无限可能
当成人有了儿童般的好奇心之后，学习就打开了无限可能。
在电影中，有一个镜头特别让我印象深刻。有一支队伍，他们在东京的街头闲逛，突然间看到有一扇门特别低。他们感到特别好奇，为什么这扇门那么低呢？队伍中的其中一员就在门口拍了一张照片。回到驻地后，队员上网专门查资料，发现原来是因为在日本的秀吉时代，收税是按照门的大小来收的，所以家家户户的门都做得很小，以此来降低税收。
你看，当成人有了儿童般的好奇心之后，知识就来了。而且这样的知识，无论过去多少年，都不会忘记。相比于出现在课本当中的一句话，或者一幅图被动接受而言，好奇心驱使之下的发问，从而找到问题的答案，更有易于学习的发生。
体验式教学的魅力之处，就在于启发人的思维。学习的本身，是一件其乐无穷的事情。学习的.内容，也不应该局限于书本。毕竟，班级制的学习方式，有点像工厂里的流水线，完成一个组装，于是传送到下一个步骤。我们的教育，从幼儿园开始，到小学，初中，高中，最后到大学就是这样的一条流水线。有些人进不了高中，就可能直接进入技校。学习的目的，最后成为国家的劳动生产力。
然而，当下的社会环境发生了变化，就业环境也发生了变化。这样的变化呈现了很多不确定的状态。对于学生而言，除了掌握基本的知识以外，也需要训练技能，并且将知识和技能进行迁移，最终变成可以应用的能力。而雇主也会更加看重候选人的领导力，批判性思维，团队合作能力，解决问题能力。而这些，不是单一的课堂学习就能够获得的。培养未来可以应用的能力，需要当下的孩子，保持好奇心，去进行体验和探索，在过程的经历中，收获认知，技能，体会，从而迁移和应用。
好奇心打开无限可能，孩子的课堂，不仅仅在教室，还在家庭，社会和世界。
学习在窗外，他人即老师，世界即教材。
03学习的过程要被看见
《把一座城市变成一所学校》的纪录片中，淼淼所在的那支队伍，从一开始到东京那天晚上去住宿周边踩点，就发生了一些不愉快。淼淼想要去看墓地，楠楠想要了解周边环境设施。一个追求精神层面的体验，一个注重事物的实用性。团队在东京的第一个晚上，就开始了意见不合，张力就此产生。
小组复盘的时候，其他组都很顺利。唯独他们这一组，感觉学习体验都进行不下去了。这也为后来他们的第一天东京之旅，埋下了不愉快的伏笔。果然，小队们因为意见不一致，原来的站会应该是简单复盘和执行下一步计划的，最后变成了矛盾加剧的发泄大会，并因此耗费了游览时间，同时也消耗团队成员精力、体力以及升级负面情绪。
在当天晚上的复盘中，他们将张力暴露出来，在导师们的引导下，敞开心扉进行坦诚沟通，并达成了下一步的共识。在第二天出发前，他们共同约定规则，并积极践行。第二天的行程游览起来，相对而言，就更加流畅了。其中，有一个小插曲是淼淼想去看女仆咖啡馆，遭到了团队成员的反对，大家觉得这多少有点色情，少儿不宜。小组讨论到最后，达成共识，他们先游览整个地区，了解下大体情况之后，再来决定要去哪家。等各自分头行动，他们再聚集在一起，进一步讨论要去参观考察地点。淼淼还是坚持他想要去女仆咖啡馆，并得到了几名团队成员的支持，而另一组选择去了其他地方。
结果，那组去了女仆咖啡馆的成员们，完全打破了对于女仆咖啡馆的偏见和刻板印象。女仆咖啡馆就是一项新兴的行业，是一种次文化。其餐点内容类似咖啡店。服务人员穿着却源自于19世纪维多利亚女王时期的女仆服务而已。经历打破认知。
对于选择是否去女仆咖啡馆这件事情的本身，其实折射的是，团队成员的需求被看见。这是释然张力的一剂良药。人和人之间的冲突，来源于意见不合，没有看到现象背后的本质，因而导致了矛盾冲突。而这次的学习之旅，从有矛盾，到矛盾升级，到最后沟通设定规则，看见需求，满足需求，无不在传递着学习的过程要被看见这一真谛。当然，还有不要轻易对一件未知的事情下定义。
04写在最后
《把一座城市变成一所学校》，是一段看不见的学习之旅。他们没有课本，教案和教材，没有固定的上课时间。然而，他们的学习却在真实的发生。这段旅程，就是课本，东京的街头就是课堂。他们在游历的过程中，与当地人聊天，了解日本人如何看待美，原来美就在每个人的心里，要用心感受；他们了解匠心，原来匠心就在于几十年如一日，忠于自己所爱，并发挥极致；他们遇到冲突和张力，通过复盘讨论看见，而化解矛盾；他们担心完成不了任务，后来却无心插柳，柳成荫。
顾远老师说：教育者未必就是好的学习者。如果我们想要把自己认为的好的教育、好的学习方式带给更多的学习者，那么我们作为教育者，自己首先就得体验过这种学习方式。
一个有生命的组织，自己会生长。土壤环境到了，自然就会生长。学习也一样。学习就在路上。
