二年级关于大自然的作文写作【一】
我和妹妹是一对“反义词”，怎么说呢，你听我细细道来。
我妹妹大约1米23、在一年级的小朋友中，算是高的了，我呢，大约1米39，在六年级的人群中，是个“名副其实”的‘矮个子’，妹妹的性格内向，爱哭鼻子，而我呢，性格外向，绝不会轻易哭，妹妹说话爱绕圈子，说的话也。（比如）妈妈学骑摩托车时，她说，妈妈，你会不会摔下来啊！弄的我们哭笑不得，我不喜欢这样，所以说话也直来直去，有点说话不经过大脑的意思，会很冲动，妹妹和我在饮食方面也各不相同，我喜欢吃青菜类的东西，肉类的不是很喜欢，而且我也不太喜欢吃猪肝，一闻味道，就想吐。可是妹妹却正好相反，特别喜欢吃猪肝，每次她吃时我都会知趣的躲开。别看妹妹斯文极了，她还爱喝酒，啤酒、红酒、白酒，都敢喝，爸爸喝酒时，她都敢抢走来喝，我也只会感到恶心，酒味好恶心啊！真不知道为什么书上为啥会有“美酒飘香”这个词。
我和妹妹真是一对特殊的“反义词”啊！呵呵。
二年级关于大自然的作文写作【二】
二年级关于大自然的作文写作【三】
一天，阳光灿烂，万里无云，河边的野花红了，柳树绿了。
岸边，有的小鸭子正打算下河去嬉水，有的小鸭子在岸上咕咕的叫着，还有点小鸭子正摇摇摆摆冲河边跑来。
这时，小鸡弟弟兴冲冲的向岸边跑来。他看见小鸭子在河里玩耍，就说：“鸭子哥哥，我也要下来玩。”“别下来，你会淹的。”鸭子哥哥说着拦住了他。小鸡弟弟很不解的问道：“那是为什么？”鸭子哥哥说：“那是因为我身上的毛既可以防水，又可以浮起来，你的却不能。”小鸡弟弟听了，恍然大悟说：“谢谢你，鸭子哥哥。”鸭子哥哥说：“不用谢，那是我应该做的。”
二年级关于大自然的作文写作【四】
1.根据你的理解，你认为作者对待自然的态度是什么?
明确：“敬畏”。
2.解题：“敬畏自然”的内涵是什么?
明确：“敬畏”有两层含义，一层为“敬重”，敬重自然就是充分认识自然的伟大，认识自然界的一切都有存在的意义。二层是“畏惧”，但不是简单的害怕，而是说破坏大自然、违背自然规律，必然受到自然的惩罚，大自然的惩罚是无情的，是令人畏惧的。
3.作者提出的主要观点是什么?
明确：作者以散文的笔触，深入浅出地为人们展现了大自然的复杂性，以及人类在大自然面前的“先天不足”，流露出对人类现状的深深担忧，告诫人类要敬畏自然，爱护自然。点明观点的是最后一段。
二年级关于大自然的作文写作【五】
今天下雪了，雪像云烟一样轻柔如玉石般的洁白。放眼望去，一座座山峦冰清玉洁，一片片林海白浪翻飞。大地变成了银白色的世界。天气寒冷，那些飞禽走兽躲得无影无踪。只有我那门前的小狗在雪地奔跑画梅花，那不服气的大公鸡喔喔喔……地叫着，脚下不停地画着竹叶，游泳小健将鸭子眼睁睁地看着池塘变成大圆镜，只有在池塘边走着，后面画着一片片枫叶。
小朋友们一个个都在那里滚雪球、打雪仗、堆雪人，小军找来了红辣椒做鼻子，二个圆圆的黑葡萄做眼睛，切片南瓜做嘴巴，找来两片叶子做耳朵，栩栩如生的雪人大功告成了！人人都说：“春天美。”我看并不如此，这银色的冬天，江山不也是如此多娇吗，我想把美丽的冬天画下来，让它永远留在我身边，我爱迷人的冬天。
二年级关于大自然的作文写作【六】
很快啊，饼竟然安然无恙的来到了惠山宫观。他抚摸着那棵古老的白果树。这时风来了。他发现空中好像有什么东西在飘动，伸手一抓，放在鼻子旁闻了闻，闻到一阵清香；放在手上小心翼翼地摸了摸，摸到它是一朵一朵的。突然，阿炳明白了。激动地喊道："白果树它……它开花了，好久没有来这儿了，好久没有这种感觉了啊！这种感觉真是太好了。"
这时，他隐隐约约的听到观里有人提到了"二泉"两字。于是，他再次拿起二胡向到观后后走去。这次他不再走那么快了，因为他每时每刻脑海中都浮现着那些美好的回忆，他在享受这美好的一切！
到了道观后，"二泉"那流水的淙淙声，那细微的歌声。都使阿炳心花怒放，此时此刻他真的已经到达了忘我的.境界！
"二泉"歌唱，秋虫唧唧，鸡啼鸟叫，蛙叫蝉鸣……这些音乐混在一起，成了一个交响曲。这所有的一切都让阿炳受益无穷。他想到了曾经坐在道观前，感受大自然时的乐趣；想到了每天拉二胡学习明月时所受的苦处；想到了自己为了二胡不顾一切，锲而不舍的追求与热爱；想到了自己双目失明，被迫离开道观，流浪街头时的沧桑；想到了被道观中的人赶出道观时的悲愤；想到了，每次在一旁静静听着"二泉"唱歌时心中的激越……
总之，这时他心里百感交集，这促使他心中不由自主的出现了一个陌生而又熟悉的乐曲。阿炳立刻拿起二胡，把曲子立刻演奏了出来。他的眼睛里闪烁着晶莹的泪花，但是始终没有流下来。因为他知道，他的命运虽然坎坷，但他更要坚强，更要勇敢的去面对生活。
演奏时他在久久的沉思着，沉思着……
