小学生描写植物作文写作技巧【一】
一、捕设情景，指导想象
日字加一笔猜词（田
目甲申由白旦旧电）
二根据自己的想象,将下面的每幅图略添几笔,使他成为新的事物,并将几个事物联系起来编一个故事。
一场辩论会
一个星期天，小璐在一张纸上画了三角形、圆形、波纹线和直线这四种图形。到了晚上，小璐和家人睡着之后，这几种图形开始了辩论会。
三角形首先发言：“朋友们，你们知道吗？我们三角形家族对人类的贡献可是独一无二的呢！看看你们身边就知道了：小学生天天带着三角板去学校；路上的告示牌是三角形的；连房顶也是三角形的呢！每个人都知道坚固性最强的是我们三角形！”“三角形老兄，此话差矣。”圆形慢条斯理地说：“我们圆对社会的贡献可是独一无二的呢！看，车轮、章、纽扣、灯、饭碗??都是圆形的！人们最依赖我们圆了！”这时，波纹线不服气地说：“三角形、圆，你们下结论也下得太早了吧？谁说你们是最有用的？我们波纹线才是最有用的呢！小学生画水、湖、河，都要用到我们。做阅读题时，还要用我们画句子呢！”“噢，你们三位。”直线从容地说，“不要这么果断好吗？这个世界上的人们谁不知道我们直线是用处最多的？看，就连三角形也是用三条直线拼成的呢！几乎所有的事物都有我们直线。我不多说了，你们也该明白谁是最有用的了吧？！”四个伙伴越吵越凶，把小璐吵醒了。小璐弄清缘由后，意味深长地说：“你们不要吵了，我给你们评评理。三角形、圆形、波纹线、直线，其实你们都有用处，人们少了你们中的任何一个都不行。你们都为社会做了巨大的贡献！”四个伙伴听了，恍然大悟。他们又和好了，再也不吵架了。
如何写好想象作文
有位作家曾经说过：“一个会回忆，会联想，会想像的人，才是会构思的人。”因此，写好想像作文，会提高同学们的想像能力，为同学们在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的。想像就是在头脑中勾画新事物。《西游记》就是作者吴承恩依据唐朝玄奘取经的故事想像出来的。他在书中塑造了孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧这四个人物形象，还有惊险、怪异的“八十一难”。
想象和想象作文的区别
想象是人的大脑创造的新形象，是眼前没有的，但又为人所期待、渴望的东西。这些东西不是凭空生出来的，它的产生和创造需要旧有的作基础，也就是说想象植根于现实。所以，想象作文应以现实为依据，进行丰富合理地想象，虽然所写的不是现实生活中的事，但必须与现实生活紧密相关。所谓想象作文，就是根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。
那么，怎样才能写好想像作文？
一、要大胆想像写想像作文，一定要展开想像的翅膀，大胆想像。
比如：《神笔马良》一文，作者就大胆想像出马良要穷人画画，感动了神仙。因而他得到了神笔，画什么就有什么。他用这支神笔为穷人谋幸福，并惩罚了贪官。作为一名小学生，
我们也要敢于想像，用我们纯真的童心，用手中的笔去畅想未来，去描绘灿烂的明天。
二、想像要合理想像是以生活为基础的，因此我们写想像作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想像。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。比如：《神笔马良》的作者根据当时贪官横行，百姓受苦的黑暗现实，展开了合理的想像，让神仙帮助马良惩罚了贪官，使百姓过上幸福安定的日子。他的想像尽管神奇但却符合当时那个社会的现实，表达了善良的人们的共同愿望。
其次，想像要有所节制，要有一定的中心。人的想像是无穷无尽的，但我们不能胡思乱想，想像应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的中心思想服务。无论我们把未来社会写得多么奇妙，都是为了向人们展示一种理想，表达某种强烈愿望。
三、想像的内容要具体想像作文要做到内容具体，切忌说空话。你想像未来是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；你想像未来你在做什么，就要具体描写你的言行。总之，要言之有物，让事实说话。
四、要表达自己的真情实感想像作文是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，我们在写想像作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。
想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合在一起。另一类是童话，运用“拟人”手法，把各种动植物、物品想象成“人”，通过有趣的故事，告诉读者某个道理。
写好想象文，要做到以下几点：
一、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。
二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在这方面花了不少功夫吧。
三、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。
习作展示：
假如我有一双翅膀假如我有一双翅膀，我会飞去灾区，给予他们鼓励，让他们乐观地活下去；假如我有一双翅膀，我会飞去天安门，看那伟大的降旗与升旗；假如我有一双翅膀，我会飞去有战争的地方，告诉他们要和平相处，不要打仗！假如我有一双翅膀，我会在天空中尽情的翱翔，观看着底下的壮丽河山！
啊！我在空中尽情飞翔，沐浴阳光，前面出现一棵树就绕过去，每天就在飞行中度过。要有急事去一个地方，就可以快速飞过去，不象搭车、走路那么麻烦。如果我有一双翅膀，我最想环游地球，就像八十天环游地球中写的一样，还可以飞去外太空游玩，与外星人接触。最重要的是可以不用坐飞机，买那么贵的票，还可能发生意外，比方说遇到强气流、坠海；有些天气飞机还不得起飞；而我就可以无忧无虑的来去，可以飞去无人的小岛玩耍，还能飞去三亚看别人拍电影！带着自己的稿子飞去投稿，再耐心的等待他们欣赏。这双翅膀带我来到美国，让我学好英语，在美国留学。
这是一双很大的翅膀，上面有着一个记号，这个翅膀是白色的，长达一米，能让我在空
中尽情飞翔，有时它会在紧要关头忽然变大。
有一天我飞去一个小国家，看到有几个人在地底挖了几个洞，还用一些东西掩盖，我飞进洞中，发现这是通往一个博物馆的，这里面还有几个分叉口，可以通往其它位置，我顺着洞走，看到了几个拿枪的恐怖分子，我赶快躲了一起来，差一点被他们发现，我听到了一阵警报声，我被摄像头拍到了，我赶快进行转移，把几个在我身旁刚要抓我的恐怖分子一脚踢开，接着冲进运货的地方，有好多恐怖分子，他们每人手上都拿着枪，于是我呼唤了几只鸟去告诉警察，让他们赶过来，我连忙把物品用翅膀扇回了博物馆，把恐怖分子押到了警察局，警方感谢我帮忙捉恐怖分子，他们给了我一个勋章，对我表示感谢。
假如我有一双翅膀，我会有做不完的事，因为我没有翅膀都会有做不完的事，所以这更做不完了。所以还是用心的做自己该做的事吧！不要再想象那一辈子不可能办到的'事吧！
我造了一座科技馆时光飞逝，日月如梭，转眼间二十五年过去了，我已经成为了一位科学家及建筑大师我建造了一座举世闻名的科技馆。这科技馆可不是普通的，它可是让人流连忘返的，它可是让人忆念不忘的。下面我就介绍一下吧！
你进门时只会看见一个传送舱，因为一楼是数码世界，到了之后你说想去哪都行，无论是地底、太空、海洋、高山、森林，只要你想到的，就是可以去的，你玩够了之后可以去二楼，补充一下这是现实世界。
“欢迎参观机器人世界！”迎宾机器人说。在这有许多机器人，任你参观、任你挑选（和机器人互动）。机器人的类型多种多样，我详细介绍几种吧！首先是厨师机器人，他可以将你爱吃的食物通过使空气虚体变实体，然后改变空气的基因和气味变成你爱吃的食物；然后是医生机器人，它会干许多医生干的活，只不过只修复机器人，当然人也可以，它已修复了四十八亿六千七百万在科技馆受伤的机器人了。该向三楼进发了。
三楼是奇思妙想欢乐中心，专门为内向的人准备的，这里有许多小动物、植物、精灵，他们都会说话。进来的人要先进入小屋子，这个屋子会探索他喜爱的场景，人一出来，他就处在他喜爱的场景不管是儿童、青年、还是老人，都内向的变外向，沉闷的变开朗。四楼是为运动的人准备的，不管是赛飞机、赛车、跑步和跳高、打高尔夫什么的，只要是运动的全部OK。
“起床了，别睡了。”我妈妈叫着，我一个激灵起来了原来是梦啊，不过这个梦挺好的哈。
本次习作要求同学们写一篇写想象作文。
题目自选：①假如我有......
②我造了一座.......（如：生物馆、博物馆、海洋馆）
一场辩论会
一个星期天，小璐在一张纸上画了三角形、圆形、波纹线和直线这四种图形。到了晚上，小璐和家人睡着之后，这几种图形开始了辩论会。
三角形首先发言：“朋友们，你们知道吗？我们三角形家
族对人类的贡献可是独一无二的呢！看看你们身边就知道了：小学生天天带着三角板去学校；路上的告示牌是三角形的；连房顶也是三角形的呢！每个人都知道坚固性最强的是我们三角形！”“三角形老兄，此话差矣。”圆形慢条斯理地说：“我们圆对社会的贡献可是独一无二的呢！看，车轮、章、纽扣、灯、饭碗??都是圆形的！人们最依赖我们圆了！”这时，波纹线不服气地说：“三角形、圆，你们下结论也下得太早了吧？谁说你们是最有用的？我们波纹线才是最有用的呢！小学生画水、湖、河，都要用到我们。做阅读题时，还要用我们画句子呢！”“噢，你们三位。”直线从容地说，“不要这么果断好吗？这个世界上的人们谁不知道我们直线是用处最多的？看，就连三角形也是用三条直线拼成的呢！几乎所有的事物都有我们直线。我不多说了，你们也该明白谁是最有用的了吧？！”四个伙伴越吵越凶，把小璐吵醒了。小璐弄清缘由后，意味深长地说：“你们不要吵了，我给你们评评理。三角形、圆形、波纹线、直线，其实你们都有用处，人们少了你们中的任何一个都不行。你们都为社会做了巨大的贡献！”四个伙伴听了，恍然大悟。他们又和好了，再也不吵架了。
想象作文指导
关于想象的好词好句好词：
神奇诡异憧憬遨游荒诞遐想转眼瞬间怪异穿梭诧异飞碟传感恍惚弥漫潜伏福音昏眩苏醒击毁梦幻劫难城堡旋转好奇失踪分身术核动力操纵杆探测仪能源卡滤音器超音速
天马行空时光隧道微型武器遗传密码突发奇想智能芯片睡眼惺忪恍然大悟跨越时空
遨游探索斗转星移如梦初醒异想天开疑惑不解濒临灭绝大惊小怪
好句：
我是一颗神奇的种子，出生于2048年，是农业科学家经过反复实验，利用基因转变培育出来的，他们给我取名"疯长果树种"。
雨过天晴，一道彩虹出现在天空中，彩虹桥上走下来两个人，哦，原来是哈利·波特和樱桃小丸子??
飞船继续航行，来到了第二站也是关键的一站--天王星。因为他们要在这颗星球上寻找外星生命的踪迹。
2100年，我驾驶时光机，穿越时空隧道，来到了恐龙的时代，那时，树木郁郁葱葱，一棵棵大树下面，趴着一只只膘肥体壮的恐龙。
这种移动房子全是用特殊玻璃来做底部，它的厨房里安有大功率的电器，人们可以像开汽车一样把这种房子移到要到达的任何地点。
我觉得自己也到了银河里，周围有好多东西流过来，我用手一捞原来是一颗颗闪亮的星星。
上活动课时，教室就变成一个大活动室；上天文地理课时，教室就变成了浩瀚的宇宙；上体育课时，教室直接就变成了操场。
眼前的一切都使我感到新奇：高大的楼房冲向天空，电子马路像绸带一样，马路上挤满了飞碟，远远望去，就像一朵朵黑压压的云。
习作展示：
假如我有一双翅膀假如我有一双翅膀，我会飞去灾区，给予他们鼓励，让他们乐观地活下去；假如我有一双翅膀，我会飞去天安门，看那伟大的降旗与升旗；假如我有一双翅膀，我会飞去有战争的地方，告诉他们要和平相处，不要打仗！假如我有一双翅膀，我会在天空中尽情的翱翔，观看着底下的壮丽河山！
啊！我在空中尽情飞翔，沐浴阳光，前面出现一棵树就绕过去，每天就在飞行中度过。要有急事去一个地方，就可以快速飞过去，不象搭车、走路那么麻烦。如果我有一双翅膀，我最想环游地球，就像八十天环游地球中写的一样，还可以飞去外太空游玩，与外星人接触。最重要的是可以不用坐飞机，买那么贵的票，还可能发生意外，比方说遇到强气流、坠海；有些天气飞机还不得起飞；而我就可以无忧无虑的来去，可以飞去无人的小岛玩耍，还能飞去三亚看别人拍电影！带着自己的稿子飞去投稿，再耐心的等待他们欣赏。这双翅膀带我来到美国，让我学好英语，在美国留学。
这是一双很大的翅膀，上面有着一个记号，这个翅膀是白色的，长达一米，能让我在空中尽情飞翔，有时它会在紧要关头忽然变大。
有一天我飞去一个小国家，看到有几个人在地底挖了几个洞，还用一些东西掩盖，我飞进洞中，发现这是通往一个博物馆的，这里面还有几个分叉口，可以通往其它位置，我顺着洞走，看到了几个拿枪的恐怖分子，我赶快躲了一起来，差一点被他们发现，我听到了一阵警报声，我被摄像头拍到了，我赶快进行转移，把几个在我身旁刚要抓我的恐怖分子一脚踢开，接着冲进运货的地方，有好多恐怖分子，他们每人手上都拿着枪，于是我呼唤了几只鸟去告诉警察，让他们赶过来，我连忙把物品用翅膀扇回了博物馆，把恐怖分子押到了警察局，警方感谢我帮忙捉恐怖分子，他们给了我一个勋章，对我表示感谢。
假如我有一双翅膀，我会有做不完的事，因为我没有翅膀都会有做不完的事，所以这更做不完了。所以还是用心的做自己该做的事吧！不要再想象那一辈子不可能办到的事吧！
我造了一座科技馆
时光飞逝，日月如梭，转眼间二十五年过去了，我已经成为了一位科学家及建筑大师我建造了一座举世闻名的科技馆。这科技馆可不是普通的，它可是让人流连忘返的，它可是让人忆念不忘的。下面我就介绍一下吧！
小学生描写植物作文写作技巧【二】
红花给人以美感，绿叶中充满生气。我爱灼灼的牡丹，也爱凌霜傲雪的秋菊。但最使我钟情的不应该说最使我崇敬的，是那些生长在大自然的最底层，不为人们重视的小草。
仲春时节，北方虽不是冰天雪地，可也算得上寒气袭人。这时候，我每天早晨起床后，都要到路旁，河边，房前，屋后去看看小草。也许有人会问：小草有什么可看的这不是我性格的怪僻，是出于对小草的爱。
鲜花作为春天的象征，不知有多少诗人赞美它，也不知有多少画家为它挥毫。但我却要讴歌小草，因为它是春天的使者。娇嫩的鲜花还在温室里等待融融春光的时候，它却顶破寒冬的最后一层冰花，向人们报告了春的信息。报春而不争春的品格，永远给人以启迪。鲜花竞相开放之时，小草却躲在花下做陪衬去了。这是何等高贵的品德呀！做出成绩却不居功，不自傲，永远是人们学习的榜样。小草没有杨柳那样婀娜轻柔，也没有玫瑰那样鲜艳妩媚，更没有青松那样刚劲挺拔，但它的生命力极强。不论是在石头有多重，石块占石块之间的缝隙如何狭窄，只要有一粒种子，它总是曲曲折折，坚强不屈地露出鹅黄色的芽尖尖，表明了它旺盛的生命力。
夏日的中午，人们在公园里绿荫如盖的大树下休息，脚下铺着小草织成的茵毯，人们只会想到大树的“荫德”，不会想到默默无闻的小草的功劳。
画家爱画朵大如盘的牡丹，诗人爱吟凌霜盛开的菊花，有谁为小草画过一幅画，作过一首诗呢这使我不禁想到，如果没有小草没有作鲜花的背景和底衬，鲜花恐怕就显得十分单调了吧！我想起了那些在平凡岗位上无声无息，埋头苦干的人，如果没有道岔工人按时板道岔，火车还能畅行无阻吗如果没有清洁工人，城市的街道该是个什么样子呢如果没有掏粪工人的辛勤劳动，城市的空气会有那样新鲜吗
当西风刮起，百花凋零的时候，小草也由绿变黄一枯萎了，但它们仍不放弃造福人类的机会。人们把小草贮藏起来，当饲料或煮饭取暖。它心甘情愿地为人类发出最后的光和热。这使我想起了沈阳部队的一位老首长，临终前对家人们说：“我后，把我身上有用的献给医学院做实验，没用的烧掉。”听，这金子般的语言，是多么令人深思啊！我们国家有许许多多这样的好干部，他们为祖国呕心沥，鞠躬尽瘁，而后已，不正像小草一样吗
我赞美小草的毅力，我讴歌小草的无私精神，但我更崇敬具有小草风格的人，希望人们都能像小草一样，为祖国，为人民，为“四化”争做无名英雄。
小学生描写植物作文写作技巧【三】
1、本课题旨在构建想象作文教学的行之有效的方法、过程。主要是依据心理学中有关想象力的培养发展策略，以“想象手法教学”和“想象篇章练习”为着重点，分层教学，激发学生写作的兴趣，以充实文章的内容，突出文章的中心，增强文章的感染力。
2、通过想象作文的教学，有意识地培养学生的想象力，丰富学生的想象力，发展学生的想象力，并由此丰富学生写作的题材。
小学生描写植物作文写作技巧【四】
“肉肉”、“多肉”，这些词，最近在报纸上、网上经常看到。很多人喜欢养一些多肉植物，看那些肉肉的小东西，即使不开花的时候也很可爱。今天，我们去中山植物园春游，在南园的多肉多浆植物馆，看到了更多的多肉多浆植物。
一进多肉多浆植物馆，首先映入归帘的是几棵高大的“巨无霸”牌睡布袋。它们有5~15米高，活像直插天花板的一大排柱子。而“睡布袋”这名字也真形象，因为它的根部，活像一只躺在地上的大布袋，比人还大呢！透过睡布袋往后看，发现了另外一大排“天柱”——超高型仙人掌。那些仙人掌，一根根高高地耸立着，上面还有很多刺。在睡布袋的左边，还有一些盆景芦荟。那些芦荟与睡布袋相比，就像是蚂蚁遇到了长颈鹿，差别真是太大了。在睡布袋子的右侧，是有一片一米左右高的仙人掌，上面开着鲜艳的红花、黄花。原来仙人掌开花能那些漂亮！
现在请把目光往回收，收到最容易被注意到的地方上来——第一排的正中央。对，对，就是这里。这儿种植着一大片有半米来高的仙人球。它上面长满了硬刺，还挺韧。TQ首先把手放在了刺的尖头上。“一点都不疼。”TQ高兴地下了结论。接着QSL做了同样的实我最爱的植物——多肉多浆植物验，却得到了截然相反的结论——夸张一点说，他龇牙咧嘴，差一点就跳起来了，迅速地挪开手指，大叫出来。手一甩，甩下一滴滴。咦，这是怎么回事？我也去试了一下。我先轻轻地把手放在了QST放过的刺上，又轻轻地放在了TQ我最爱的植物——多肉多浆植物放过的刺上，一点事都没有。QSL说：“用力点！”我稍一用力，好痛！我赶紧把手移开。
接着，我们继续往前走。QSL突然说：“看！”我们一看，左边有一些歪七扭八的仙人掌，长得如水草一般。我们不禁笑了。
继续往前走，看见一株仙人掌上有一块刺都被拔光了，上面画了一幅画。我们很生气：怎么能这样随意践踏大自然呢？
这时，老师要集合了，我们依依不舍地走了出去。
多肉多浆植物真有意思，下次我还会再来的'。
小学生描写植物作文写作技巧【五】
示例
1、看到鲜关的大草幕，我们觉得它们恰似一个个漂亮、害羞的小姑娘。头上戴着缘色的太阳帽。
2、看到池特里挨挨挤挤的荷花，我忽然觉得自己仿佛也变成了一朵荷花，穿着雪白的衣装，站在阳光里，随着一阵徽风吹来，翩翩起开。
3、看到小壁虎少了一截尾巴。我们推侧它受伤的原因。
4、看到彩虹。我们忽然感到像做梦一样正走在通往天宫的七彩桥上。
写时，如果只会照实写，不会想象，那么笔下的事物、人物就会显得板板。在写眼前所见的同时。如果能够写出脑中所想—融入大胆而合理的'想象。文帝就会丰宫多彩。把想象融人作文时，要注意以下儿点：
(1要大胆，想象出与众不同的内容。当然。想象要大翅，但这绝不是说可以乱想、瞎想。
(2要合情合理，尊重科学与生活。
想象要从客观现实中引出。想象的内容要与现实有紧密的联系。出人意料。，但又在情理之中的想象才新奇又可信。
小学生描写植物作文写作技巧【六】
我的小花园里种了各式各样的花。今天，我惊喜的发现在我精心培育之下的花开了，花的名字叫：指甲花。
指甲花是紫红色的，形状很像一朵美丽的牵牛花。指甲花还可以用来涂指甲，它能让指甲变成觜红色的。
我的小花园除了指甲花外，还有牵牛花。但是牵牛花了，是因为我没有给它浇水。我的小花园里还有丹顶红，这几天我很注意给我的花儿浇水，因为我不想眼睁睁的看着我培育出的花儿去。它们太可怜了。
同学们，你可要好好的看护好你们花园里的花，不要像我一样粗心大意，做个“小马虎。”我以后会好好的爱护我的花儿朋友的。
我在我家的阳台上养了一盆可爱的水仙花。
水仙的叶像长长的舌头伸出来，而且是相对长出来的，绿盈盈的。水仙是在春季开花的，那花长在花杆上，花杆是中通外直。每根花杆上都能长出四朵花，那四朵花是两两相对的，次第开放。
水仙花像喇叭形，红艳艳的，底部黄里泛青，每朵花瓣有六片小扇形花瓣，里三片外三片错开，绝不重叠。花蕊分有雄和雌两性，花蕊的头是鹅黄色的，下边的颜色是淡红的。从侧面看它像一只只小靴子。在微风吹拂下，轻轻摇摆着，散发出淡淡的香味，引来了蜜蜂，真美啊!
小朋友们，我养的水仙花美不美呀?
小学生描写植物作文写作技巧【七】
小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。
根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。
1、对教师的状况
(1在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。
(2教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。
(3教师作文教学单一的模式框了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。
2、对学生的状况
(1学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。
(2学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。
在上述情况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力，包括观察力、思维分析能力、想象力等，才能真正提高作文水平。
我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿;桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。
小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象，就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义，就更需要展开丰富的想象。
基于对想象作文教学的浓厚兴趣，故以“小学想象作文教学”的研究为切入口，有意识地在小学阶段培养好学生的想象力，让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。
