蜘蛛结网的作文400字小学(蜘蛛织网的作文二年级)

蜘蛛结网的作文400字小学(蜘蛛织网的作文二年级)

首页状物更新时间:2023-11-27 00:11:25
蜘蛛结网的作文400字小学(蜘蛛织网的作文二年级)

蜘蛛结网的作文400字小学【一】

你们好!

异常愉快收到了我的博客书,起首对于你们支付的辛勤奋动表现感谢,感谢你们如斯高效力的工作,感谢你们非常热忱的办事立场,让我领有了举世无双的博客书。但同时,想提出多少点我的看法和倡议,希望你们能加以改进。

1、印刷纸张的问题

我印刷了三本书,第一本书出现了先后纸张颜色纷歧的问题,可能因为纸张颜色的一些差别,致使了印刷文字的字体出现前面淡色背面深色的问题,生机你们在下一步的工作中能加以改良。

2、印刷排版的问题

虽然笔墨核查是自己的工作,但全部页面的排版愿望你们能赐与跟进。由于本人的大意,并无发明自己博客书的第一篇文章涌现了反复,全部在印刷的时候,我的第一篇文章呈现了两次,这是比拟遗憾之处。

3、在网络方面

在提取文章的`时候,发现局部博客文章的内容不提取完整,造成漏掉了部门文字,希望你们的体系能略微加以完美。

4、装订方面

我抉择的是精装,但刚一翻开快递的时候,居然出现了装订毛病的问题,真的非常扫兴。第三本博客书的封面和封底装反了,希望你们在实现书的印刷装订后,发货前能细心一下,信任下一次不会再出现如许的错误。

虽然有些小小的遗憾,但还是十分感激你们,固然我的书都是自费的,但能作为孩子长大后的一份礼品送给宝宝,仍是无比可贵的。当初把第三本书退回给你们,盼望你们能把过错的装订改过来,至于第一本书对于纸张跟色彩的问题,也能懂得你们事情的辛劳,至于第一本书第一篇文章出现两次的情形,还是希望你们能尽可能帮我删除了,只是目次也须要相对调剂,假如你们不乐意修正,那我也没措施。

希望咱们能多多加以相同,相信你们在将来的情理上,必定会做患上越来越好,愈来愈让客户满足。

晨光母亲

6月14日

蜘蛛结网的作文400字小学【二】

作者简介:E.B.怀特,(1899—1985)《纽约报》的主要撰稿人;二十世纪美国最杰出的随笔作家,其人格魅力与文字修养一样高山流水;他还为孩子们写了三本童话作品:《精灵鼠小弟》、《夏洛的网》、《吹小号的天鹅》,其中《精灵鼠小弟》二度被搬上银幕。

主要内容:小猪威尔伯刚出生因为是落脚猪而即将被,女孩弗恩救了它,并抚养他长大。当威尔伯已经两个月大时,弗恩听从父母的建议,把威尔伯送到舅舅的农场里。生活在那儿的威尔伯成天无忧无虑,也结识了许多新朋友,其中就包括蜘蛛夏洛。可是当威尔伯听见自己会被做成烤火腿,便害怕起来,它万念俱灰,怎么也提不起精神。夏洛决定帮助威尔伯,于是,它在自己织的大网上绣出三个字:王牌猪。这使得威尔伯一举成名,参观的人络绎不绝。夏洛又陆续在网上写下“光彩照人”、“谦卑”等其他词语。最后,威尔伯不会被了,但夏洛因为精疲力竭而伴随微风离去。

读书心得:友谊是最珍贵的感情,夏洛为了威尔伯而付出生命,在一张张晶莹透亮的网上交织出一张友谊之网,把自己的心和威尔伯紧紧地连在一起;什么是友谊?友谊就是在朋友危难关头拔刀相助,是与知音好友同舟共济、同甘共苦,是有快乐齐分享、有困难一同承担;友谊朦朦胧胧、不可捉摸,但是只要你认定一个朋友,肯为他付出,肯与他分享,对方互相欣赏,必会成为莫逆之交。人的一生也许很少有真正的朋友,甚至只有一两个真正的知音好友,但只要不抛弃、不放弃,敢作敢当,真心对待朋友,相信吧,朋友也会有同样的方式来对待你:人人为我,我为人人。

蜘蛛结网的作文400字小学【三】

读了这三章内容,我印象最深刻的事第五章《夏洛》中,写威尔伯为了想早点解释新朋友一夜没睡好,又一大早起来寻找,惊醒了谷仓中的其它动物。从中可以看出小猪威尔伯是多么渴望拥有一位朋友可以和自己交谈、玩闹。经过一阵惊喜后,小猪威尔伯马上发现它的新朋友嗜,这令它感到不快和难受。不过,幸好在不断地接触中,威尔伯知道夏洛是一个值得信任的好朋友。

夏日来临,老朋友弗恩时常来探望小猪。有了新老朋友的陪伴,又不愁吃喝,小猪的生活平静而惬意。可是老羊却带来一条令它惊恐万分的消息——小猪将被人,做成熏肉火腿。夏洛安慰威尔伯会救他,不知将会发生什么故事,非常期待!

蜘蛛结网的作文400字小学【四】

其实,很多时候,我看书,或者说阅读吧,都是一口气读完,简单而粗暴,不加任何记忆和思考。我总有一种错觉,我把书扫视了一下,那么里面的`知识就是我的了。这种想法跟“我把这本书吃掉了里面的知识我就都会了”是一样的。所以,我会近似疯狂地追求阅读的数量。所以,结果其实很多东西都白看了白学了。

满心浮躁、急功近利、懒惰不思考的人不适合读书。书读完了,并不代表你就会了。有时候知识并不是一个可以相互传送的东西,你收到了就是你的了。书并不能帮你思考,甚至不能带给你任何东西。它的本质作用是指引方向,引导思考,或者培养你正确的思维模式。

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