写一篇海底的鲨鱼的作文300字【一】
你们好！
浩瀚的太平洋上，一条约2米长的巨齿鲨被拖上了渔船。水手们拿出电锯，利索地锯掉了它所有的鳍。随后“嘭”的一声，巨齿鲨残余的躯体被抛入大海，鲜立即染红了海面。被活生生割去鱼翅的同伴们，拼命摇摆挣扎着，然而没有用，他们瞬间即沉入海底。
人类朋友们，这不是你们看过的什么电影情节，这是真实的，每天都发生在我们身边的事情。
人们一直对我们有一种误解，你们认为，我们只会残害人类，凶恶无比，是海洋食物链中最高掠食者。其实，我们是比较温和的，并不会无故攻击或害人类，有的甚至会与人类嬉戏。
但是呢？人类却反过来捕我们。人们为了贪图一碗鱼翅羹，竟然不顾一切的大肆捕我们，致使我们的同伴越来越少，我们每天都胆战心惊地活着，谁也说不准，下一个受害的是谁。
现在，每年被你们割去鱼鳍而去的大约有100多万只！全世界每年在鱼翅市场上交易的达4000万条！在某些酒店，一碗鱼翅羹能卖上100美元！我想，可能这就是我们鱼鳍受人“爱戴”的原因吧！
亲爱的人类啊！我的.朋友啊！你想一想我们共同生活了几千几万年了，如此古老而神秘的动物，自从你们喜欢上鱼翅后，我们就快要灭绝了。自私的人类啊！你吃一碗鱼翅羹，就等于你了一只鲨鱼！无知的人类啊！你可知道，你为了一碗鱼翅羹，竟然让自己身边的动物伙伴到了濒危的地步！亲爱的人类啊！你可知道没有我们，整个食物链都会受影响，到那时势必会威胁到你们的生存环境。
人类啊！我们是生活在同一片蓝天下的朋友呵！不要为了你们自己的利益，而把自己的快乐建立在我们的痛苦之上啊！
还是那句老话，“没有买卖，就没有害。”所以，当你面对餐桌上“美味”的鱼翅羹时，请你三思啊！
写一篇海底的鲨鱼的作文300字【二】
今天xx教师拿了一个凶猛的玩具鲨鱼。我看了看，只见玩具鲨的颜色像天空一样湛蓝;它的嘴巴张的大大的，嘴巴里有两排锋利的牙齿，舌头又长又大;让她的眼睛瞪得圆圆的，好像要把这里所有的人都吃掉似的;玩具鲨鱼的鱼鳍像一把尖刃的刀，好像可以把所有的东西划破;它的尾巴像一个三角形，真可爱。
xx教师又说: 你们想不想玩这个玩具呀! 想 ! 我们大声的回答。我又看了看玩具鲨鱼那排锋利的牙齿和张的大大的嘴，好像随时登上猎物上钩。xx教师先请了小彭，小彭颤抖的伸出了一只手指，轻轻地按了一颗牙齿，他以为会被玩具鲨鱼咬，结果没被咬，他兴高采烈的说: 一开始很害怕，但没有被咬诶，所以一点也不害怕啦。 老师又请了几个同学，可都没有被 鲨鱼 咬。老师装疑惑的说： 咦?是不是坏了呀? 老师又请了小王，小王刚把手放在玩具鲨鱼的牙齿上， 啪 玩具鲨鱼咬住了小王的手指，下课后，小王还惊慌的说： 一开始以为会很疼的，其实一点也不疼，真有趣!
玩具鲨鱼真好玩，以后，我也要一个玩具鲨鱼!
写一篇海底的鲨鱼的作文300字【三】
《海底两万里》主要讲述了19世纪连续发生了许多奇怪的轮船触“礁”事故，人们纷纷认为在海底存在着巨大的“海怪”。于是“我”应邀到“亚伯拉罕林肯”号上一同捕捉“海怪”，“我”阴差阳错的进入了“海怪”的肚子里，发现那其实是一艘装备先进的潜水艇，之后在里面呆了10个月。期间“我”参观了海底世界，在海底的平原和森林中漫步，游览了珊瑚王国，参观了尼摩艇长那椰子般大小的珍珠，还去了南极探险，与大章鱼搏斗……
读罢这本书，我感触颇深，尤其是对书中的几个主要人物。
首先是书中的“我”。“我”聪明、勇敢，在捕捉“海怪”时“我”没有一丝畏惧，当“我”被尼摩艇长俘后，“我”依旧没有胆怯地向尼摩艇长提出要求。另外，“我”还十分细心，能在一大堆贝壳中发现一个左旋贝。而且“我”很乐观，在被囚禁于“鹦鹉螺”上后。“我”并不消极地只想着逃跑，而是饶有兴趣地参观潜艇上先进设备和奇妙的海底世界，这都是值得我们学习的。
其次是“我”的仆人康塞尔。他对主人无比忠诚，什么事都是主人说了算，不管危险还是怎样，只要主人下命令，他就会立刻去干。当主人从船上掉进海里时，明知已经救不上来了，可他还是从船上跳下来，到海里去陪主人，这是多么忠诚的仆从啊！
然后是加拿大人尼得。兰，他性格急躁，脾气火爆，但他同时也十分厉害，能用捕鲸叉一下刺中鲸鱼的心脏，这需要多少年的艰苦练习啊！同时，他对“我”也非常忠诚。在南极探险返程极度缺氧的时候，他还把氧气罐中仅存的一丝氧气留给了“我”
最后是尼摩艇长，他性格怪癖，他对陆地非常反感，但同时他又与陆地保持着一定的联系，不为人知。另外，他终年生活在海里，过着与鲁滨孙差不多的与世隔绝的生活。他还喜欢探险，他不停地在世界各地奔波。同时，他具有极强的报复心理，当海上的船只向他的潜水艇开炮时，他立刻指挥潜艇将船撞得粉碎。尽管如此，他的人性还尚未泯灭，他不顾自己生命危险，将一位锡兰采珠人从鲨鱼口中救出。他还将从海底挖出的金子送给陆上的穷人。这更给尼摩艇长增添了神秘的色彩。这样就使人物更丰满、更完整，使读者的阅读兴趣大大增加，这也是在写作中塑造人物时值得我们借鉴的。
这本书在写法上还有许多特点，同时也值得我们学习。
首先，这本书中有非常多的“暗示”，即在上文中为下文做铺垫，埋下伏笔，给读者一些提示，让读者先猜想一下，然后迫不及待地读下去。
第二，书中还给读者留下了许多想象的空间。提出一个问题，但不做回答，让读者自己去想象。
此外，这本书剧情曲折，运用多种修辞手法，使描写生动形象，令人有穿梭于海底的感觉，这是多么值得我们学习！
写一篇海底的鲨鱼的作文300字【四】
杰妮正在自家屋里喂金鱼，忽然鱼缸越长越大，越长越大，把鱼缸下面的木架子都压坏了。在一边睡觉的花猫吓得赶紧溜走。
这时，苟苟穿着潜水衣从鱼缸里钻了出来，他跟杰妮打过招呼，给杰妮也穿上潜水衣，帮她爬进鱼缸。
他俩游呀游呀，忽然发现了一条古沉船。那沉船上有一个破洞，他们便从破洞游了进去。又发现船仓里还有房间，登时游进房间。呀，眼前分明是一个宝箱！不过，是用绳子绑着的。杰妮扒开绳子，可还是揭不开箱盖。苟苟变出一把钥匙，把箱盖打开了。
宝箱里金光灿灿，全是金餐具。他们把金碟、金碗、金叉和金刀摆在一旁的餐桌上。苟苟看到黄亮的餐具，肚子饿了，咽起口水来。他马上给空盘子里变出一只烧鸡。苟苟抓住一根鸡腿就咬，那里能吃得上呀？因为他穿着潜水衣，面部被玻璃蒙着。杰妮看见了，逗得笑起来。
一条鲨鱼闻到了烧鸡味，冲了过来。杰妮先看见，急忙大声喊：“苟苟，瞧，鲨鱼来了！”他们拼命向鱼缸外面逃，刚游走，鲨鱼就游了过来，一口把烧鸡、餐桌、凳子全吞掉了。
苟苟和杰妮从大鱼缸里跳了出来，脱掉潜水衣，鱼缸又变成小小的了。这时，Tony来了，问道：“鱼缸外边怎么有水呢？”苟苟和杰妮互相看看，什么也没说，哈哈大笑起来。
