黄牛精神还需提倡作文【一】
“你长得真丑呀，呆头呆脑且不说，还顶着一对粗俗笨重的双角就更不雅观了，”雄鹿嘲笑黄牛的同时不忘记标榜自己：“而我长得多美，头上这对独特的'鹿茸角象树枝更象珊瑚，而且还是珍贵的药材，谁见了会不感到羡慕。”
雄鹿得意洋洋地说着，同时在黄牛眼前不断地摇摆头上的鹿茸角极力炫耀。
就在雄鹿忘乎所以时，一只狼悄然出现在它眼前。雄鹿惊慌失措，连忙转身往树林里跑，可那一对美丽的鹿茸角却被树枝挂住一时挣脱不开，眼看就要落入狼口。就在危急关头，一旁的黄牛挺身而出，用它那一对结实尖锐的牛角对狼发起攻击，将狼赶跑。
雄鹿在黄牛的保护下安然脱险，它对黄牛既感激又惭愧。
“我实在不应当轻视嘲笑你。”雄鹿红着脸对黄牛陪不是：“今天若不是借助你的角，我就可没命了。”
“能认识到这一点就好。”黄牛宽容大度地回答：“要懂得，随意看不起别人是一种轻浮的表现。因为不管是谁，都不可能十全十美，也并非一无是处。关键时刻，外表好看的东西不一定都有用，而有时让人看不起的却常常有大用途呢！”
黄牛精神还需提倡作文【二】
“个性”,是文章的灵魂。“表现个性”,是写作的动力。个性化作文,简单说,就是学生能自主地写作,写真实的文章,写出的文章有所创新,真正成为个性化的产物。如何张扬个性,不断创新,写出具有个性化的作品,应从以下几个方面去思考和实践。
黄牛精神还需提倡作文【三】
我的爷爷家养了一头小黄牛。
这头像，黄牛，长的挺可爱的。一身油光水滑的皮毛。好似一块黄色的毛毯子。短而尖的犄角，好像两把小短刀。四条小腿儿粗粗的，蹄子又黑又硬，仿佛四把小铁锤。要是你的脚被踩中了，那准会被踩扁的。
小黄牛可爱吃青草了。她肚子饿的时候，总会发出撒娇的“哞哞哞”的叫声，好像在说：“主人，我的肚子饿了，给我点青草吧！”每当这时，爷爷总会笑眯眯的端上一桶青草。他便狼吞虎咽起来。吃饱了，他会高兴地叫几声。好像在说：“谢谢主人，我吃饱了。”然后就悠然自得地走到一边去反刍或睡觉了。
虽然小黄牛这么贪吃，你可千万别说他好吃懒做。有一次，大家都要吃饭了，却唯独不见小黄牛。爷爷便带我去田里找她。原来，小黄牛还在耕田呢，浑身上下都脏兮兮的。看见我们来了，她抬起头有气无力的叫了一声“哞”。我连忙走过去，心疼地拍着他的头。
我爱这头，既贪吃又勤劳的小黄牛！
黄牛精神还需提倡作文【四】
黄牛堰里有一种树的叶子像一把把绿色的小扇子。夏天，拾一片一扇，还真有些许的凉意。小河里一条条绿绿的`水草，柔柔的身子，随水流像似翩翩起舞。小河里还有许多鱼虾，可是河水很深，大概有两米多深，不会游泳的人是不能下河的。因为我不会游泳，我就想了一个好办法，用那里的草茎系成一条长线再找来一些小虫当鱼饵，就是没有鱼竿也可以钓到鱼，真是美哉！如果你会游泳那就更是一件美事了，你可以像鱼儿一样在水中自由穿梭，任凭你捉鱼逮虾。在那里除了赏景、游泳还可以把钓到的鱼做成烤鱼，生一堆火，用细铁棒穿好鱼，放到上面烤便可，那喷香的烤鱼味儿老远就能把你吸引来，小孩子在那里都吃得津津有味。你们会说万一引起火灾怎么办呢？没事，那里有许多水草只要用水草火堆打湿，不就没事了吗。再说那里的土润草嫩不像干草一点就着。
听了我的介绍，你是不是觉得我们这里的黄牛堰不仅风景优美而且是我们小孩子的乐园。那我就欢迎你到我们这里来吧。
黄牛精神还需提倡作文【五】
我的家乡在河北省曲阳县。去年暑假，我回家乡看望奶奶。家乡的一切给了我无穷的乐趣，我上山摘酸枣，到庄稼地里吃甜杆、黄瓜、西红柿，也到河沟里游泳……但最使我不能忘却的是我家那头可爱的小黄牛。那头矮矮的小黄牛，长着两只圆溜溜的眼睛，尖尖的耳朵。个子虽然小，可显得很强壮。我总和那头小牛一起玩玩，因为它很听主人的话。一天早晨，我刚起来，钱子弟弟就来牡释免去放牛。我穿好衣服，就和他来到那碧绿的稻田边，当我们走褂正欢快的时候，小黄牛看见大伯在地里忙着干活，就马上跑了起来。我和钱子弟弟在后面使劲追。
小黄牛来到大伯身边，大伯拍了它一下说:“今天，你玩吧!”小黄牛似乎听懂了大伯的话，叫了儿声。我们一起去别的地方了。在前边的一块菜田里，有一只大花蝴蝶来回飞舞，好看极了。于是我跑到那块田里去逮那只大蝴蝶，我正跑东跑西地追大花蝴蝶，忽然看见小黄牛急急忙忙地追了过来，好像要上前顶我似的。我一下子惊呆了，心里想“小黄牛这是怎么了，干吗要顶我?我正想着，钱子弟弟过来说:“莉莉姐，你不懂，这是小黄牛不让你踩坏庄稼，你快出来吧!‘”我这才明白，于是我走出庄稼地，小黄牛也就不迫我了。我摸一了摸小黄牛的背笑了。从此以后，我再也不踩田了。
过了儿天，天气更加炎热了。我又和钱子弟弟带着小黄牛去浅水塘玩，让小黄牛洗个澡。我们来到浅水塘，小黄牛一下子就窜到了水塘中间，头一晃一晃的，把水都溅了出来。等小黄牛洗完澡出来时，它那美丽的“头发”便竖了起来，真叫人感到可爱。就在这时，几个小孩子跑来了，有的摸它，有的还要骑_去，可是小黄牛不愿怠，身子来回地摆动，因为它刚刚洗完一个澡，好卜还湿肴呢!一天早晨，我正在院里写作业，一不小心把书掉在地上，小黄牛一下子就踩了一脚，我有点生气了，嘴里便说:“这头牛，真讨厌，把我的书都斤坏了。”
我还打了它两下，这时，小黄牛低着头走进了牛棚。我看着小黄牛，觉得自己刚才不对，就走到小黄牛的身边，爱抚地摸着它的头。这时，小黄牛也把头贴到我身上，还咋地叫了两声。我在家乡过了两个星期，很快就要回北京了。在我回北京的前几夭，我总去看那头可爱的小黄牛，一想起要和小黄牛分别，心里就不好受。我爱家乡的风土人情，更爱那头小黄牛，我希望小黄牛快快长大，长大以后为家里多干点活，多出些力气。我要和小黄牛比赛，看谁贡献大。
黄牛精神还需提倡作文【六】
我从小就喜欢自然科学，每当看到恐龙化石就有着许多思绪，于是我想如果有一个恐龙化石节就好了。近日在一次偶然的机会我看到了一篇报导，就更加强烈希望设立这个节日。内容是：1938年杨钟健博士带领他的学生到云南禄丰盆地挖掘恐龙化石，当时的历史情况很复杂，是冒着qiang林弹雨经过坚苦地努力终于挖掘出长6米，高2米多，脖子很长的一具完整的`恐龙化石。至今云南禄丰还有杨钟健的纪念雕像。于是我想于每年的6月2日设立为恐龙化石节日。这是一个值得纪念的日子，身为中华儿女我感动无比地自豪，请大家协助我宣传为法定的节日吧！
黄牛精神还需提倡作文【七】
生活是写作的源泉,学生作文的思想、观点、感情及一切材料都属于生活。生活是本无字书,这部书博大精深。叶圣陶说过“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”感悟生活不仅要体验生活,深入生活,还要心入生活,即善于在生活中探求、挖掘自己的独特的感受,形成自己的作文的活水源头。有的家长逼学生观察,甚至让学生搬个凳子坐着,四下里瞪眼,以为这是体悟生活,其实是胡闹。文学意义上的观察并非要人傻里傻气用眼去看,而是要用心去体验,用心去认识身边的人和事。没有心的人是另一种盲人,什么也发现不了。
例如,我在教了朱自清的《春》后,让学生写一篇自己对一种植物或一处景物的真切感悟的文章,题目自拟,结果大多数学生都写得非常生动。有一名学生就在《开在心里的映山红》中写道:“……每年阳历四五月份是我们村子里最美也最快乐的日子,红的、白的映山红开满山头,简直成了人间仙境,我经常和村里的几个同学到对面山坡上去摘映山红,将一朵一朵喇叭似的映山红捧在手心里,用鼻子轻轻地一闻,哇!真香!轻轻地掰一片映山红放到嘴里,一股清淡的甜味融进心里,还有一点酸,我们还用映山红花枝编成帽子戴在头上,满林子乱窜……”因为学生写的是自己亲身经历的事情,而且是最想说的话,表达的是自己觉得新奇有趣的、最有感悟的情感,所以不仅写作的积极性、主动性很高,而且写得得心应手。这样,便能在写作中感悟生活,在生活中唤起灵性。
用心悟生活实际是一种善于用情感意识去思考、去触摸事物的品质,这样的感悟并非难为,一是让眼与心沟通,入目即入心,入心即升华;二是捕捉信号,即物心与我心撞击的火花。这样,便会悟出一份惊喜,一份生活的底蕴,一份成功的真谛。许多学生的眼睛也许很明亮,写作能力也许很强,但有的心是呆钝的懒惰的,就是说他们不会感悟,不知怎样感悟。因此教师应该引导学生去关心身边那些普普通通的人和平平常常的事,用细腻的心去寻找真善美之所在,去挖掘生活中的智慧和哲理,培养学生从斑斓的生活中主动搜索作文的信息。比如一家人看电视时抢自己喜爱的节目看,是家庭生活中最常见的一件小事,稍微留心就可以写出一家三口不同的性格特征、不同的兴趣爱好,就象我的霸气、妈妈的灵气、爸爸的傻气,并可感悟到一家人浓浓的亲情。
个性化的习作必然有创新的火花,需要我们教师积极鼓励,努力使其延伸到学生的整个习作过程;创新的过程总会带有不成熟的印记,需要我们教师大度宽容,使学生更为从容地跨越成长的过渡期;学生的模仿容易趋向油滑,需要教师正确引导,使其走向纯净洗练或雄浑大气;习作的语言难免一些瑕疵,需要教师适时点拨,使其成为优美可读的文本。但愿我们共同创造良好而宽松的环境,努力培养出更多优秀的文学才子。
