我真的很高兴作文400字以上【一】
在我的记忆中，小学的音乐成绩我从来没上过九十。
音乐老师来了又走，不知换了多少个。虽然他们的教学方法各不相同，但他们对我的看法是一样的——上不了九十分。
我在六年级下学期开始关注我的音乐成绩。当时，我很疑惑:我为什么上不了九十分?这个问题我想了好几个星期，慢慢地，我意识到我从来没认真上过一节音乐课。
六年级上学期的音乐课，我基本上都在聊天中度过，书上的歌我一首都不会唱。
为了不留遗憾地离开小学，我立刻端正了学习态度，很认真地上完了余下的音乐课。
终于，小学的最后一次音乐到来了。
音乐老师严肃地进入教室并开始考试。她一向很严肃，记得六年级上学期的音乐考试，她面色铁青地在我的成绩单上写上：七十九分。当然，我不会再怕她了，为了这次考试我做了充足的准备。
很快，轮到我唱了，我极为认真的唱完了《Do Re Mi》。本以为老师会完成我的心愿，给我九十分，没想到老师按照我的真实表现，给了我八十九分。
下课后，我还没去找老师，老师就把我叫了过去。她说:“你唱得很棒!”
我冲她大叫道:“棒有什么用?我还是没有上九十!”
“至少相对于以前的你。”她平静地说。
我冷静下来。
“对啊!如果每次都比以前好一点的话，那下次音乐考试我不是就应该考到九十分了吗?”我高兴地大叫道。
她微笑着点了点头，祝我下一次考试成功。
几个月后，我告别了小学，成为了一名初中生。
我的脑子里始终回荡着那句话——超越以前的自己!
我更加认真地上着每一节音乐课，认真程度就连音乐老师都赞叹不已。
经过一个学期的精心准备，初一上学期的音乐考试终于来了。我极度兴奋而又紧张。像上一次考试一样，我又来到了音乐老师身边。我平静下来，唱起了《团结就是力量》，它是我初中学的第一首歌。 唱着唱着，眼前又浮现出半年前老师夸我的场景。 唱完，老师高兴地说:“唱得挺棒的，给你个九十三分吧!”
我高兴得差点跳起来。
音乐老师说:“九十三在班里也不算太好，还有一百呢。”
我说:“我真的很棒，至少相对于以前。”
音乐老师立刻反应了过来，笑着说:“加油!”
我真棒!至少相对于以前。这句话不断地驱使我前进，使我奋发向上。我相信这句话会一直会陪伴着我，一起，走向未来!
我真的很高兴作文400字以上【二】
我们前不久学过一篇课文《想和做》，它所向我们阐述的论点是“想和做是紧密地连结在一起的，做要靠想来指导，想要靠做来证明。”我同意作者的观点，也想更细地谈谈“想”和“做”。
能够认真地想，真的很好。“想”可以分为两种，一种是思考，一种是空想。思考地想就是在做一件事之前，先反复考虑，仔细琢磨，在很多的答案中选择合适的一个，再进行系统地研究。比如写作文，作文一般都是半命题作文或者是命题作文，有一定的思维限制，在动笔之前能够从脑海中搜索合适的素材，按照哪个扣主题、哪个写得生动、哪个事例或哪个写作手法适用于这篇文章等一些模块进行分类，从选取的这些好材料中再提取精华，这样的人可以写出好的文章。如果相反，拿到作文题目凭一时灵动写出的文章，往往都是内容杂乱、语句不通、中心不明确的。另一种想是空想，想一些不接近实际的事，想一些超乎正常人的想法。往小了说，他们是天真，有创造力，有自己的想法，是在开玩笑;往大了说，他们这就是对现实的极度不满，才置身于自己美好的思维世界中。小时候的我们都如此，把自己想象成多么伟大，长大一定要怎么样，做出一些惊人的举动;有时也会想肯定在一定的时间内做完哪些事，最后不仅一事无成，还因为空想耽误了很多时间和精力。我们把这些人“骄傲”地称为“空想家”，他们的确动脑筋斟酌了一些事，不过这些事只能丰富了大脑，实际情况却无改变。
能够努力地做，真的很好。“做”也可以分为两种，一种是深入，一种是应付。要想知道想得是否正确，想得是否合理，都要用踏实地做来证明。认真地做，乐意去做，会从所做的事中得到乐趣，才能够不断深入，掌握方法，减少错误。而应付地去做这些事，只会有劳无功，得不到，是对时间的浪费。就好比做作业，能够踏实地写的人，知道为什么去做，怎么去做，从作业中总结方法;而为了应付老师的人，则会不顾一切地想办法动脑筋，把精力用在对付老师上，自己也不会得到任何好处，这是对自己的不负责。
如果说不能像《想和做》这篇文章的论点一样，不能把想和做很好地紧密连结在一起，我们可以仅想或仅做。想，就是要认真地思考;做，就是要努力地落实。如果把这点做得非常完美，已经可以称得上是真的很好了。
我真的很高兴作文400字以上【三】
人的一生并非是一帆风顺的，遭受挫折是在所难免的。我是“人中人”，也不例外。
以前，我很喜欢写作文，回家总是坚持练笔。因为作文好，常得到老师的表扬，也曾获过奖，所以我对写作更有信心了。
随着生活水平的提高，我家有了电脑，我便常常在上面打游戏，很少写作文，有时几乎忘了怎样下笔了。有一天，爸爸对我说：“我给你开通了一个博客……”“博客?真的吗?”我欣喜若狂，大呼小叫。从此，我就挤出时间，写点东西发上去。今年，汶川大地震后，我看到那里的学生不幸遇难，很难过，心想：如果他们有足够的逃生常识，在老师的引导下能及时撤离，也许悲剧就不会发生。于是，我构思了一天，写出了童话《代价》，让爸爸帮我发到博客上。几天时间点击率已达一百多次，《代价》也被选为精品。看着大家给我的'博客里留言评论，我甭提多高兴了!接着，我发了一篇又一篇博文，平均两三天就有一篇发上去，我的博文点击率在不断上升，太好了，耶!
六年级期末，要考中学了，我没有太多时间写。一结束，我第一件事就是打开电脑，看看我的博客评论和我的文学社团。我的博客很冷清，很少有人留言;而我的文学社团成员的作文却很受欢迎，点击率剧增，为什么?我在思索，但我没有想太久，想毕，我马上去写博文，写了一篇又一篇，却不那么受欢迎。看着别人的博客那么红火，我迷茫着：“为什么，为什么?”加上我投出的作文到现在还没有回应，我难受极了，就像一个在黑暗矿洞里的矿工，想向前挖，却又怕对面是水。我在这样的环境里思考着，徘徊着，眼前突然出现了一道光亮，一个老矿工提着煤油灯对我说：“孩子，大胆挖吧!”
这个老矿工就是我爸爸，他看我这么消极，就来帮忙“孩子，”他说，“人生的道路上不都是一帆风顺的，有时充满许多坎坷，许多挫折，跌倒了要爬起来，不要停止不前，记住：你是最棒的!”对，我是最棒的!其实，我也真的很棒!在受到打击后，我重新振作起来写作。终于，我写出了一篇篇精美的博文，点击率又上升了，社员们发来一封封帖子，给我加油，我又露出了笑脸。
挫折之后，我发现自己会面对挫折，冷静对待，一步步地走向成功。这样在成功时，我就能够大声地说：“其实，我是最棒的!我真的很棒!”
