初中优秀作文景物描写片段【一】
１、要有计划性。教师心中首先要有个训练线索：初一，以写人记事为主；初二，以状物说明为主；初三以上以叙述议论为主。同时适当加一些其他有关的训练（训练内容安排见下面图示）。各年级内容安排图示
２、用大作文和周记的训练同步配合。把大作文作为片断训练的综合运用，每周一次，应用文也应在大作文本上进行；小作文用来作片断训练；周记本用来作总结。作文片断训练是个“积水成渊”的活动，必须把细致的观察思考和写作结合起来，逐步提高，不能求之过急，不可半途而废，且每前进一步，都作一次小结，写作水平才能竹子开花———节节高。
初中优秀作文景物描写片段【二】
风拂玉兰醉了一路人。虽然今天没有灿烂阳光的洗涤，玉兰还是那么夺人心，催人醉。无叶枝，只剩紫红的玉兰独秀。春天啊，就这么来了。
细雨梨花惹路人，明知今天是开学的第一天，梨花却还是不舍得收敛她的身姿，引得孩子们驻足痴望。洁白的花，如雪，如此圣洁，怎舍得离开？难道是梨花想吸引五百回眸，让来世再与世人相遇吗？
开始，就是为了迎接结局与新的开始，谁说结束一定是伤感，月圆之夜过后便是新月，难道说，世人所谓的象征着美满的圆月竟是伤感？不见得。
六年前，谁认得谁？四年前，终于让我们相遇，数亿人海中，或许就因前世的一眸，一擦肩，再次让我们相遇、相识、相知。
四年了，或长或短。快分开了，或悲或喜。最后的八、九十天，面临的是考验，只有考验。
四年前是开始，今天是开始，开始至始至终是为了结局与下一个开始。六年级下册的教材就这么出现在了书包中，书上的文字不觉流淌着怀念、恋。
一生太长，四年可短？那八、九十天有多快？今后的几十年，谁会触碰这尘封的记忆？
写太多会觉得是空想，不写又会觉得毫无感触，我们的相聚就如这梨花，盛开后如此美丽与圣洁，被风吹后，却都纷纷扬扬，飘飘洒洒，去了不同的地方，越久，走得越远，而待到下一季花开，却又未必是原先的一树梨花。
愿这回忆，带着淡淡的花香。
相遇，水仙与金桂。
相知，腊梅。
相别，玉兰与梨花。
怎样，都是醉的，回忆，会迷失在这香味中的。
微笑着相遇，微笑着分别。
做一树倾城倾国的——花。
初中优秀作文景物描写片段【三】
我和伙伴去草地上，鸟儿在歌唱，泉水惜细流，燕子在晨练，噢！各位都到齐了呀！再看看山底下的树木；桃树杏树梨树，你不让我，我不让你都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白得像雪！在这美丽的画卷上点缀着五彩缤纷的钻石，闪闪发光，红的映你的手，粉的照你的衣，青的也逼你的眼。闭上眼，让这美丽的'画卷印入我的脑海，拿起笔，描绘这美好的一刻。
初中优秀作文景物描写片段【四】
四季是绚丽多彩的。
春天，百花齐放，百鸟争鸣。可爱的燕子像一个个信使，飞呀飞呀，送来了春天的信息;桃花绽开了粉红的笑脸，仿佛一个害羞的小姑娘;小朋友换上了五颜六色的春装，在田野里玩耍，在空地上放风筝，快活极了。
夏天，绿树成阴。粉红的荷花像一个亭亭玉立的小姑娘站在水中央;树木长出了茂盛的枝叶，真是枝繁叶茂;小朋友换上了薄薄的夏装，游泳的时候，犹如一条条小鱼在自由自在地游。
秋天，五谷丰登，瓜果飘香。果园里，苹果露出了红红的脸颊，梨树点起了金黄的小灯笼，风一吹，橘子开起了碰碰车，阵阵香味沁人心脾;田野里，稻海掀起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。
冬天，白雪皑皑。小朋友换上了厚厚的冬装，在有雪的地方打雪仗、堆雪人，用树枝在雪地上画画;大树披上了白色的衣裳;只有腊梅在雪里欣然怒放。
我爱这美丽的四季!我爱这位大自然的画家!
初中优秀作文景物描写片段【五】
当你抛弃了名利之争私欲之念的时候，你的心会自然而然地沉静下来，心胸也会宽阔无比。“海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚。”自然从容淡定谦虚正直廉洁奉公等就会成为你的优良品质，你就会成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
初中优秀作文景物描写片段【六】
它像一颗启明星在生命的地平线上升起时，我看到了希望。是它冲破了黎明前的黑暗，是它将我带进了一个新的光明世界。它像一粒粒小小的微尘洒满人间，是它在我最无助的时候，给我以慰藉和帮助。是它带给最无助的我以希望。它像一根蜡烛，虽然比不上灯塔的巍峨，但是，他照样能发出光彩夺目的光芒。它并不是那样渺小，它是爱的光环。它无私的燃烧着自己，却照亮着我。
初中优秀作文景物描写片段【七】
少年朋友要想写好文章，必须养成一种随时观察环境的习惯，校园、教室、家庭、大街、公园、广场，都是习作者描写的对象。描写环境和景物必须注意的是，不能面面俱到，要抓住环境和景物中主要的东西来写，不然就会变成流水帐或开中药铺了。
《艺术之家》描写了一个艺术家家庭的陈设和气氛，写得有条不紊，颇具特色。
《春天》侧重于描绘公园春景，用的全是少年的语言，活波、生动，又能随时夹些议论，最后一段从今年第一声春雷，万物将“从沉睡中苏醒过来”，联想到人们“从一切烦恼和禁锢中挣脱出来”，透过绵绵春雨，看到了祖国的春天。
夹叙夹议，加深了主题。
《登长城》一文，除了描绘长城的雄伟壮丽外，还通过同游者不同的语言和动作，简炼几笔写出了“小黄鸥”、“跑步冠军”等同学的性格特征，增添了活跃气氛。本文开头克服了从听到组织春游谈起的一般化写法，开门见山，写出了同学们盼望游览长城的迫切心情。结尾处能从登长城联想到人生道路，加深了文章的思想性。
《菊展》是以抒情的笔调写的一篇参观记。
作者能把平时学过、看到的诵菊佳句较好地融在文中，写得诗意盎然。结尾处，引用了陈毅同志的题词，不但含意深远，并且突出了中心。
《大风》描写了冬日狂风卷地时的情景。尤其是对逆风中骑车的描绘，给人留下较深的印象。
《冷》这一篇，通过写窗户上的冰花、烟筒口的冰柱、白茫茫的积雪以及人们在寒风中的表情动作，烘托了“冷”这个主题。观察细致，选材得当。
《除夕之夜》绘声绘色地写出了除夕夜点花放炮的欢快情景。习作者对花炮非常熟悉，所以写得生动具体。
初中优秀作文景物描写片段【八】
我的家乡在洛阳，我爱家乡的秋天。
家乡的秋天像一位魔术师，它能把人带入梦的世界；还像一位设计师，把一切都设计得那么美；又像一位画家，把美好的风景都融进这美好的画卷。
我爱家乡秋天的田野，咧开嘴的玉米，猫着腰的稻谷，红着脸的高粱，蓬着白发的棉花，真是五谷丰登。田野那边汩汩流淌着一条清亮明净的小河，天空倒影在清凌凌的河水里，显得瓦蓝瓦蓝的；悠悠飘流的白云倒影在河水中，更显得雪白无瑕；苍鹰在水中飞，鱼儿在天上游；虫吟鸟鸣，汇成一曲金秋交响乐。远山朦朦胧胧，幽幽的，给人一种神秘的感觉。小河两岸都是树林，时而有几片弯弯的柳叶打着旋飘落下来，小鱼浮在水上的叶子旁欢快地游来游去，恰似为远航的小舟送行。
家乡秋天的果园风美，那压弯了枝头的红苹果，似乎少女含羞的脸蛋，还有那黄橙橙的大鸭梨，“戴帽子”的石榴和那满树的大柿子，累累果实给秋天的果园抹上了艳丽的色彩。秋风中飘散着淡淡的果香，亲人肺腑，令人沉醉忘归。
秋天的草地也是多彩的，草地绿中带黄，黄里透红。草丛中，蛐蛐在探亲，蝈蝈在歌唱，蝴蝶在跳舞，花儿在欢笑。登高远眺，使我生出无限的遐想，我仿佛来到了童话的世界。
虽说“洛阳牡丹甲天下”，可我觉得洛阳的菊花也别有情趣，那像绣球一样的菊花，白的如雪，粉的如霞，黄的似金，红的则像一团团跳动的火焰，真是再高超的画家，也难以描绘出这如诗如画的美境。
秋天是丰收的季节，秋天是勤奋者的天地，我盼望自己快快长大，也为这迷人的秋天添上一笔浓浓的色彩。
