初二我心中的桃花源作文600字【一】
色彩斑斓的蝴蝶在花丛中飞来飞去。一群蜜蜂忙碌地传授着花粉，不一会儿，他又飞向另一朵花。一阵阵夹着花香的春风徐徐吹来，吹的树枝树叶沙沙作响，满树的绿叶都摇动起来。鸟儿在树枝上欢唱，清脆、宛转、悦耳的鸣叫声，久而久之，我就感觉耳畔回响不只只是鸟儿的鸣叫声，而是大自然赐给人们最美妙的乐章。有时，你在不经意间踏着茵茵绿草走到树下，树上的鸟儿会热情的冲着你热情问好，或者在你的身边盘旋，甚至会停在你的肩膀上。你把头转过去看他，它也不会飞走。被动物相信是一种多大的快乐啊！
山中的小溪哗啦啦地奔流着，用手捧起凉凉的溪水，照见了蔚蓝的天空和洁白的云朵，也照出了自己。溪水是么那清澈，那么明亮。溪底五颜六色的.鹅卵石，受到水的不断冲击，已经变得十分光滑，而且每一颗都是这么漂亮。明澈清冽的小溪盘旋在青山绿谷之间。春天的太阳并不毒辣，照在人身上，暖暖的，十分舒服。树林里还不时跑过小兔子、小松鼠等可爱的小动物。
隐隐的响声告诉我，前面好像有一处瀑布。我直径向瀑布走去，欲想目睹瀑布的壮丽。越来越响的轰鸣声使我的脚步越走越快。当我终于来到瀑布前，那飞流直泻的瀑布，像一条银白色的绸带，从半空中挂下。我不禁被大自然的鬼斧神工给折服了：湍急的水流从高数十米的岩架上跌落，砸在下方的巨石上，发出如雷贯耳的巨响，溅起几尺高的水花。急流奔腾，气势雄伟，然后奔向谷底，形成一个深不见的绿色水潭。晶莹透明的水珠和缕缕白雾，在阳光的折射下，映出绚丽夺目的光彩，形成一道美丽的彩虹。更为瀑布增添了一份亮丽的色彩。
沿着溪流走了很久，眼前出现了一个大湖，湖水在春天温暖的阳光照耀下，像一块无暇的翡翠闪烁着美丽的光泽。放眼湖岸，湖的周围是连绵不断的青山，湖水碧绿，清澈见底。无风的时候，水面平静的像一面镜子。蓝天白云和青山倒映在湖面，湖光山色，融为一体。一群鱼儿在水中穿梭，好像在青山和白云之间游动，使人仿佛置身于仙境。一阵风吹过，岸边的树枝抚摸着湖水，点开圈圈涟漪。
湖边泊着一艘小木船，解开缆绳，我上了船，船随风飘荡。任小顺着水势前行。湖中心有一个岛，在远处望去，岛上粉红色一片，那是桃花吧？我眼前就是一片粉红色的梦幻。我将船靠近那座岛，上了岛。果然是一岛桃树，那桃花开得真艳，简直是桃花的海洋！它们争奇斗艳，有的含苞欲放，也有的展开了花瓣。我向岛心走去，那里有一座双层的亭子，我站在高层，极目远眺，可以看见整个大湖，它犹如一块明镜，反射金子般的光芒，看上去像满湖的金子在闪耀。欣赏了美丽的景色，我走下亭子，穿过一株株桃树，来到我先前泊船的地方。我又解了缆，让小船在湖面上游荡。
我再度抬起头，俯览远景，远山一重又一重。那块绿油油的草坪，染翠群山，直到天边……
我愿意一人来到这远离人间烟火的尘世的桃花源，在美丽的桃花源中徜徉，直到永远。
初二我心中的桃花源作文600字【二】
如今少有人听戏了。
记得家乡曾搭过几次戏台，请来戏班子，唱的多是《梁山伯与祝英台》类的本子，难有新意。台上艺人花冠彩裳，顾盼生姿；台下老头子敲着老式的长烟管吞云吐雾，老婆子在云雾萦绕中责骂着故事里的负心男。
我打小就爱听戏曲。
在老家，祖辈带大的孩子大抵听过戏，当然也大多会不耐烦，没听两句就跑开了。我却是爱极了的。祖母爱听歌仔戏，每每电视上播戏了，她总坐在沙发正中央，招呼我：“乖乖，快来听曲喽！”我便迈着小步跑到她跟前，爬上沙发端坐在她身边，安安静静地看戏。
大一些了，记得最深的就是《霸王别姬》。毕竟是少年心性，听不出泣般的唱腔里蕴含着人世间多少悲苦苍凉，只觉得梅兰芳先生的一颦一笑、一举手一投足都极具风韵。到了虞姬自刎的那一幕，我一时看得痴了，竟怔愣在原地，只觉得耳边荡气回肠的婉转声音仿佛是从我心里唱出来的
“大王，将宝剑赏与妾妃。”
“孤大事去矣！”
英雄末路，不甘和无奈，摧肝裂胆，荡气回肠。
或许从那时起，我命里注定会藏有一方净土，存放那些刻骨铭心的戏曲。
时值青春，我着迷上了昆曲，如痴如醉。缠绵柔曼的吴侬软语，唱出了人生因果与世间百态。水磨腔与花腔唱出《牡丹亭》，惊叹叫绝的《思凡》，无一不是千回百转又独具风格。《思凡》里色空开头“正青春，被师傅削了头发”一段，无论看多少遍也不会腻，我总会情不自禁的随着那“年方二八，一心不愿成佛”的小尼姑，一步一回头，走到哪里唱到哪里。
戏曲里有亲亲子子有矜寡孤独，有生旦净丑有喜怒哀乐，有善恶，有正邪，有千姿百态。一曲折子戏，妆饰终将脱落，蒙冤也会昭雪。那浮世绘背后，是人间的一切美好你要相信天道酬勤，要相信善恶有报，要相信有情人终成眷属，要相信世界盛大灿烂一切皆值得。
只可惜，少有人听戏了，少有人能有耐心能静下心来，去听一听传承千年的国粹了。
浮华的年代，少有人能够停下来，沉浸涵泳咀嚼品味，曾经光芒万丈如今束之高阁甚而蒙上尘埃的悠久深厚的中华文化？
你可曾了解关注过传统文化的那些经典？粗犷豪迈的秦腔，无端五十弦的锦瑟，惊艳绝伦的敦煌壁画，巧手精雕一块玉石的绝活，再也没人能闻火烈之声而知其良木，制作一把焦尾琴了！司马相如的《绿绮》和嵇康的《广陵散》，还有谁能倾情演绎？
我曾想，会不会有那一天，中华传统文化将泯灭消亡？我们会不会再也听不见一曲戏腔，吟不出一句古文，抚不出一声古琴？优秀的中华传统文化无人继承，老艺术家们带着憾恨与不甘阖然离世，身后是即将失传的艺术瑰宝。我希望，汉服穿在身上，所有人都习以为常，不再收获异样的目光；随手一把古琴，能奏出几声雅乐音阶；台上故事如歌如泣，台下有人拍手叫好甚至还会落泪；秦腔一声吼，仍能激起人心里的勇气与豪情，人们可以靠着它走过所有寒冬。
流传千古的，岂可失之于今朝？
我心里的桃花源，便是这姹紫嫣红亘古长新的中华传统戏曲。她依旧在燃烧，在发光，永远不会熄灭，永远在宇宙中盛放。
初二我心中的桃花源作文600字【三】
棕褐的地板上，映着藤椅与黑褐小桌的影子，地板上闪着一个光点，惹人的眼，仿佛在说：“这是外婆的房间。”
外婆房间的墙上也有光点，闪着微弱的光，在这些微光下，墙上纹着的淡蓝色小花，也越发楚楚动人了，一朵朵摇曳着，抖落些阳光。阳光落在洁白的床上，落在几朵浅红的小花上，落在几只衔着小红果的小雀上，它们从哪儿来，又回哪儿去？谁也不知道。走入房间，只感到简朴与舒适。从小，我便是在这里长大的。
小时候，我经常到外婆房间去，尤其喜欢到外婆房间里去晒太阳。走进房间，顺带把外婆的鞋踢到床底下、小桌边，接着便坐到床边，坐到那暖洋洋的阳光下，有时困倦了，就两手一张，腿一伸，像个“大”字一样躺在床上。现在想想，依旧觉得有趣。有时无聊了，就趴在床上，数数花瓣，数数小雀，数数小红果。一直到外婆发现鞋不见了，直接嘟嘟嚷嚷地慢慢俯下身去，捡床底下的鞋，到时候她又会说我的不是了，现在也还常常说呢，我已改掉不少坏习惯——毕竟现在，我可不会踢鞋了。
曾记得，我捡到过一只小麻雀，它从窗口飞入了走廊，却飞不出去了，我双手托着这小生灵，感受着它的心跳，打算喂养它，外婆洗完菜，在一旁看着我把小麻雀放入小笼，微微俯下身说：“把它放了吧，这样养不久的。”于是，那天中午，阳光把外婆的房间烘得暖洋洋，我与外婆在房间里，打开窗，放了小麻雀，看着它越飞越远，我倚着窗台想，它会衔着小红果回来吗？以前对这事不以为意，现在想想，才知道我那时学到了多么珍贵的品质，那是善良。
仔细想想，在外婆房间里，有许许多多的事情。在应该吃午饭时，我躲在房间的窗帘后，笑嘻嘻地听着外婆喊我。天空打雷时，我紧紧握住外婆的手，那是粗糙的、温暖的手，当握住那双手时，心里就有了着落，有了依靠。
待到我长大了，专注于学习，不再躲在窗帘后，而是站出来担起一些责任，外婆依旧每天见得到，房间却不常去了。学业越来越紧张，责任与梦想鼓舞着我前行，也就不再去外婆房间了。
现在再走入房间，也只有我一个人了，外婆又在不停做家务，时间的灰白也一点点攀上了她的发，待到我再见她时，却又出了房间……不知不觉地，过去那情景却已成了桃花源，可望而不可即。
外婆，请放下家务吧，到房间里和我聊聊天吧，我愿意和你慢慢聊，让我再入一回桃花源，可以吗？
我心中的桃花源，莫过于此。
滨海镇中学林海莉点评：浅浅的文字，淡淡的失落，忘不了的是外婆对“我”的沉沉的爱，“我”对外婆的浓浓的思念。外婆房间的阳光是温暖的，外婆的数落是温暖的，外婆的善良是温暖的，外婆的手是温暖的，甚至与外婆的迷藏也是温暖的。虽然文章并没有运用太多优美的文字来描写这一切温馨的回忆，但是，作者运用的特写方式，恰恰带给了读者身临其境之感，一分一秒，一点一滴，甚至连在阳光中飘舞的尘埃也能看得清清楚楚，放大文字的身影，放缓阅读的速度，情更真切，意更浓郁。
初二我心中的桃花源作文600字【四】
每每想到我的小学语文老师，我都会忍不住那深深的思恋之情。
现在回想起来，叶老师应该有三十多岁了吧！她那高挺的鼻梁上架着一副眼镜。那青丝里还参了几缕白发，那是为我们留下的。
“四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽虽未老，蜡泪成灰秋更稠。”每当想起这首诗，我就会忍不住想起叶老师。叶老师虽然只陪伴了我们短短两年，但我们在一起的时光总是清晰的在脑海中回荡，令人回味无穷。她带我们观察树叶，守着我们写作业，教我们唱歌……
她在学习上对我们很“苛刻”。有一次，有一位同学没写作业，下课后她把那位同学叫到教室外面去说理由。那位同学就快速的想了个理由来应付她，可事情并不是那样简单。叶老师也是教了好几十年的书，这样就被骗了那可就白费了她那听了无数次理由的耳朵和她那机智的心了。放学后，她把那位同学领到了她的办公室，先打了个电话给那位同学的家长说明了原由，最后又特别叮嘱了家长别打孩子，要好好教育他，这才肯放下电话。让那个同学在她办公室里做完作业才准的回家。她并没有想要教训我们，只是想让我们听话，唬唬我们罢了！
还记得有一次，叶老师布置我们写《家庭作业》，明天下午便会检查。坐在我旁边的是我们班副班长，他是个男生，成绩很好，骄傲也是在所难免的，因此叶老师教育他很多次了。
第二天到校，大早晨的就见他紧张兮兮的，那表情像是做了亏心事。他是在害怕吗？是做了什么坏事啦？是不是没做作业啦？我在心中大胆的猜测起来。算了吧！他是副班长，更何况他成绩一直都很好，不会不写作业的！于是我打消了这个猜测。
下午，检查的时候到了，叶老师一进教室就看见了他那不自在的“鱼”表情，他眉毛稍稍的收紧，眼睛虽然在看其他地方，但他总是时不时的看作业封面，还时不时的用书本把作业给遮住。好了，总算抓住他的“小辫子”了，一想到可以用他的“小辫子”来威胁他心里就好不得已，但事情总不会顺心如意，他都逃不过我的这双眼睛，怎么可能逃脱叶老师的火眼金睛呢？叶老师好像发现了他在掩饰什么东西，于是走了过来伸出手向他要到：“拿来。”“什么”他否定道，眼中显现出一丝惶恐。“作业。”不知何时叶老师的声音已经严厉了起来。“我做了的'。”他的声音有些巍颤颤。“做了为什么要遮？这是你做的吗？你认真了吗？”这三个问题一下问愣了他。“别以为自己成绩好点就骄傲。你乱做我也不想多说了，你不做，就不能让别人给你做，还乱做。”叶老师的眉头差不多拧在一起了，我们都知道她生气了。评讲完作业后她扔了一句话给他：“放学后到我办公室。”出于好奇，放学后我们几个也悄悄地跟了上去，发现叶老师是让他重做，还教育了他好一会儿。
没有一个老师会不爱他的学生，他会把他的学生当作自己的儿女一样对待。
如果我是展翅飞翔的小鸟，那您就是鼓振羽翼的风；如果我是一片萌发的新叶，那您就是深埋在大地的根；如果我是河水，那您就是堤岸把我环绕。知心的话总是想对您倾诉，满心的欢喜总想与您分享……
您啊！早已扎在了我的心里；您啊！就是再塑知识的“伟人”；您啊！是我心中永远敬佩的老师……
“相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”
