描写湖里鱼类的作文【一】
有一次，我从电视里解开了这个谜团。 原来鱼和我们人类一样需要呼吸。不过它们是用鳃呼吸，从水中吸取氧气的。鱼鳃不能吸取空气中的氧，只能吸取溶解在水中的氧。鱼离开水后，鱼鳃不能吸取氧气，鱼的身体就无法补充进氧，所以鱼离开水很快就会去。但也有些鱼离开水能生存。 如“鲈鱼”能够直接呼吸空气，可以长时间留在陆地上。黑鱼鳃的附近有特殊的空腔，可以用来呼吸。当河水特别少的时候，它就把身体埋在泥土里，直接呼吸土壤中的空气。还有些鱼像肺鱼是用鳃和肺来呼吸的'。在干旱的季节里，当肺鱼感到水分不充足时，它就会挖一个洞藏起来，用肺呼吸，但是大多数鱼离开水后就会亡。 原来是这么回事，怪不得我养的小金鱼活不长。以后我一定会更加细心饲养我的小金鱼，让它成为我长久的伙伴。
描写湖里鱼类的作文【二】
山山水水处处秀，这句话说得可真是对！在我的家乡厦门，处处都是风光秀丽，尤其是……那就自己往下看。
湖里公园是著名的风景区。当你走进大门，就有一阵阵花香扑鼻而来。眼前是一大片草地，有许多人坐在草地上聊天，有许多小朋友正在追赶，还有的和大人正在放风筝，每一个风筝各种各样的在天空飞来飞去像一只只“蝴蝶”正在休闲的“跳舞”。我给这片草地取了个名字，叫“休闲之地”。
接着有一大片湖，湖水波光粼粼像一面明亮的镜子照耀着我们的眼睛，好像一大片银海。忽然吹来一阵风，湖水出现了波纹，好像生气了。过了好半天，湖水“大哥”才恢复了平静。湖边有许多棵柳树，像许多个长发姑娘，风吹来就轻轻摇动长发（柳枝）。湖面有许多船在水面上划，船里的人有的谈笑风生，有的观赏景色，还有的话船、吃东西。湖边水浅的地方，有许多小孩正在寻找小鱼……有的把手放到水里摸来摸去，摸了半天也没摸到。饭后，有的人就会坐在石头作成的椅子上看风景，写诗做画。我给这片湖取了个名字，叫“观湖区”。
“观湖区”的`对面有一丛翠绿的竹林，有许多条小路直伸到竹林里，小路是用鹅软石做成的。在竹林里的一个路口，小路分成三条，其中有一条是可以到竹林的另一个出口。好像是在走迷宫一样。这就是“迷宫林”。
还有许多小朋友最喜欢的游戏呢！比如：过山车、激流勇进等等。从头到尾让你难以呼吸。
这就像“游戏大厅”。
“休闲之地”、“观湖区”、“迷宫林”、“游戏大厅”这是湖里公园的四大美景。要是去了那里，一定要看四大美景。看了以后，你一定会像我一样喜欢上它的、爱上它的。大家快去湖里公园吧！
描写湖里鱼类的作文【三】
湛蓝的天幕上有着奇观，而那不引人注目的海底却也同样拥有着令人叹为观止的奇观。
在深沉的大海里，一个小黑点浮现在我们眼前，黑点缓缓放大，变为了一只笨拙的大海龟正自由自在地畅游着。它扁扁胖胖的身躯以及一双宽大的“翅膀”轻轻地扑打着，在蔚蓝的“天幕”中自由地飞翔，显得祥和而安宁。光斑照耀着鱼儿，它们像一块块礁石，游得怡然自得。在随风飘扬的水草里，一只小丑鱼欢快地钻来钻去。远处，一片乌云缓缓逼近。那是迷人的沙丁鱼。就在这时，天空突然变得灰黑起来，阳光也不敢探头探脑地自由穿梭了。气氛显得格外压抑，令人有一种不祥的预感。果然不出乎我所料，一只凶恶的大鲨鱼单枪匹马地风驰而来。这只水中霸王正耀武扬威。一只只鱼儿惊慌失措。五彩斑斓的小丑鱼纷纷寻找着自己的藏身之处。各式各样的小鱼左躲右闪，最后躲进了小石块底下。眨眼间，沙丁鱼就迅速围成了一个水龙卷，无坚不摧。一会儿又变成了一条丝绸，绕地鲨鱼眼花缭乱。一会又变成了一张硕大的网，遮天蔽日，令人不寒而栗，更令人心生敬畏。
这人世间的弄人果真“能歌善舞”啊；这“鬼斧神工”的大自然可真是无奇不有啊！
描写湖里鱼类的作文【四】
因为爸爸所有的鱼，我都曾经放在我的小型饲养箱观察过，而且也都帮他们取名字，只有这一只鲤鱼，我还没有彻底观察过。
终于有一天，我鼓起勇气要挑战它，当我拿起网子时，它奇迹的从岩石间钻了出来，我抓住这个机会拿起网子用力一挥，结果没抓到。我只好把水里的石头搬出来，让它没办法躲起来。最后，跟它一番激战后，而我也费尽了九牛二虎之力，趁它游过来之际，抓到了它。但是，也许是因为害怕，它一直在网子里猛跳，身上的水却把我喷得全身湿答答，这回我也跟他一样像从水族箱跳出来一样了。
经过了这一番决斗，我也累了。观察了它的颜色、样子后，做了些简单的纪录，才把它放回它的.家─老爸的水族箱。这天，直到睡前，我还在想着这件事，实在是太佩服它的活动力了，彷彿是一颗恐怖的未爆弹，它的力量真的太恐怖了。
经过了这次的经验，让我更了解鱼类，知道他们的习性及种类，也让我对它们更能了若指掌，真正成为一位鱼类小达人。
描写湖里鱼类的作文【五】
有些绿色的草莓，可能很伤心，因为它们没有熟透，连味道也不是香甜的。很多人来这里摘草莓，是因为......
草莓园真受欢迎，下次我一定来这里摘草莓！
松山湖不仅有草莓，还有很多花呢！我看见路边的花朵，美丽得＂鲜花怒放＂。那花朵，我不知道是什么花朵，但我觉得那些花朵红得像火，粉得像霞。
一朵粉色花里面有一条毛毛虫，它好像也很喜欢粉色花朵呢！美丽的粉色花为毛毛虫编织了一张柔软的花床。毛毛虫正在舒舒服服的睡大觉，一有人闯入它的房间，毛毛虫还会动一下吓唬小朋友。
毛毛虫也很喜欢春天，也喜欢花朵编织的花床。
描写湖里鱼类的作文【六】
今日，听闻中考题目之一叫做《洄游》。大约给了一段材料，说得是有些鱼儿历尽艰险也会洄游，要求以此为题开展，可以多角度，譬如精神洄游云云……
对于出现这样的题材，其实蛮有些惊诧。这是一个似浅却深的话头，暗藏机，特别是他给了一段鱼儿的故事，你很容易就把他后面轻描淡写的譬如精神洄游等等字眼给忽略了。
我想，有生物学知识的人大多会把此文写成一个动物世界的海洋江河版鸡汤。因为，在你第一眼看到的时候，脑海中就会不知不觉地出现一条壮硕的鱼儿在艰难险阻中不顾一切地逆流而上，就为了在最后的源头完成产卵任务而后悲壮地去，不，应该叫做壮烈地牺牲的画面。
有古典情怀的人也许走的是另一条道路，在她们脑海中的场景应该是这样的：一位痴情的恋者，踯躅水畔，他热烈而急切地追寻着心上的恋人。可是秋水茫茫，河道阻隔，“伊人”可望而不可即，于是他徘徊往复，心醉神迷，内心痛苦，不可言状。他想溯洄从之，但道阻且长且跻且右；他想溯游从之，可是又不知道具体的方位。
其实认真地科普一下，鱼儿洄游也分好几种情况，不全是奋力拼搏的大马哈孕爸孕妈身影----有为了觅食追逐饵料生物的索饵洄游；有需要取暖的趋向适温水域的越冬洄游；还有些半程马拉松的半洄游者，似乎这些洄游当中还蛮有些游牧民族逐水草而居的轻松气氛的。
其实也仔细地考察一下，如果那位痴情的追求者没有借助有利的工具，没有练就长途泅泳的本事，没有GPS的精确定位系统，没有度娘的人肉搜索，连伊人姓甚名谁都不知道，那么，估计那一场打算刻骨的求爱之旅也只能是变成痴人的说梦游了。
对于涉世未深，尚在各种和分数中苦苦挣扎的初中学子来说，精神洄游这样的内容太深刻了点，或者不如说太刻薄了些。就算是成人们，也有不少在浑浑噩噩中一天混过一天的，临老了都不知道自己有什么需要反思回忆的，豆蔻年华的学生们又有多少心灵感悟需要洄游呢？为了博取批卷老师的眼球，是不是也要假装深沉深刻一番呢？
有文化传承的有信仰充实的人生，也许有灵性层面的东西可以洄游，不管他是穷是富，是年轻是衰老。而经历过艰难坎坷的人生，未必就能够精神洄游，到最后很多也不过是回忆。成功者在回忆中满足自己的.虚荣心；失意者在回忆中咒诅命运的不公。拿得起放得下很多时候不过是说说而已，或者只是对别人说说而已，看得破忍不过才是屡试不爽的道理。
洄游啊洄游，想说爱你不容易，不在洄游中爆发就在洄游中沉没。
