静态描写大榕树的作文400字【一】
这就是大榕树，我们学校的大榕树。它是那么的富有活力，那么的多姿多彩！
我们校园里有一棵枝繁叶茂的大榕树，听说这棵大榕树已经有200多年的历史了！这棵榕树给我们的校园带来了无限的生机!
一走进我们的学校，往前再走一点，一棵气势磅礴的大榕树立即扑入眼帘，让你仿佛进入了秋高气爽的秋天了，这棵榕树带给我们很多乐趣，大榕树就像一把巨大的伞遮挡着我们，烈日炎炎的天气，我们在大榕树底下跳动、嬉戏、玩耍，十分开心，这棵大榕树可真够大的呀！至少要五六个六年级的同学才能抱住整棵大榕树，大榕树可真够高呀！差不多有两三层楼房那么高，它的树冠非常的茂密，不留一点儿缝隙，从远处看就像一把巨大的太阳伞，再看看大榕树的枝干，新长出来的枝干向外延伸，现出它崭新的一幕，老的枝干上面长了很多须，须大概是黄黑色，我猜想大榕树的根很牢固、结实吧！就算十级台风来临，也未必能把它给吹倒。
大榕树的须都已经快垂到地面了，大榕树就像个年迈的老爷爷站在那里，供着腰，胡子都快落到地面上去了，一阵风呼呼的刮过，绿叶轻轻的颤动，沙！沙！沙！好像有很多翠绿的小精灵在跳舞歌唱，这棵大榕树已经成为了校园角落的一道美丽十足的风景，
静态描写大榕树的作文400字【二】
我们学校的操场旁挺立着一棵大榕树。这棵大榕树非常古老，也非常高大。据说大榕树已经有100多年的历史了，他有四层楼那么高，真像一个高大的巨人守护着我们的校园。远远望去，他就像一个大蘑菇，走近一看，他又像一把绿色的遮阳伞。
大榕树的树干很粗很壮，他的树干不像别的树的树干那么笔直光滑。他的树干凹凸不平，上面布满了小小的缝隙。粗壮的饿树干要三四个小朋友手拉手才能勉强抱住。从树干上伸出了许多树枝，像巨人张开了手掌。榕树的树叶像橄榄叶一样，树叶绿油油的，真可爱。他的树叶真是茂密极了。榕树的花呢？他的花比桂花还小，可一旦花落了，马上就会结出青绿色的果实，然后慢慢变成紫红色就掉落在地上。这些果子是鸟儿们的美食，果子一成熟，鸟儿就来做窝了。这样大榕树就富有更多生机了。
我非常喜爱这棵大榕树!
静态描写大榕树的作文400字【三】
我们学校操场的一边有几棵大榕树。这几棵大榕树已经很老了，有两层楼那么高，也像楼房一样坚不可摧。
春天，百花齐放，春光明媚，几棵大榕树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子，像绿色的翡翠缀满枝头，非常惹人喜爱。榕树的气根于思于思的，像头发一样多。小鸟停在树枝上唱歌，榕树的气根随着小鸟的歌声飘荡着，它们在和煦的春风中欢笑着。
夏天，烈日炎炎，骄阳似火，大榕树长得葱葱茏茏，密密层层。深绿色的叶子像巨大的遮阳伞。金色的阳光照在树叶上，闪着绿色金光，使大榕树充满着生机和活力。
秋天，天高云淡，秋风送爽，大榕树的叶子有的被染成了墨绿色，也有的被染成了黄色。一阵秋风吹过，叶子慢慢地往下落。有的像黄色的蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落伞，从天而降；还有的像荡秋千，飘飘悠悠。
冬天，沧沧凉凉，寒风呼啸，但大榕树的叶子依然挨三顶五，没有少。粗壮的枝干和浓稠的茂叶为我们挡住了寒冷的风爷爷。
我爱学校的大榕树，更爱培育我们成长健康的校园。
静态描写大榕树的作文400字【四】
写好静景，主要因从三个方面考虑。首先，抓住静景的总体印象，可从形状、颜色方面入手。其次抓住主要特点采用比较法，使其特点更加突出，如《长城》一课的写法。再次，为突出“静”这一主要特点，也可以采用映衬发（以“动”衬“静”）。在描写景物中，采用“抓住静态”的方法，能给读者以温馨、恬静的享受。
静态描写大榕树的作文400字【五】
这棵大榕树，一年四季都很美。
春天，大榕树从梦中醒来。它伸出枝条、长出新叶，春风一吹过，树叶就在“沙——沙——沙——沙”地唱歌。如果新叶被濛濛细雨淋过后就会显得更加苍翠欲滴。
夏天，榕树正是茂盛的时期。它好像把它的生命力展示给我们看，这么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点空隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片叶子都有一个新的生命在颤动。我们在树下跳啊，唱啊，多么快乐！
秋天，榕树没有春天那样苍翠，没有夏天那样茂盛，它的`叶子长了一些小黄点，可能是榕树婆婆不认老，想给自己添上另类颜色吧。唯一没变的是，它仍然默默地守护这我们。
冬天，大榕树面对刺骨的寒风，但它那么坚强，一如既往的那样苍翠。
看！这就是我校园里的大榕树，它那么美丽，那么坚强，默默地陪伴我们成长，我爱我校园的大榕树！
