那紧张的几分钟500字作文【一】
那短暂的几分钟，大地愤怒了，天摇地动，四川的人们经受了前所未有的恐怖和惊吓，这几分钟带来的惨景也震惊了四川，震惊了中国，震惊了世界，我看到了很多感人的故事，也第一次感受到陌生人之间的亲情和爱心。就连我们清华附小的五年级（六）班的教室里，都能让所有同学感受到与以往不同的爱心。伴随着《爱的奉献》的曲子，我们所有同学缓慢而有序地走向捐款箱，大家都很严肃，估计脑子里都呈现的是这几天学校不断播放的来自地震灾区的最新报道，那一个个场面曾经引得好多同学留下了同情的泪水，看到那么多的军人叔叔，医生阿姨，志愿者们的勇敢，我们才不约而同第露出敬佩的笑容。
我手里攥着要捐给灾区的五十元钱，在队伍中慢慢地走着，环顾着我们明亮的教室，想到灾区的学校已经损毁，那里的学生们希望回到教室的心情，鼻子一酸，差点儿落下泪来，这五十元钱，可以说是杯水车薪，不能解决大问题，但对我来说，意义可不一般呢!这可是个秘密：曾经在外面的奥数班学习时，因为成绩出色，发给我一等奖学金一百五十元，这五十元就是现在剩下的，因为是我自己挣来的，一直没有舍得花，这次打算全部捐出来的。我曾经想过：是不是自己拿出来的太少了？听到新闻报道中，主持人阿姨的话，引起我的思考：如果全中国的人们团结起来，哪怕每个人只拿出一元钱，加起来的数目很可观呢!大灾面前，感受到的是人与人之间的爱心与亲情。
突然我听到有人喊我的名字，猛地抬头，发现轮到我了，急忙走到捐款箱的前面，我郑重地把自己的钱放入箱中，心里默默祈祷：“加油啊!相信自己，相信我们中国人的力量，相信中国!要坚持啊!”当我转身腰走时，传来同学的声音：“谢谢参与!”同时，递给我一张小卡片，我微笑地点点头，坚定地说：“不，这是我应当做的!”这真的是我第一次感受到陌生人之间的爱心，也第一次意识到：爱是无形的，但真的是拥有强大的'力量，可以让黑暗属于过去，让光明属于未来!
那紧张的几分钟500字作文【二】
时光如梭，岁月如流；潮起潮落，斗转星移。记忆的星空中，繁星点点；记忆的长河里，波浪滔天。在这么多颗星与这么多朵浪花当中，到底那一颗星最亮，哪一朵浪花最美？记得那是一个星期日的上午，天阴沉沉的，爸爸对我说：“电视上的新闻报道说近来发生交通事故的状况特别多，人的生命只有一次，因此在马路上我们一定要注意安全，遵守交通规则!”我听了爸爸这番语重心长的话语，若有所思地点了点头。
到了中午，天气变得炎热起来，正当三伏盛夏时节，树上蝉儿也在不停地叫着，忙碌了一上午的爸爸抑制不住疲倦倒头便睡了起来。一个小时过去了……我看了看闹钟上的时间，啊!已经一点钟了，素描课一点半就开始了，上帝保佑，爸爸可要快点起来送我去上课啊!等呀等呀，已经一点一刻了，我更加焦急了，再不起来可真要迟到了，我继续坐在椅子上等待，真是如坐针毡，那时候在椅子上多等一分钟就像多等了一年似的。一点二十了，爸爸终于起来了，他连忙对我说：“儿子，快点，要来不及了!”我飞奔下楼，爸爸赶紧骑车送我去上素描课。
到了一个十字路口的时候，碰巧是一个90秒的红灯，我焦急万分，离开始上课只有2分钟了!爸爸置危险于不顾，不管三七二十一，竟然--闯红灯!我心中涌起了一股说不出的滋味，爸爸不是教育我“生命只有一次，要遵守交通规则吗？”为什么他要闯红灯呢？
或许，爸爸是不想让我因上课迟到而受到老师的批评，然而，即使有再多的理由，爸爸也不能这样啊，他不正是语言上的巨人行动上的矮子吗？我百思不得其解……
虽然这件事已经过去很久了，但还是令我记忆犹新。那几分钟令我难忘!
那紧张的几分钟500字作文【三】
二、式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，联系自己的实际写下来，这叫读书体会或。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。
三、提纲式。读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的'方式写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。
四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边圈圈画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾画出来，或在空白处写上批语、、意见。如，毛泽东读书就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。
五、书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。
六、卡片式。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，分类存放。还可以按类别编上号码，写上标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。
那紧张的几分钟500字作文【四】
六年级了，一次数学考试后，老师当场就把试卷改好了。
放学后，数学老师要我们全班留下来，只见老师拿着一叠纸，看起来是我们班的测试试卷。“接下来报分数”老师说。
只剩下几张试卷没有报分数了，还没报到我。我用手将双耳紧紧按住了，可老师说的几个字还是不停地向我耳朵里钻：“余珂立，83分!”老师说得每一个字就像一只只锤子敲打着我的心，敲打着我的全身。
发下试卷我仔细一看，都是我会做的，都是我粗心大意而造成。就是这短短的几分钟，使我知道了粗心大意的后果，它像一把锋利的小刀刻在了我的心中。
