提倡全民使用环保购物袋作文【一】
新课标鼓励学生自由表达和有创意地表达。其作文具有强烈的竞争性。在立意上,只有将笔锋触及别人尚未写到的新人新事新问题,表达出自己独到的观察发现和认识感受,写出新意,才能取得意高文胜的效果。但大多数人在考场上因情绪紧张,一时想不出新的素材,这就要求能够巧于构思,让旧素材表达出别人未能表达的新意来,这存在一个选择角度问题。比如拿到一个苹果,别人都习惯于竖着切分,你若能独出心裁横着切,结果切分出来的横断面就与别人切分的截然不同,你就可能从中观察到别人观察不到的东西。作文也当如此,“横看成岭侧成峰”,变换一个角度,或许就能化腐朽为神奇。告诉同学们,事物都是有区别的,我们要善于分析比较,只有这样才能写他人之未写,才能有独特的见解,并要求学生自己命题写文章,在作文中把事物的异处表现出来。
例如,有位学生以《疙瘩柳》为题写一篇作文,结尾处这样写道:“柳树被伤害了,婀娜的它背着个丑陋的疙瘩;人要被伤害了,愉悦的他也会背着个沉重的`思想疙瘩。人啊,请不要伤害柳,更不要伤害人。”事后我问她为什么这样写,她说:“我发现我们学校的柳树中有两棵有疙瘩,先请教一位老师。他说因为柳树老了。我指着不远处一棵小柳树问他,听说那棵柳树只有五年树龄,怎么也有疙瘩呢?他没有回答出来。后来问生物老师,才知道柳树的疙瘩为伤害所致。”这位学生的见解不同于一般,她通过柳树的对比,同中求异,又联想到人,于是写了这篇富有新意的文章。
提倡全民使用环保购物袋作文【二】
有一天，妈妈给了我两百元让我去超市买水果和食物。我高高兴兴地去买水果了。
我走到了半路，看见了一个人堆，大声的高喊着：给我称一点，给我秤一点！”我很疑惑，心里想着：这么多的人挤在这里干什么呢？”我走近一看，原来是卖米的，我再仔细一看，是在搞活动，原价是一百块钱三十斤，现在是一百块钱四十斤，我想了想说：好货不便宜，便宜没好货。”然后我就去了超市。
然后，我进入了超市，我一看超市里面顿时惊呆了，这里面人很多，像一个大鱼缸里装了数百条金鱼，让我眼花缭乱。超市里有水果区、蔬菜区、熟食区，然后我进入了水果区开始选水果了。我左看看、西瞧瞧就是找不到，有一个阿姨问我：孩子，你在找什么呢？”我低声的说：我在找苹果和香焦，”我说。就在前面那里，”阿姨说。我说：谢谢您，阿姨。”
前面有红的、绿的苹果，全部都放的特别整齐，像一个个排着整齐队伍的小蚂蚁，我挑了几个苹果，又看到了旁边的香蕉、芭焦，我看了又看，分不清哪种才是香蕉，在我的仔细观察下终于分清了。
我买好了东西准备付钱的时候，才发现钱不见了，我对阿姨说：我的钱不见了，我把东西放在这里，”她说：好的。”我就在来的路了仔细寻找，还是没找到，我回到家里，对妈妈说：我的两百块钱不见了，”妈妈说：傻孩子，你把钱放在家里了。”我又跑去超市把东西买着回家了。
每当我想起这一次购物，我都会哈哈”大笑起来。通过这件事我也知道了以后做事一定要细心。
提倡全民使用环保购物袋作文【三】
生活是写作的源泉,学生作文的思想、观点、感情及一切材料都属于生活。生活是本无字书,这部书博大精深。叶圣陶说过“作文这件事离不开生活,生活充实到什么程度,才会做成什么文字。”感悟生活不仅要体验生活,深入生活,还要心入生活,即善于在生活中探求、挖掘自己的独特的感受,形成自己的作文的活水源头。有的家长逼学生观察,甚至让学生搬个凳子坐着,四下里瞪眼,以为这是体悟生活,其实是胡闹。文学意义上的观察并非要人傻里傻气用眼去看,而是要用心去体验,用心去认识身边的人和事。没有心的人是另一种盲人,什么也发现不了。
例如,我在教了朱自清的《春》后,让学生写一篇自己对一种植物或一处景物的真切感悟的文章,题目自拟,结果大多数学生都写得非常生动。有一名学生就在《开在心里的映山红》中写道:“……每年阳历四五月份是我们村子里最美也最快乐的日子,红的、白的映山红开满山头,简直成了人间仙境,我经常和村里的几个同学到对面山坡上去摘映山红,将一朵一朵喇叭似的映山红捧在手心里,用鼻子轻轻地一闻,哇!真香!轻轻地掰一片映山红放到嘴里,一股清淡的甜味融进心里,还有一点酸,我们还用映山红花枝编成帽子戴在头上,满林子乱窜……”因为学生写的是自己亲身经历的事情,而且是最想说的话,表达的是自己觉得新奇有趣的、最有感悟的情感,所以不仅写作的积极性、主动性很高,而且写得得心应手。这样,便能在写作中感悟生活,在生活中唤起灵性。
用心悟生活实际是一种善于用情感意识去思考、去触摸事物的品质,这样的感悟并非难为,一是让眼与心沟通,入目即入心,入心即升华;二是捕捉信号,即物心与我心撞击的火花。这样,便会悟出一份惊喜,一份生活的底蕴,一份成功的真谛。许多学生的眼睛也许很明亮,写作能力也许很强,但有的心是呆钝的懒惰的,就是说他们不会感悟,不知怎样感悟。因此教师应该引导学生去关心身边那些普普通通的人和平平常常的事,用细腻的心去寻找真善美之所在,去挖掘生活中的智慧和哲理,培养学生从斑斓的生活中主动搜索作文的信息。比如一家人看电视时抢自己喜爱的节目看,是家庭生活中最常见的一件小事,稍微留心就可以写出一家三口不同的性格特征、不同的兴趣爱好,就象我的霸气、妈妈的灵气、爸爸的傻气,并可感悟到一家人浓浓的亲情。
个性化的习作必然有创新的火花,需要我们教师积极鼓励,努力使其延伸到学生的整个习作过程;创新的过程总会带有不成熟的印记,需要我们教师大度宽容,使学生更为从容地跨越成长的过渡期;学生的模仿容易趋向油滑,需要教师正确引导,使其走向纯净洗练或雄浑大气;习作的语言难免一些瑕疵,需要教师适时点拨,使其成为优美可读的文本。但愿我们共同创造良好而宽松的环境,努力培养出更多优秀的文学才子。
提倡全民使用环保购物袋作文【四】
今天，家里有客人来，妈妈想买些水果招待客人，可爸爸却不在，没人去买水果。
我想：这可是一个表现的好机会，于是我自告奋勇地说：“让我去买水果吧！”妈妈很怀疑地说：“你能行吗？”我信心十足地说：“当然了，我已经长大了，可以帮家里做事了。”妈妈点了点头，于是我拿过妈妈给的钱去买水果。 我来到楼下的水果店买水果，这家店的生意可好了，里面有许多的水果，有红利透青的苹果，有金灿灿的梨，玲珑的草莓，像灯笼似的桔子……各种各样的水果令我眼花缭乱，害得我都不知道要买些什么了。 经过几分钟的考虑，我决定买桔子，我紧张地问阿姨：“请问，桔子和苹果怎么卖？甜不甜？”“两元五一斤，包甜，你尝一个试试吧！”阿姨亲切地说。说完阿姨拿了一个桔子递给我。我拿了过来，心想：尝一下试试，免得上当了。我接过了桔子，剥开了皮，拿了一片放在口中一咬，酸中带甜，冰凉凉的，好吃极了！我又对阿姨说：“就买这个了。”阿姨拿出一个塑料袋，里面装的是又大又甜的桔子，然后把这些桔子称了一称，有两斤重的桔子共五元，最后我付了钱，开开心心地回家了。
到家后，妈妈见我把水果买来了，高兴地说：“恺楠，你长大了，懂得帮妈妈做事了，真是一个乖孩子。”我听了，比吃了蜜还甜。
提倡全民使用环保购物袋作文【五】
我从小就喜欢自然科学，每当看到恐龙化石就有着许多思绪，于是我想如果有一个恐龙化石节就好了。近日在一次偶然的机会我看到了一篇报导，就更加强烈希望设立这个节日。内容是：1938年杨钟健博士带领他的学生到云南禄丰盆地挖掘恐龙化石，当时的历史情况很复杂，是冒着qiang林弹雨经过坚苦地努力终于挖掘出长6米，高2米多，脖子很长的一具完整的`恐龙化石。至今云南禄丰还有杨钟健的纪念雕像。于是我想于每年的6月2日设立为恐龙化石节日。这是一个值得纪念的日子，身为中华儿女我感动无比地自豪，请大家协助我宣传为法定的节日吧！
提倡全民使用环保购物袋作文【六】
今天，我和妈妈去购物，我们打算上午买菜，下午买鞋子。
上午，我们一走进菜场，那些蔬菜们仿佛在说：“快来买我啊！快来买我啊！”它们好像在比谁更漂亮。西红柿在阳光的照射下，变成金色的.，成了“西金柿”；花菜像花儿一般美丽，散发出淡淡的清香；红萝卜也不甘示弱，它们像灯笼一般，向人们招手……看着这些漂亮的菜，我们不费吹灰之力就挑选好了许多可爱的菜，回家了。
下午，我们去了商场，买鞋子时，妈妈讨价还价，本来200元一双的鞋子，妈妈最终只用180元买到了手。讨价还价的时候，妈妈说：“我每次都在您这边买的，可以给我便宜点吗？180元？”老板笑嘻嘻地说：“本来要220元的，我已经给你便宜了。”不过，最终还是妈妈赢了。
回到家，我偷偷地问妈妈：“您这样讨价还价会不会觉得不好意思？”妈妈微笑地回答：“这就是生活，这就是买卖呀。”我追问道：“为什么您出的价格，老板会卖给您呢？”妈妈想了一会儿回答道：“因为我已经跑过好几家商店，知道什么价格可以买，而且我的心里有一条底线，守住自己的底线，不随意迁就别人。”“噢，原来是这样啊，要有自己的底线，做人也应该如此。”我心想。
这一次购物我看到了很多琳琅满目的商品，学会了如何讨价还价，坚持自己的底线，今天和妈妈购物，收获多多。
