复旦附中语文特级教师黄玉峰说,有的阅卷老师在打分时也是顾虑重重,打低了或打高了,都生怕复评人认为自己的水平不够,连作文的好坏也看不出,所以一般都是给个中间分数,高考作文指导《高考作文判分为何跌宕不定》。
10多万份作文,要求100多名老师在7天里判完卷,工作量很大,极个别作文被看走眼,也在情理之中。上师大附中语文特级教师彭世强说,为了适合应试的功利,有的老师就会传授一些所谓的 高考作文“技巧”,比如要求考生开头与结尾一定要写得精彩,最好多用排比句,多用名人警句等。如此教法,简直是把有有肉的作文,变成了纯粹的'技巧性机械训练。
风儿阵阵,乌云灰黑,吹得小草直不起腰来,花儿也剧烈晃动着。有的树枝断了,花坛中的一些花也折了,蚂蚁已经搬到了新的住处,几滴雨随着风落了下来,渐渐地越来越大。
几片花儿被雨水打落到地上的水洼里,像蚂蚁的小船一般。雨淅淅沥沥地下着,从小到大,又从大到小,叶子上的沙尘被雨水冲得一干二净,花草树木也洗得鲜亮,洗得翠绿。清凉的雨水滋润了花草,滋润了树木,一切都沉浸在雨水的滋润中,花草摇着风的节奏跳舞,忽高忽低,像是在一起开舞会。
雨随着时间的流逝渐渐变小了,水洼里也少了几圈涟漪,花瓣上、草叶上都显现出了一颗颗晶莹、闪烁的露珠,几朵没被折断的花儿随风摇曳,更美丽了。树上的叶子像河蚌一样闪闪发光、星星点点。在太阳的照耀下,天空中出现了一道美丽的彩虹,赤橙黄绿青蓝紫,如同天空中一条弯曲的彩带,更像一座架在天空中云朵间的彩虹桥,无与伦比,此时世间万物都被五彩缤纷的颜色包围着、笼罩着,美丽中又带着几分神秘。
看着如此美妙的彩虹,我突然想到了一段歌词:“阳光总在风雨后,请相信有彩虹……”,是的,人生也正是这样,只有经历起风风雨雨,才能看得见美丽的彩虹;只有经历过磨难,才能显得更加成熟。
第一:关于小学生的研究性学习。小学生可以研究进行研究性学习吗?答案是肯定的。在16年前,各方面条件(包括我这个老师)都非常困难的情况下,四年级的小学生,就已经能够涉猎到“高中物理”这样的知识层次。为了解决他感兴趣、他关心的问题,再深奥的知识,恐怕也能用他自己的语言来解释。而且,前人没有答案的(起码在他能涉猎到的范围内),他们能够用通过实践、观察、试验、阅读,对问题进行“自己的解释”。在这个过程中,学生经历了真实的“类似科学家做研究”的科学探索过程。实践能力、发现问题、解决问题创新意识在这个过程中都得到了很好的培养。
第二、作文源于生活,源与创造。学生只有在生活中,特别是在他们的创造性的探究活动中,才会有所发现、有所真实的经历,有所真实的体验。这时,他们不但有话可说,而且,他们独特的发现,是他们发表的极大心里动力,这时,学生才真正能够“如梗在喉,不吐不快”。同时,这样的作文指导,学生真实地经历了作文的整个过程(不仅仅局限于写),在过程中,他们学到了写好作文需要的.方方面面的东西。
第三、课程整合的理念。本次基础教育课程改革,一个重要的理念是课程的整合。如何整合?上面的这一次作文教学经历能否告诉我们:作文教学,是不是可以跟“综合实践活动”、跟“校本课程”、跟“科学、品德与生活”等相互整合呢?我个人的观点是:能。而且,去年在华东师范大学参加国家级骨干教师小学语文班的培训时,我将之确定为研究课题。 第四、文体多样化。小学作文教学,应该以什么文体为主?过去,我们是以记叙文为主。修订的大纲、新的课程标准,已经不再提“以记叙文为主了”,是既要倡导“多样文体”、“注重实际应用”的理念。这样,才能切实解放思想,把作文变成学生终身有用的东西。那么,今后的作文教学,教师首先应该明确的一个问题就是——让作文为学生的表达交际服务,切实是作文成为学生表达交际的工具。 当然,按照课程改革的理念,16年前的那次指导,限于条件、水平、观念等方面,问题同样值得我们认真地思考。 首先:为写才开展相关的活动。现在看来,我们作文的价值仅仅是为了写吗?因此,教育目标观的转变,是实行基础教育课程改革的关键一点。其次,在学生的实践探索过程中,教师是主研,学生成了配角。本次基础教育课程改革成败,学生观转变是重要的因素。从老师的角度来看,如何引导、放手让学生自己去想办法、自己动手解决问题,这是当前的教学所提倡的。 再次:在当前班级授课制情况下,教师不可能只指导一个人。我们开展各种研究性实践活动的活动,教师怎么组织指导?合作学习方式的作用就显得非常重要了。而在当时,教师的头脑里还没有这样的观念呢。这些都是我们在今后的作文教学中应该重点研究解决的问题。
彩虹总在风雨后,彩虹虽说很美,但在这美的瞬间又有多少人能够看到?风雨总是彩虹的前兆,不经历了风雨,有怎能见到如此美丽的彩虹?而彩虹前的风雨总是最猛烈的.。然而只有熬过了风雨才会有彩虹!
踏着蒙蒙的细雨,迎着柔和的秋风,迈着矫健的步伐,走进了那幽暗的森林。
森林中的空气异常清新,或许是因为没有污染源在附近吧。森林里有着似乎无尽的怪石、怪树。向里走着……天空越发阴沉,大地越发黑暗,光明越发微弱,在这黑暗世界里时不时蹿过几只动物,它们似乎充满灵性,而雨却越发猛烈,风却越发刺骨,空气越发寒冷,我的内心越发恐惧,惶恐不安的内心促使我加快了脚步……
在不知不觉间恐惧已促使我奔跑了起来,而雨,风却没有丝毫减退,更有了不减反增之意。闪电从天而降,劈在了我奔跑道路边的一棵树上,树顿时焦黑,难闻的气味散发开来,轰隆声接踵而至,吓得我倒退了一步,恐惧喷涌而出使我瘫坐在地上,不再有勇气站起来。恐惧压制着我的内心,压制着我的理智,渐渐恐惧褪去,理智逐渐占据了上风,促使我站了起来,继续走下去。黎明的曙光闪现,雨逐渐减弱,风逐渐消逝,光明就在眼前!
乌云逐渐散去,一丝七彩的光闪烁在雨后的天空,逐渐放大……彩虹!那是彩虹!这世上竟有如此美丽的彩虹。七道、七道就是七道光,勇气、智慧、毅力……
风雨凄凄,黑暗闪烁,等待着勇气之神来破之。黎明前的暴风雨虽说猛烈,但与拥有勇气的你比较,它又算什么?
倾盆的大雨,刺骨的寒风,疯狂的肆虐,在暴风之后有着美丽的彩虹!
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