三年级上册200字作文大树与啄木鸟【一】
从前有一只啄木鸟，它有两个小小的黑眼睛，黑白相加的羽毛，尖尖的爪子，还有张尖利无比的嘴。如果有哪棵树生病了，他会用最快的速度飞去给大树治病，大家都叫它“啄木鸟神医”。
星期天啄木鸟正悠闲地在空中飞翔，突然它看见一棵树脸色苍白，头发变得黄黄的，甚至还有往下脱落。啄木鸟连忙飞到大树面前问：“大树，你怎么啦？”大树痛苦的呻吟着：“我……我……我生病了。”啄木鸟安慰它说：“别怕，我这就给你治病。”它把尖尖的嘴伸进树里，一只一只的把虫叼出来。干了半个小时，终于叼完了，累得啄木鸟满头大汗。看到大树脸上好了一些，啄木鸟说：“虫子已经被我叼走了，你休息几个日子就会好的。”大树感激地说：“谢谢你。”
过了几日，大树又恢复了生机，长出了许多青绿的叶子。
三年级上册200字作文大树与啄木鸟【二】
从前有一棵大树，枝叶茂盛，远远望去就像一个守卫草地的士兵。
一天，一只可爱的啄木鸟落在大树上说：“我能在你身上搭窝吗？”大树说：“去去去，不要弄脏了我的新衣服。”啄木鸟只好垂头丧气地飞走了。
大树唱歌的时候，突然身上疼了起来，一开始只是微痛，可慢慢的大树发现越来越疼，它的歌声也变成了疼痛的呻吟声。
啄木鸟听到大树地呻吟声后，飞过去说：“大树伯伯，让我来给你治病吧。”说着，它就开始给大树治病。它看见树皮上有虫子，明白了大树得病的原因，于是它把虫子全部吃了。随着啄木鸟医生的治疗，大树又健康起来了，对啄木鸟说：“你是用什么灵丹妙药给我治病的？真是太感谢你啦！我现在正式邀请你和你的小伙伴来我这里搭窝。”后来大树给小鸟遮太阳，挡风雨，小鸟们给大树唱歌，抓虫子。
大家成了互相依赖的好朋友，快乐幸福的生活在一起。
三年级上册200字作文大树与啄木鸟【三】
这是一个令成人都反复细读的绘本。我对于绘本，之前一段时间并没有太深刻的认识，有这样一种感觉，国外的绘本类似于我国的连环画或亦接近于一些童话故事。例如：白雪公主、灰姑娘、小蝌蚪找妈妈等。但是现在仔细阅读绘本中的文字，发现其文字虽然简短，但是符合幼儿易接受的特点;文字富有节奏，再重复中不失时机的变换对象，在幼儿已接受的同时又不感觉单调。
像绘本《爷爷一定有办法》中，总在重复这样的文字：“爷爷一定行”爷爷在对毯子的变化总是“翻过来翻过去的看，用剪刀咔吃咔吃的剪，那针穿过来穿过去的缝”毯子在爷爷的手中神奇的变幻着，毯子---外套--背心--领带--手帕---纽扣。同样文字中的配角人物也相当重要，妈妈的话：“约瑟，你的毯子该扔了;你的外套该------;你的背心该--------这与爷爷的神奇变幻呼应着。不同的文字体现着妈妈和爷爷对约翰不同的爱：爷爷有求必应那种---仁慈的爱，妈妈处处关心那种---体贴的`爱。
让我们到画面中去感受一下吧，毯子是蓝颜色的，上面带有星星和月亮的图案。这种布料始终贯穿于整个绘本的图画中，约瑟的外套、背心、领带、手帕、纽扣。直到纽扣的丢失，约翰家的老鼠出现了，老鼠家用的、穿的都是这种颜色和图案的布料。甚至于约翰家的老鼠去学校我们一眼就能认出来。绘本的图画虽然简单，但是其中却蕴含着很多的故事。例：爷爷、爸爸的职业，约翰妹妹的出现，都是用图画而不是用文字呈现给大家。
《爷爷一定有办法》让我对绘本有了更加深刻的认识，更加愿意走进儿童的世界去聆听那美妙的声音。同时也会更加仔细阅读绘本，熟练地运用绘本，让绘本中的文字和图画给孩子们以更广阔的语言世界及更灿烂的图画视野。
三年级上册200字作文大树与啄木鸟【四】
在一个寒冷的冬天啄木鸟和大树相遇在小河边。
啄木鸟看这棵苹果树冻得发抖，就飞到树身旁，说：“苹果树，我来给你取暖吧！”说完，啄木鸟就用翅膀抱住苹果树，给它取暖。
苹果树感到有点暖和了，就感激地说：“谢谢你，啄木鸟！你可以做我的朋友吗？”啄木鸟开心的说：“当然可以啦！”就这样，每天大树和啄木鸟都形影不离。
到了第二年秋天，苹果树长出了果子。啄木鸟问：“苹果树，你能给我吃你的果子吗？”苹果树连忙摇头说：“当然不行，我的果子凭什么给你吃。”啄木鸟伤心的'说：“可是，我是你的朋友啊！”苹果树说：“那也不行。”说完，啄木鸟就难过的飞走了。
又到了冬天，苹果树又被冻的直哆嗦。这时，啄木鸟飞来了，连忙飞上到他身旁，为他取暖。大树渐渐变暖和了，惭愧地说：“对不起，我没有给你吃我的果子。你还这么帮助我，谢谢你！”
