关于病毒作文的好开头【一】
只要你身边有报导新闻的物品，你就会看到我正要说的事件——新型流感！这是目前还没有解药的病毒，只要你染上了它，你就只能坐以待毙，等待解药的出现；但是如果来不及，你就必无疑了！
告诉你，流感病毒可不是只有一种的，而且它有的威力和影响力，也没有我们想像的那么小喔！例如：肠病毒，它是因为卫生习惯不好而引起的！而登革热则是因为蚊虫的兹生而引发的！虽然这两种病毒都有解药，可是也会导致亡！
这些病毒听起来是那么的.可怕，像极了无恶不作的魔鬼，不过只要我们勤洗手、多注意卫生，并时常关注病毒的情况，不管是多么令人作恶的病毒，也都不会找上门来的！
病毒虽是我们心中的一种烦恼，但如果我们试着去认识它、去了解它，将敌人化为朋友，就有办法知己知彼、百战百胜，也能化险为宜、迎刃而解了！
关于病毒作文的好开头【二】
??型病毒-1000字“博士!博士!博士!现在出现了一种新型的病毒——‘手机瘾’病毒，该病毒的症状为：整天抱着个手机不放下，寸步不离的带着，一旦离开手机，患者就会坐立不安，茶不思、饭不想。”M助手说道。
“糟糕，地球上的21世纪的人类正遭受着此病毒的侵害!”S星球上的X博士盯着大屏幕焦急地回答道。
此处为S星球上的对话
回归地球——
街区上：人们手里拿着手机低头看着，时不时的打开相机，“咔嚓”“咔嚓”，或许是在刷微博，向他们的粉丝们晒着他们现在的见闻。
餐桌上：年轻人们手里都拿着手机，低头翻看着QQ有谁在线，刷刷微博，看看动态，手里的筷子有一下没一下的夹着菜。
学堂里：学生们低着头摆弄着手机，动态看完了，微博刷完了，QQ也在线，找了本搞笑小说看着，然后打开音乐播放器，插上耳机，放一首新歌，陶醉在其中……
他们不知道，自己已经受到了“手机瘾”病毒的侵入，而他们还乐在其中，都成了“瘾君子”，唉，可怜……
突然，所有的手机同时黑屏，怎么弄也打不开。
这时的人们变得焦躁起来，坐也不是，站也不是，躺着更不是。他们心里还惦记着有没有人评论她们的说说，有没有人为他们点赞，有没有人转发……
S星球上
“博士，他们现在的病情怎么样?”M问道。
“已经很严重了，再这样下去，会破坏地球上的秩序的，不行!得赶快找到解决的办法。”X博士蹙着眉头说道。
然后陷入了一阵沉默之中……
忽然，X博士兴奋的说：“啊!我们可以给他们输入另一种思想，让他们知道手机没有那么重要，手机只不过是一种通讯工具，它代替不了所有!”说着，他们输入了指令，发送到了地球上。
再次回到地球上——
街区上：人们抬头挺胸的往前走着，时不时的微笑着向陌生人打招呼，向他们点头示意，到处呈现着幸福的笑容。
餐桌上：长辈们不时地夹菜给年轻人们，而年轻人们也不时的`讲个小笑话逗得整桌人都大笑不止，到处都洋溢着欢乐的笑声。
学堂里：学生们抬头直腰的坐着，认真的听讲，偶尔低头记着笔记，不时的用手撑着头思考着老师讲的题目，到处都洋溢着积极向上的学习气息。
S星球上
“效果很显着啊，戒除了‘手机瘾’病毒，地球上的生活一定会更加欣欣向荣的!”说着，X博士从裤袋里拿出手机，将音乐关掉了……
关于病毒作文的好开头【三】
一、导入新课（1`）
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头，中间及结尾导入新课，激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法（提问后教师板书整理成知识板块。）（10`）
教师板书整理成知识板块。（10`）
①开头法：开门见山
先声夺人（未见其人先闻其声）
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句（、警句、格言、歌诗词、名句、谚语）
从肖像描写入手
重点解释一下（运用倒叙、追溯法、引用名言）这几例举例说明，《考场作文》P150
②结尾法：照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发（引用名言、警句，诗词格言稍加阐发，增加文采）
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料，学生判断用了哪种方法。（6`）
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。（6`）
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾（8`）
（中间用一两句话叙述有关的内容）
（1）这件事启迪了我（引用名句）
（2）最使我难忘的____（人或事）（追溯法、物事联想法）
（3）心事（其他自选）
（4）真情（其他自选）
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇，教师抽查一两篇宣读（9`）。
七、师生评价个别学生点评（5`）
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲，老师，你是我一生的感动。
