惠州高考作文题【一】
美丽的西湖座落在惠州市区中心。一进西湖的大门，就可以看到一条林阴大道，叫做苏堤。据说是为了纪念苏东坡而起的名。
西湖的景色真美啊！湖水在阳光的照耀下，波光粼粼，真好看。湖中心有小船划来划去，游人正在观赏呢！湖中还有美丽的小岛，小岛上鸟语花香、草翠花开，真让人陶醉。沿着苏堤，一直走，就到了九曲桥。九曲桥因它有九个曲所得名，桥中行人来来往往。
每逢节日，来赏游的人可真多。西湖给惠州增添了色彩，给人民带来了快乐。西湖是个好地方，欢迎你们常来游玩。
惠州高考作文题【二】
人们都说“有一种蓝叫惠州蓝”，可我要大声说：“有一种美，叫惠州西湖美!”
虽说长在惠州，可我还没把惠州西湖看够。这不，星期一爸爸又带我去了!
这一天，阳光明媚，一路凉风习习，路旁的风景如画。我们来到西湖入口处，映入眼帘的就是碧绿的西湖。清澈的湖水好像一面大镜子，倒映着蓝天、白云和岸边的绿树。一阵风拂过，湖面漾起层层微波，在阳关的照射下，金光闪闪。忽然，湖面上出现了一群小鸟，它们如蜻蜓点水般从湖面上掠过。看到这么美丽的画面，游客们禁不住多拍几张照片，留做纪念。
就这样一路拍照一路前行，我们来到了丰渚园的荷花亭。荷花亭里到处开满荷花，真是美极了!瞧!那荷花姑娘们，有的低垂着，像害羞的小姑娘;有的高举着绽放的花瓣，像在炫耀着自己那美丽的身姿;有的在田田荷叶中婷婷玉立，有的却三五成群婀娜多姿……荷花的颜色大多是粉红色和白色，可即使颜色相同，每一朵的深浅也不尽相同，有的花瓣上端是淡粉的，下面却是白色的;有的全是淡粉，还有的却是全白……我正欣赏这美丽的荷花呢，突然看见一只小蜻蜓和它的爸爸妈妈停在一朵大荷花上，几位游客赶忙帮它们拍下“全家福”。我摸了摸身旁一朵荷花的花瓣，软软地像棉花，真想把它带回家。可我不能，只好低头嗅嗅花香，恋恋不舍地离开……
转身到了观鹭亭，对面的小岛就是鹭岛。游客们兴奋得拍手、大呼，可鹭鸟们却无动于衷，有的落在树上休息，有的在岛上低飞，还有的结成一队，拍着翅膀飞往邻近的小岛。听爸爸说，以前西湖也有白鹭，但远没有现在这么多，现在的鹭岛不仅有白鹭，还有灰鹭等其它不同颜色的鹭鸟。我们来的不是时候，要是早上和傍晚，我们会看到更多的鹭鸟。
我知道是什么吸引了越来越多的鹭鸟了!是美丽的西湖，更是美丽的惠州!
惠州高考作文题【三】
春节放假期间，爸妈带我到惠州西湖游玩了一天，由于是节假日期间，游人众多，简直是人山人海。有的人是来游玩，有的人来看花灯，也有的人是来西湖庙里求神拜佛的……
惠州西湖位于惠州市区内，我们从东门进入西湖，西湖大门上刻着“惠州西湖”四个大字，进到公园不断看到各式各样的花灯，有天鹅在湖中嬉戏，有功夫熊猫和其它动物的造型，有栩栩如生的人物造型，还有很多的灯笼组成的字谜，可惜是白天，没有灯光的衬托，不然这些花灯造型肯定更加生动。
我们沿着苏堤继续前行，看到了最引人注目的惠州标志性建筑之一的泗州塔了。苏东坡曾写到："一更山吐月，玉塔卧微澜"的佳句，构成西湖游客赞不绝口的"玉塔微澜"一景。泗州塔是一座七层佛塔，我们和游客们开始了排队登塔观景。在我们排队登塔时，下起了毛毛细雨来，我们沿着狭小的木梯台阶上一步一步登到了最高一层，放眼看去西湖上的一艘一艘游船在自由自在划动，远处的繁华惠州城区的高楼大厦像是守护神日日夜夜守卫着西湖，近处的茂密树林像是给西湖披上了绿色的嫁妆。
接下来我们游览了东坡园，看到了苏东坡的雕像，苏东坡戴着筒形的帽子，留着长长的胡须，右手放在身后，左手拿着一本书，一身长袍，双眼看着不远处的西湖风景，确实有点学者的气气概。在苏东坡园后面还有一石刻上有苏东坡《赤壁赋》的古诗。我们沿着小道来到了景贤祠，里面陈列着客籍惠州和惠州本地名人的事迹，布置的古朴中国式坐椅及摆设青花瓷，表现了惠州的历史人文气息。
惠州西湖一日游结束了，这一次对西湖的历史文化有了一些了解，对文学家苏东坡有进一步认识，是一次快乐的旅行。
惠州高考作文题【四】
惠州西湖历史悠久，风景优美，是远近闻名的旅游胜地，一年四季都吸引着五湖四海的游客来旅游。
最引人注目的是泗洲塔了。它高高的雄立在西湖的山上，像一位战士在守卫着自已的家园。到了晚上，西湖就更加绚丽多彩了，整个西湖就变成了灯了海洋，光的世界，古老的泗洲塔和五光十色的灯光倒映在湖水中，犹如一幅美丽的画。
湖面上有一条长长的九曲桥，九曲桥连着湖心的小岛，小岛叫点翠洲。点翠洲有许多碧绿的大树，玉树成阴，岛上栖息着各种各样的鸟，它们有的在唱歌、有的在树枝间跳舞、有的在展示自已美丽的身体、还有的在互相追逐打闹。它们都在迎接游客的到来!
清澈的湖水像一面明亮的大镜子，把四周的美景都倒映在湖面上，一群群鱼儿成群结队的在湖水里自由自在地游来游去，仿佛在向人们问好。游客划着小船在湖面上边划边欣赏着整个惠州西湖的美景，他们是那样的开心，那样的惊讶!
看着这美丽的西湖，让我想起了苏轼的诗句：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
惠州高考作文题【五】
惠州，大家都熟悉的一个城市。惠州这座璀璨明珠，已经被列入“全国文明城市”行列了！现在的惠州：一栋栋高楼大厦屹立在公路两旁，像是保卫钢城的威武士兵。公路上，各类车辆川流不息，打道路堵得水泄不通。汽车排出大量的一氧化碳、硫化物等。这些一次性污染物对惠州大气环境和人民健康以及生态系统造成了一系列的不利影响。
那么，未来的惠州还是这样吗？未来的惠州会比现在的惠州更好吗？让我们大胆地畅想一下未来的惠州吧！
未来的惠州是高科技的城市。到处高楼大厦、绿树成荫。纵横交错的交通设施，构成了惠州的脉和骨架。照明灯下桔色的光晕，整个惠州显得典雅、素洁，仿佛步入长长的画廊。月明星稀的夜晚，家家户户的窗户里射出明亮的灯光，就像天上的群星陨落人间。
未来的惠州是文明环保的'城市。惠州里不再有冒着黑烟的工厂，汽车不再拖着长长的黑尾巴。汽车都长着翅膀低空飞行，不会再和行人争夺道路了。“公共飞机”轻轻飞过，在空中留下一行行“绿色家园——惠州”的大字。大街上一尘不染，不再有环卫工人清扫垃圾。
未来，这是一个多么美好的名词。惠州，您就像一颗璀璨的明珠，光芒四射，前景无限。
未来的惠州高级的东西还有很多。虽然这只是个畅想，但我相信，凭人类的聪明才智，总会有一天，这个畅想会变为现实。让我们携起手来，共同创造未来美丽的惠州！
惠州高考作文题【六】
??考扩写题试题小心，别撞着“扩写题”
【小引】2008年台湾省的“高考”(台湾省称“大学入学指定科目”国文考试中，要求扩写《史记项羽本记》中“鸿门宴”项庄舞剑的故事，要求考生根据原文，运用想象力加以渲染，将其扩写成一个故事。这是一道让人眼前一亮的高考题，扩写这种作文形式初次走进高考考场，足见扩写对作文水平提高的重要作用，同时体现了高考试卷“稳中求变”的特点。那么，如果在2010年或今后国内高考试卷中我们也撞上这种“扩写题”，也就不是什么新鲜事了。
那么，什么是扩写呢？扩写就是一种“给材料作文”，是把中的一段文字，发挥想象扩展生成一篇内容充实、形象丰满的。我们以《长别离》为例，具体谈谈如何扩写。
【文题】请以《长别离》为题，扩写《孔雀东南飞》兰芝和仲卿殉情部分（22—31段），注意想象合理，注意细节，字数不少于800字。
点拨：首先要仔细阅读原文，梳理情节，确定中心。扩写的部分是《孔雀东南飞》中的高潮部分，即殉情部分，其主要内容是写成亲的那一天，傍晚时，仲卿赶来，兰芝、仲卿诀别，两人相约以抗争。夜里，兰芝投水而，仲卿上吊自。根据原文内容，我们扩写的重点是“诀别”部分，突出的主题是“忠于爱情”，至于其他次要的“成亲”、“殉情”部分可一笔带过，切忌面面俱到，泛泛而谈。其次，扩写要合理想象，不可失真。扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。比如，有一篇结尾设计成：兰芝和仲卿后在在天堂相遇，两人过上了幸福的生活。显然，这种结尾就是“天马行空，不加约束”的想象，不符合扩写的要求。另外，扩写要注意细节和环境描写，注重人物塑造，使具体、生动、感人。
【佳作示范①】
长别离
枝江一中 张黎
屋子是空落落的，心也是空落落的。
诺大的房间里，吹过几丝冷风，将兰芝的心吹得冰冷，破碎。门一阵轻微的响动，是母亲进来了。看着女儿如此伤心，母亲几次欲言又止，但想到太守的来信，于是轻轻地说：“女儿啊，太守的家人明日便会来迎娶你，还是快做嫁衣吧，不要让婚礼不像样子。”兰芝依旧不语，用手巾掩住嘴巴，眼泪如断线的珠子簌簌落下。母亲见状，摇摇头，叹了口气，又慢慢走出屋去。
半晌，兰芝闭了闭眼睛，深吸了一口气，缓缓地拿出精美的梳妆盒。毕竟大事已定，容不得她自作主张。明天，她将成为别人的新娘。
剪刀和尺缓缓游走在布料上，犹如游走在她心里一样。这一幕，似乎很熟悉。想起当日做衣时的情景，物没变，只是，心已不同。每一剪，每一线，都重重地刺进她心里。在剪断最后一根线时，她的心，也似乎被剪断了，鲜喷涌而出，染红了眼前的嫁衣。打开房门，红日欲沉，心中被压抑的委屈一齐涌上心头。她再也控制不住，失声痛哭。这悲声，竟也使得这阳光也支离破碎。
远方，传来马的哀鸣，像是某个人心碎绝望的呐喊。蹑手蹑脚地出门，正看见仲卿牵着马，一动不动地望着她。相同的眼神，只是，仲卿的眼中，有着难以掩藏的愤怒。兰芝目光如水，走过去，轻轻拍了拍马鞍，叹了声气：“自你离开后，事情的发展果然不是我所能左右的，我的母亲和哥哥逼我嫁给了别人，你回来还有什么希望呢？”仲卿冷冷道：”那就恭喜你高迁啊，我这磐石可稳立千年，而蒲苇，不过是一时坚韧罢了。就让你一天天变得尊贵起来，而我独自走向黄泉路吧。”兰芝听罢，手因为激动而蜷曲起来，指甲嵌入皮肤。她的眼里隐隐有了泪光：“想不到你竟会说出这样的话，你要记得，黄泉路，我们一起走！”风放肆地吹着，却吹不干悲伤的泪水；寒冷狂傲地汹涌着，却冷却不了两手相握散发的热度。
仲卿回到家，母亲还在房内劳作。他悲从中来：“母亲，外面天冷了，院中的兰花也结满了白霜。儿将不久于世，不能再陪伴您左右。希望您如南山之石一样长寿，身体永远健康硬朗。”焦母听毕，泪如雨下：“你是大户人家的公子，又身兼重职，千万不要为一个妇人寻短见。人人贵贱不同，又怎能算你薄情？邻家的女子贤惠美丽，娘这就为你说媒娶她进门，好不好？好不好？”仲卿苦笑：“儿已无福消受。”拜了两拜，便转身回房。而那个不好的打算，也已在他心中扎下根，但回头望望母亲的房间，他的心，又仿佛被重重揪了一下：自己若离去，母亲又有谁相伴？
兰芝不知道这一天是如何过去的，她只知道，庞大的迎亲队伍，喧鸣的锣鼓，都丝毫激不起心中的涟漪。她知道，自那晚一别，她的心，早已去。周围升腾起飘渺的青烟，忙碌一天的人们都三三两两地安歇了。
这样宁静的夜让人昏昏欲睡。青庐内，兰芝独醒。突然，她起身，向皖河走去。
皖河边，蒲草正随风摆动着，像是凄美的舞蹈。“我命绝今日，魂去尸长留。”她一步一步，向河心走去，轻盈的纱裙在水中轻柔地飘动。像是鲜，扩散在水面，染红了黑夜。
庭前树下，仲卿徘徊着，当听到兰芝的讯，他竟然流不出一滴泪水。常说，大悲无泪，现在自己才明白这种感受。仰起头，树枝上悬着的白绫泛着刺眼的光。风吹过，吹动了树梢，却吹不动树下的磐石。也许只有离别，我们才会再次相见吧。仲卿想着。他的身体如同败落的枯叶，孤独地在风中颤抖。
有一种遇见，注定别离；有一种别离，是为了永远相守。
【点评】本文扩写流畅自然，想象丰富，真实的再现了一副“长别离”的场景。其中，恰如其分的环境描写，描绘了一幅凄美的画面，很好地反映了主题。文中运用了大量的比喻，渲染了一幕幕真实的场景，对人物形象有一种很好的衬托作用。结构清晰，结尾处富含哲理，耐人寻味，升华了的主旨。语言生动，富有感染力。
【佳作示范②】
长别离
枝江一中 廖文婷
长亭外，古道边，芳草碧连天。
——题记
正值仲春，蒲公英在风中哭泣，就像是被离弃的约定，宛若柳絮般飘荡在空中，遗失了回家的方向。
“刚才贵府来人说明日就来迎娶你了，快做嫁衣，别让婚事搞砸了！”母亲的呵斥清晰有力，一字一句都要我承担。我无奈进了房间。摆在桌子上的那红布和线团，是如此的耀眼，扎得我眼睛生疼。沉默，沉默，房间里冷得没有一丝温暖。多想此刻他能够陪在身旁，给我依靠，给我力量。可，我们都一样。窗外的阳光透过玻璃射进屋内，斑斑点点，是不是我们的感情也会如此——支离破碎。我的手指冰凉地蜷在掌心，指骨关节捏得泛白。无力去触摸这所谓的“嫁妆”，热闹是别人的，我什么也没有。想到这，委屈化成泪水簌簌落下，浸湿了鲜艳的布料，殷红了我白皙的手巾。“快点做衣服，别磨磨蹭蹭的！”房外母亲的又一阵怒斥。我拭去泪痕，应了母亲一声。随后拿着剪刀开始裁布……
暮色四合，微醺的太阳光斜斜拉长了垂在身后的黑影。光影缱绻。夕阳，皎月垂悬天际，各据一方。看着自己手中的罗衫和满屋的红灯，我叹息了一声，走到窗前，看到一片绿色被黑色天空映得深沉，没有朝气，没有绿意。
次日清晨，一声马蹄划破了宁静。早已听惯了这蹄声，他来了。床上鞋，我飞奔出去。雾霭朦胧，烟迷我的眼。隐隐约约看见了亭下的他，依旧风度翩翩，只是多了些沧桑。我停住了脚步，彼此眼神交汇的瞬间，默契，代替了永恒。我哭诉着我的苦衷，可你却说我背弃誓言。天若有情，亦我为伤感。你的背影湮灭在雾中，“让我独自去上黄泉吧”，这声音还留在耳边，回响出巨大的声波，扩散开来。古道上你的足迹坚决而有力。好，生与共，相濡以沫。
晨曦的微光渐渐扩大，照耀着世界万物，那片绿色的希望又重新迸发出新的'生命力，肆无忌惮地生长，蔓延……
此刻，我的脑海里充斥着他回家后的画面：他拜见他的母亲，他如此恭敬的祝福她，举手投足之间满是怜爱与不舍的目光。他的无可奈何，他的难以启齿，他的母亲的泪花及他的牵挂，终究敌不过现实。
窗外阳光跳跃在树叶间，绿意浓浓。红红的鞭炮，红红的盖头，红红的花轿，红红的嫁衣。这一片红似乎要淹没这绿。我上了花轿，家人的笑靥与我竟是这般不相符——眼角噙着泪，浸湿睫毛。
热闹的一天过去了。我换下嫁衣，取下头饰。来到了池边，月光静静地泻在这片池面上，澄净透明。泪水划过脸庞的刹那，我的身体触到了冰冷的池水。一片涟漪后，恢复了平静。
我不孤单，因为在天国很快就会与他再度相见。
长别离，浓情意，与君共相存。
【点评】以第一人称来写，将兰芝复杂微妙的心理活动形象的刻画了出来，真挚感人。语言优美，穿插着许多环境描写，刻画出了人物的内心活动与性格特点。结尾寓意深刻，感人肺腑。
【延伸训练】请将南唐诗人赵诗秀的《约客》扩写成一篇不少于800字的，注意想象合理，突出人物形象。
约客
宋 赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
【佳作示范】
约客
枝江一中 邓园园
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙；有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
——（清）赵师秀《约客》
淅淅沥沥淅淅……淅淅沥沥的雨点声叩开了黄梅时节的大门。雨季来了。
飘飘洒洒，飞飞扬扬的雨丝从天空飘落。带着春天羞涩的笑容，轻轻拂过嫩绿的枝芽，朦胧在雾一般的空气中。
雨点飘落在池塘里，漾起了一圈小小的涟漪，惊扰了青草丛中做着美梦的青蛙，清脆的哇鸣声此起彼伏，似乎在欢庆这夏雨的到来。
他立在窗前，唇边的涟漪渐渐荡漾，心跟着这清新的空气醉了。
静静的雨，静静的黄昏，沉醉于静静的心中。
突然，一阵轻快的脚步声在青石板路上响起，打乱了这黄昏的宁静。他心头一颤，莫非，他来了？听着，脚步声越来越远，越来越模糊，原来，是个过客。
静静的雨，静静的黄昏，不再宁静的，是心。
他慢慢走回桌旁，倚着桌子坐下。桌上的棋盘摆放得整整齐齐，似乎也在等待着知音的来临。
夜张着黑翼飞来，张牙舞爪的黑暗笼罩了他，夜风夹杂着的清冷慢慢渗入屋内，一点一点吞噬着……
于是他点了一盏灯，在这如豆的灯下坐着，抽一本书出来，看了一阵，难以入眠。再抽一本，看两页，仍旧放回了原位。灯花越结越大了。他信手拈起一颗棋子，在桌上轻轻敲着，一团灯花应声而落，烛光也随之一颤，他的影子碎在里面。
雨，依旧安静；夜，依旧凝重；破碎的，是心。
他仿佛定格在了桌前，似乎是执拗的等待，又或许是落寞的无望。他的背影，始终不颤抖一下，像是坚守于长夜的孤灯。就这么安静、这么平静地与烛光消融在微凉的春夜里。但那背影，却依然灼热，热切地盼望，是盼望友人的到来，还是准备将执拗的背影弯曲，不再等待，不再因等待而寂寞？
风和雨合鸣在孤寂微凉的夜里，一种等待以孤独和忧伤的平和姿态伫立在风和雨的合鸣里，却还是被风雨渐渐朦胧，融为一体。那背影，似乎有了依靠，有了安慰，有了寄托。
窗外，雨静静，夜深深。
屋内，那灯仍然不寐。
【点评】这篇的成功之处，就是注重细节描写，起到了烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。比如，开篇“淅淅沥沥的雨点声叩开了黄梅时节的大门。雨季来了。”用白描的语言描写细雨，奠定了全文“凄清”、“孤寂”的感情基调。还如行文之中“他信手拈起一颗棋子，在桌上轻轻敲着，一团灯花应声而落，烛光也随之一颤，他的影子碎在里面。”一系列的动作描写，刻画了一个“打棋”时的情景，栩栩如生，让人如见其人。
惠州高考作文题【七】
星期天我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一起去惠州摘橙子和采草莓。
我去的时候是坐廖宇晴家的车，到了目的地。橙子是红江橙，我戴上手套，拿着剪刀，看到好看又红的橙子，就剪下来尝一尝，如果好吃，就剪一些。我和廖宇晴一起摘，我还爬到树上摘橙子，找到一个最好看的又是最美味的完美小橙子。我家还在果园里买了一只鸡，这只鸡是母鸡，它黄的羽毛中加了的黑。中午了大家去吃农家菜。廖宇晴又坐我家的车去吃饭，一共有四桌，我们小朋友吃完饭就跑到小石子堆成的小山坡上玩去了，我们还发现了一个蚂蚁洞。
下午我们又去采草莓。我们家车上坐了许多同学有廖宇晴、詹景茹、王予涵、还有王予涵的妹妹，到了草莓园，我拿了一个小篮子去采草莓，草莓有大有小，还有红和绿。我吃了一颗小草莓真甜，并摘了一篮子红红的草莓。
回家的时候同学们都各坐各家的车了。
