非常夸张的臭袜子作文(臭袜子作文600字)

非常夸张的臭袜子作文(臭袜子作文600字)

首页状物更新时间:2023-11-28 15:19:54
非常夸张的臭袜子作文(臭袜子作文600字)

非常夸张的臭袜子作文【一】

今天,我读了一本书,名字是《长袜子皮皮》。这本书讲述了皮皮与她的朋友之间的故事,她让我十分感动。

皮皮非常可爱!头上扎着两根硬邦邦的小辫子,头发一半是黑的,一半是橙色的。她穿着一条格子裙、两条不同颜色的长袜子和一双黑色的大皮鞋。这副打扮格外引人注目,让人一眼就能认出她。

在皮皮和她的朋友杜米和安妮身上发生过许多趣事,比如看马戏时皮皮把一个大力士从头顶举过;过河时不乘船而是把船顶在头顶上自己游过去,藏在树洞里伺机用树枝挠杜米和安妮的背。她还有一颗善良的心,看见有的小朋友买不起衣服、食物,她就会送他们一大袋金币。她还很友好,把自己心爱的东西送给朋友,或主动邀请好朋友做客、郊游。全镇的小朋友都喜欢皮皮,都是皮皮的朋友。

这本书告诉我们,皮皮之所以有那么多的朋友,就是因为她友好、大方。如果我们像她一样,那么我们也会拥有更多的朋友。我想起以前,我和项思佳是一对好朋友,但我们却因为一点小事,就吵起来了。如果换成皮皮,当别人有些不高兴时,她肯定会想方设法地让别人高兴,就不会发生争吵。我今后也要像皮皮那样儿,遇到事儿要大度些,不要斤斤计较,这样生活就更充实了。

非常夸张的臭袜子作文【二】

你们认识她吗?她头发的颜色像胡萝卜一样,两条梳得硬邦邦的小辫子直挺挺地竖着;鼻子长得就像个小土豆,上面布满了雀斑;鼻子下边有一张大嘴巴,牙齿整齐洁白;她细长的双腿上穿着一双长袜子,一只是棕色的,而另一只却是黑色的;她的黑皮鞋比她的脚大了一倍;她可以举起比自己重得多的东西。哈哈,她就是长袜子皮皮。

《长袜子皮皮》是瑞典儿童文学大师—94岁高龄的童话外婆—阿斯特丽德·林格伦女士所著,她所有的著作加起来已经卖出一亿三千万册,叠起来有175个埃菲尔铁塔那么高,能绕地球三圈!可想而知,她的书有多么优秀!

故事中的皮皮是个善良的孩子,有一次,皮皮看见讨厌的本特联合几个同伴欺侮一个小男孩,她立刻冲上去,把本特挂在了大树上,狠狠教训了他;皮皮也是一个智慧的女孩,有一天,小岛上来了两个强盗,而大人们都不在家,皮皮不仅没有上强盗的当,还想出计谋将强盗赶走了;最重要的是,皮皮还是一个特别幽默的孩子,她充满想象力,却总是被大人们认为是说瞎话。

我喜欢皮皮,我想做长袜子皮皮。我希望像她那样力大无穷,可以帮助弱小者,惩罚坏蛋;我希望像她那样聪明、足智多谋,在危险来临时可以解救大家;我希望像她那样充满创造力,可以说笑话、编精彩的故事;我希望像她那样能干,可以独立生活,独自解决所有的问题;我希望像她那样自由自在,甚至不用上学,她跟着船长爸爸环游世界就可以学到很多知识,比待在枯燥的教室里学习有趣多了……

怎么样,听了我的介绍,你也很喜欢皮皮吧?那就快来读一读这本书吧,一定会让你收获多多!

非常夸张的臭袜子作文【三】

长袜子皮皮是对教育的一个绝妙的讽刺。这个女孩子不认识几个字,当所有人都认为她应该进学校时,她拒绝进学校;她听从好朋友的劝告,到学校“考察”时,对老师一连串问题,提出了令人瞠目的问题,令老师头痛不已。

我常常想:如果这个皮皮是我们班的一个学生,我会不会容忍她呢?肯定不会。我们一定把她视为异端,视为捣乱分子,加以指责教育。假如她是我的孩子的朋友,我会不会允许孩子和她交往呢?我估计也不会。我们希望我们的孩子举止有礼,做事老练,皮皮绝非我们希望的良师益友。

但是如果我是皮皮,我倒是可能有几分高兴的。富如财神,力大无穷,天性乐观,敢想敢做,技艺超群。看她大闹马戏团,戏弄流浪汉,我们是不是心中暗暗称快?我们人类总有几分向往自由,追求野趣的,皮皮正好迎合我们的心理。很矛盾,是吗?我们心里想的是自由,自然,我们行为表现是规则。从这点来说,我们的教育束缚的是我们的天性。

幸亏皮皮生活在欧洲,要是在我们这个国家,估计早就被权威的教育扼了。

教育应该是对的吧?我们常常批判封建社会剥夺了普通人的受教育权,是吧?从无受教育权到有受教育权,我们都是认为是一个了不起的进步。可是,真的吗?封建社会出了那么多的人才,现代社会呢?给人类的宝库留下了多少经典?我们小时候没有玩具,自己吹泡泡,踢方格,翻跟头,玩得花样百出。现在的孩子,连玩都不会!

我们的教育好像非常成功。我们的孩子的奥数成绩非常棒,可是我们的诺贝尔奖没有一个。这是不是我们教育的悲哀?我们提倡德智体美劳全面发展,可是我们的孩子顶撞我们没商量,不会扫地,不会弹琴,不会写毛笔字,跑几步气喘吁吁,做大多数事情都虎头蛇尾。我们的教育成功吗?

我们的教育嗤之以鼻的'许多东西,真的就一无是处吗?长袜子皮皮,用教育的眼光来看,是个不合格的产品,但为什么那么多孩子,甚至我们大人,心里都崇拜她,向往她?因为她没有收到教育的约束,她的思想和行为是自由的,是合乎天性的。而我们,受了教育,我们的思想和行为就受到了约束,我们受到的教育越严格,我们受到的约束越多,于是我们逐渐变得如一个木偶人了!这样看来,教育和天性在某些时候恰恰是相反的了!

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