我是培才小学的校长,我有着一套跟别人完全不同的教学方案和新颖又特别的课程安排。
我校的课程安排是由学生来定夺的。我校学生想上什么课就上什么课。但是一天内必须有三节不同的课,一种课一天最多二节,每天有六节课。在我校,多数同学喜欢上信息课,可我考虑到看多了电脑对眼睛不好,就为学生们制作了一种眼镜,只要你戴上那种眼镜看对眼睛害的东西如:电视,电脑,眼睛不仅不会坏,还会有益于你呢!这种眼镜跟别的眼镜没什么两样,可是我在镜片中加了一种叫"万益片"的东西,就是它让同学们的视力更好的。我为了增加同学们的课外时识,还专门跑到了中国图书馆买了九千九百九十九亿九千九百九十九万本书。并在我校建了一个1000平方米的大型图书馆,它分为十层,每层100平方米,并把图书分成了十类,分别放进了图书馆。为此我还把下午的一切课改为了阅读课。
我校的作息时间跟别的学校大大不同。别的学校都从8点上课,而我校虽然九点上课,可是上午有五节课,那是因为每节课只有30分钟,课间休息10分钟,中午12:10分放学。而且没有广播操和眼保操,因为有了万益眼就不用做眼保操了!我校下午1:00就开始上第六节课了。下午老师不用留校也不用总结。作业可做可不做。不过我校都很自觉地完成了作业,嘻嘻!
我校学生上课不认真的话,老师不会批评他,会告诉他的朋友,让他们不要跟那个不认真的同学玩,渐渐地,他自己就会发现不认真的坏处,并改正。
我校学生学习的内容先后也可以自己决定。如上语文课时可以先学最后一篇文章,再学第三课,很有意思吧!
我校每个星期的星期五都是春游,全是同学自己定。我校每星期四下午就会看电影,电影内容也是学生定。我校每个星期四上午总会举行趣味运动会,这项活动也是自愿的。因此每个礼拜只有三天上课的时间,可学生们都考取名牌大学,毕业后,都有很好的工作。如果你来问我我的学校为什么这么好那是因为都喜欠我的教学方法。
虽然我现在还是个小学生,可是相信自己一定能够梦想成真的!
我曾经呆呆的想着,假如我是神笔马良,假如我是大富翁,假如我是一只小鸟,假如...假如我能梦想成真,我会做许许多多的事情。在这无数个“假如”里,我梦寐以求的还是校长。 假如我是校长,我不会让老师对学生实行打、罚、骂这3大酷刑。因为教育局早有规定不能对学生实行体罚,也不能对学生有心理伤害。但是学生毕竟是我们祖国的花朵,所以我们决定实行“很好,但是”方针。你们一定不知道什么是“很好,但是”方针吧,让我来告诉你吧。假如老师在上课时发现了有几个学生开始扭动,老师发现了应该这样说:“有几位男同学在做早操,这很好,‘生命在于运动’嘛!但是我建议你们锻炼你的意志,好好学习。”假如老师提书上的问题,但有同学说错了,老师应该怎么说:“很好,你能大胆地创造出新的答案,但是希望你要多读课文!”假如有学生完成的作业的字写得很差,老师应该怎么说:“你的思维敏捷,作业完成得快,这很好,但是希望你把字写得更漂亮!”这就是“很好,但是”方针了,这样的教学方式可以让学生们在愉快中明白自己的不足。
假如我是校长,我不会让老师的“作业山”压垮学生,天天让学生们抄这个,抄那个,这样又有什么意义可言?我会让老师让学生抄几遍就可以了,再让学生去多读几遍,因为主要的还是学生能否理解课文的内容含义,只要学生们理解了课文的内容含义,可以胜过抄几十遍,甚至几百遍。这样一来学生们常叫的“作业山”也随之消失了!
假如我是校长我不会让老师有倾向行为。倾向行为就是:老师在上课时看见了两个人睡觉,下课时却只叫一个人去办公室。这是为什么呢?就是因为老师的倾向行为,老师居然对叫进去的人说:“人家睡觉是在闭目深思,你睡觉就是上课不听讲,人家流口水是听讲听得津津有味,你流口水是睡着了想吃的。”我是绝对不会允许这种事发生的。
假如我是校长,我要让老师们教学生们如何写好作文,还要把我的写作经验传授给学生们,而且学生们只要能够写好作文,学生的语文就到了顶峰了,所以要创造出许许多多的新作文来,不能在描写人的样子时,绝不能写不大不小的眼睛,不大不小的鼻子,不大不小的嘴巴,晕。要让学生们把身边的每一处小事都记录下来,这样才能把所谓的“老作文”变成新作文。
假如我真的是一名小学校长,我一定会以我的行动来证明,我一定要做的事情!
昨天是我“失去”左臂的3个星期零3天。石膏慢慢的从手臂上滑落。我的左手又重新获得了自由,我的'手腕又能活动了。
于是,我立即迫不及待的去做一切在我左手不能活动时所不能做的事:弹琴,打字,甚至把衣服脱下来又穿上去。不过,我发现我打字比以前慢了好多,很多字都是用右手打的;琴也不大会弹了,妈妈说我的手才刚刚好,还需要时间去恢复它的功能。
由这2句话,我想了好多好多。
我仅仅是失去一只在我心里无足轻重的左手,在这短短的3个多星期中,对我竟是如此重要,没有它,我穿不了衣服,写不好字(因为如果我不扶着,纸就会动)以及很多事,以至于生活都快不能自理了。如果我失去了右手呢?那又会怎样?在假如我失去了听觉,视觉呢?我不敢再往下想了。
我知道我可能想得太多了,但这次“残疾”的体验实在让我感触太深了。我又想起了海伦·凯勒在她的自传《假如给我3天光明》中所说的一段话:“假如人的一生能失明或失聪几天,那就会使他更珍惜人生。”(呃,好象是这么说的吧,我记不清楚了)
我想,这次我失去左臂只是暂时性的,假如我永远失去了左臂,那我又会怎样呢?可能我终有一天会适应,但是心中的痛苦又要向谁去诉说呢?
通过这次撞到墙上的意外事件,使我更加尊重残疾人,当然,如果我有机会,我一定会尽我所能去帮助他们的。
PS:首先希望大家也能敬重残疾人,在我骨折期间,就又人很没素质,我改变不了他们的素质,但我只希望这样的人不要再增加了。而且我还希望大家千万别象我这么笨(估计也没有我这样的),撞到墙上去。还要谢谢所有的好朋友们对我的关心,我昨天就拆石膏了,今天就差不多痊愈了,非常感谢你们哦!
由于爸爸妈妈工作繁忙,无暇照顾我,我从小是在爷爷奶奶身边长大的。至今,我在爷爷家已经生活了十年。
十年来,爷爷奶奶在生活上无微不至地照顾我,在学习上耐心地帮助我。我生病时,他们更是几天几夜吃不好、睡不着,尽心竭力地照料我、陪伴我。十年来,他们在我成长的道路上倾注了太多的心:是他们教我学会关爱他人,是他们教我学会自立自强,是他们让我拥有了一个幸福、快乐的童年。但是去年十月,爷爷手术后愈合的伤口裂开了,医生只好让奶奶每天在家给爷爷换药。这下奶奶越发越忙碌了,她每天除了买菜、做饭、送我上学,还要给爷爷换药,到了晚上常常累得筋疲力尽。我是看在眼里,急在心上。在我的强烈要求下,奶奶犹豫再三才“松口”同意我帮爷爷换药。我不敢马虎,先仔仔细细地洗干净手,把纱布、药膏等物品放在一边备用。然后轻轻地揭开爷爷伤口上的药布,用酒精棉把伤口从里到外擦两遍,再抹上生肌膏,盖上药布,最后用医用胶布粘牢。大功告成!我伸手擦去额头上的汗水,松了口气,得意地端详着自己包扎的手艺。爷爷也感动得直夸我:“这孩子长大了,真细心,比奶奶换得还好!”
由于担心伤口再次开裂,爷爷不敢自己弯腰洗脚。我一拍胸脯:“我来!”不料,爷爷却连连摆手说不行。“有什么不行的。我小的时候您不知为我洗了多少次脚,现在我长大了,难道不能给您洗脚吗?”我一边反驳着,一边打来半盆热水,给爷爷脱下袜子,让他把脚放进去。然后蹲下身用小手轻轻地搓洗着爷爷的大脚,洗完后我又为爷爷穿好袜子。“好孙女,真是长大了,爷爷没有白疼你!”望着爷爷欣慰的笑容,我的心也暖融融的,悄悄活动了一下已经蹲麻了的'双脚,我起身端走了水盆……就这样,我一直坚持着帮爷爷换药、洗脚。当两个月后听到医生宣布爷爷的伤口已经愈合时,我的心里别提有多高兴了。
原来长大了,不仅仅意味着年龄的增长、身体的健壮,更意味着懂得更多为人处世的道理,学会设身处地地为他人着想。听着爷爷奶奶逢人便夸我懂事、长大了,我在心里暗下决心,以后我要多做些力所能及的家务,为爷爷奶奶分忧,让他们的晚年生活更加幸福快乐!
“假如我是个天使,假如我是个神童,假如我是个……”如果让我选择的话,那么,我会毫不犹豫地说:“假如我是个校长。”
可能好多人会问我,为什么要选一个“校长”呢?是因为在文明社会中,校长是一个体面的、受人尊敬的、重要的社会角色。这首先因为学校是作为知识经济的现代社会中最为重要的社会机构和奠定幸福人生基础的不可或缺的场所。其次还因为校长作为社会精英,他应该而且有能力通过对社会的政治、经济、文化的各个方面做出反应,提供建设性、创造性的意见,以促进社会的文明与进步
假如我是校长:要尽可能地尊重团队成员中个人的创造,尽可能地发挥个人的力量,而不要动辄以“学校利益”为借口,轻视和压制教职员工个人的选择和追求。凡是校长权力意志过强的地方,凡是缺乏对人信任、鼓励和尊重的地方,凡是、私欲膨胀的地方,就必定人心涣散、敷衍塞责、精神萎靡、效率低下。
假如我是校长会以学校的中心任务和主要目标促进学生的成长和发展。可是,现在有一种倾向,把学校当成企业来经营,热衷于做表面文章,热衷于制造轰动效应,以吸引社会公众的眼球,从而获得足够的生源,以便收取不菲的择校费,或换取校长的知名度。
假如我是校长会认真执行国家关于学校德育工作的法规、通知等,抓好学校的文体、卫生、少先队工作、美育、劳动教育及活动课程教育,积极实施素质教育,培养合格加特长学生。坚持勤俭办学的原则,管好经费、校舍、设备等。美化学校环境,搞好社会关系,争取各方面的支持,提高教师生活。
假如我是校长会建立学校的规章制度,并组织领导实施,保证学校的正常秩序。充分发挥各群众组织的作用,认真听取教代会的意见和建议监督。加强教学管理,开展教学研究,探索教学规律,改进教学方法,保证教学计划和课程标准的实施。
假如我有机会去管理一所学校,一定尽校长职责,民主管校,协调校内外各方面关系,创办特色学校;发挥领导群体在学校工作中的核心作用。准确把握学校的办学方向,全面贯彻教育方针,全面提高教育教学质量;坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针,开展素质教育。
晴朗的早上,看阳光散在刚刚飘扬的红旗上,一抬头,校长威风庄严的站在讲话台上,心中涌起浓浓的敬意。如果我也受这么多学生的尊敬,那多么神气啊!不自不觉,思绪渐远。
假如我是校长,首先从学习这一重要环节入手。在安排课程方面要合理的规划了。重要的,不能打瞌睡的课放到精神力足的时间点上,下午第一、二节可以选择体育等课程让大脑含氧量高。记得以前,我撑着眼皮也还是小睡了几分钟,错过好多重点,我以后可不能让我的学生们犯这种错误了。
假如我是校长,我计划着为他们每一位同学制定恰当的竞争目标。校园的显示屏上定期滚动着竞争对象,不但有利于造成功利,而且避免了很多人高估或小看了自己实力的现象。
学习固然重要,但我可不希望学生们只会学习,那校园里还有朝气的笑脸吗?
在学习之余,我会恰当的添加娱乐活动,这样学生们也会放松身心才会更好的学习嘛。一想到以后“校园好声音”的现场同学们欢呼的笑颜,“合唱节”大家美妙的嗓音;“科举大赛”上同学们的金点子;“亲子运动会”上同学和家长浓浓的亲情温暖……那时,我的学生们该有多幸运啊!
校园中的花花草草要修剪有致,让学生们进校园后有赏心悦目的心情。
对老师的管理也要更加严格,要有高洁的师风来引领孩子们,做同学的带头人。
校规也要有正常的实践性,对于那些混日子同学来说,我们也要最好去引导和规劝,不会放弃每一名学生。
校长的方便之处在于,如有考虑不周全的方方面面,有教导主任等得力助手相陪伴,我以后要应聘几位有水平的老师共同进步!
“今天的升旗仪式到此结束……”校长优美肃然的声音猛然把我惊醒,羡慕的看着学生有礼貌地打着招呼。我要成为一名校长,还是不能空口说大话啊!认真学习才有正确追求嘛。
假如我是一名校长,知道了一名同学天天做着校长梦,是不是很好笑呢?路过校长旁,放射出一个灿烂微笑。
我曾经去找过“鸭子”,而有一次他在发试卷,即使有人告诉了他,我在外面等候,而他却笑的告诉我:“等我发完。”,那一刻,我竟第一次羡慕了他,因为他明白自己想要什么,然后也能投入的去做。所以,在我眼里,他是幸福的。
之后也不由得想起了彼此的曾经,那时候,我们都很开心,只为了在游戏中心有灵犀的配合将“敌人”得落花流水而开心。那时候,我认为我们是一样的。
初三后,我们分开了,但周末的游戏并不少于过去,渐渐的.,他的情绪日益高涨,而我却越来越失落。即便我从来没有在他面前流露过这种感情。耳边不由的响起了徐良的一首歌《即使说抱歉》,里面的几句歌词总是让我有着许多的感触。“I could be everything you need,say,what you wanna hear。”,愿意为一个人改变很多,去做让他开心的事情,说能让他开心的话。这是这是歌中徐良想要表达的意思。
有时候,在无所谓中的空闲时间,我都想自己到底需要什么,或者想要什么,答案却总是无果,滴水还在拍打着石块,凹痕也越来越明显了。
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