春天的雪作文五年级(写春雪的作文小学)

春天的雪作文五年级(写春雪的作文小学)

首页状物更新时间:2023-11-13 23:07:30
春天的雪作文五年级(写春雪的作文小学)

春天的雪作文五年级【一】

我爱鸟语花香的春天,我爱酷暑难耐的夏天,我爱果实累累的秋天,但我更爱大雪纷飞的冬天,因为我喜爱雪,它给我们小朋友增添了无限的欢乐。

冬天来到了,寒风吹过,脸上如刀割一般,冬天的小精灵——雪,从天空中跳着优美的舞蹈,来到了人间的每一个角落,不经意间,早已将房顶,树木,草地,公路……当做了自己的舞台,争先恐后地前往表演。

昨天早晨,天空中突然纷纷扬扬地飘起了雪花,我仔细观察着雪花,开始还是一点一点地下,渐渐的,大片大片的雪花犹如洁白的云朵一样,从乌云密布的天空中落落了下来,雪越下越大,不一会儿,大地穿上了又厚又白的棉袄,整个世界,白茫茫的一片。它们都被雪牢牢地抱住了。

雪停了,我和几个小伙伴,一起手拉着手兴高采烈地往雪地里奔去。到了雪地里。“哇!我们尖叫一声,那雪真白,白的像一张素描纸;那雪真厚,厚得掩住了脚;那雪真多,将整个地上都铺满了”。我们迈着艰难的步伐,来到了雪地的中央,从雪地里抓起一把雪,把它搓圆,你追我赶,不停地往对方身上扔,“一,二,三,四,五……”只听见啪啪声。

不一会儿,小伙伴们都回家了,我也跑回了家。一到家,在我的房间里,只见窗户上有一层像霜一样的东西,用手摸了摸,竟然能写字画画。我用手在窗户上写了几个字:“我爱你,冬天的雪”。

啊!冬天的雪,你的心灵那样纯洁,我和小伙伴们忘不了你的美丽,更忘不了你对小朋友的一切奉献,每年冬天,你都在为我们默默付出,你是那么的纯洁·善良。

我爱你,冬天的雪。

春天的雪作文五年级【二】

下雪了,这是20xx年的第一场雪。

雪,象征着吉祥和丰收,毕竟瑞雪兆丰年嘛!

雪花是可爱的,它象小精灵一样漫天飞舞;雪花是洁白的.,它飘飘洒洒,纷纷扬扬,悄然无声地落下来;雪花是美丽的,它给大地妈妈送去了银色的外套……

雪花,它晶莹剔透,小巧玲珑,洁白如玉,真不愧有玉花和天花之称啊!

雪花,在天空中,你追我赶,你拥我抱,一团团,一簇簇,快乐地从天空飘落下来,真是美不胜收!

我爱你,美丽的雪花!

春天的雪作文五年级【三】

春雪,悄悄地下了一夜。早晨出门,感觉这春雪里的湿润里夹杂着几分寒冷,让人想起刚刚过去的冬天,似乎又来回门,问候我们。

春雪,不像隆冬时节的雪。冬天的雪,往往夹带着凛冽的北风,呼呼地下,往往就是整整一夜。第二天,人们才会发现,漫山遍野,树木大地都裹上了厚厚一层棉被,竟然不觉得怎么冷。冬雪,带给我们一个洁白的眼界,心里都觉得亮堂了。

春雪,也与暮春以后的雨截然不同。春雨,总是伴着斜风,唰唰的下,淅淅沥沥,滴滴答答,有时候连绵几天,淋湿了大地,滋润着万物,涤荡尽尘埃。人们常说“春回大地”,在北方,这春天要到清明以后才真正来临,才见柳绿,才见春花。

只有这春雪,悄无声息。有时候,这春雪在夜间就下那么一会儿,早晨醒来,还没有看尽雪景,初春的太阳懒懒地一照,似乎就在瞬间化为泥水,“倏”地一下钻进土里,再也寻它不着。有时候,这春雪也在太阳底下静静地飘落,人们走在路上,悠悠飘来的雪花落在肩上、落在发际、落在树梢、落在原野......几乎就在落下的那一刻很快就融化了,让人分不清是雪还是雨。更多的时候,这春雪会从傍晚下到天明,落下厚厚的一层,因这春雪常常是雨夹雪,落在地上,有的已经化了,有的却倔强的保持着雪花的样子,形成斑斑驳驳的印迹。那些挂在树梢的春雪,也是一点一点地融化,一点一点地跌落,打在地上,竟然还能溅起一点水花。躺在山坡上的春雪,融化时还会聚集在一起,缓缓地流下,形成一条小溪,蜿蜒在山的怀抱,与小草交融嬉戏。

这北方的春雪啊,因了这份优柔与轻盈, 显得如此亲近而可爱。

春天的雪作文五年级【四】

清晨,我拉开窗帘。看见屋外白茫茫的一片,仔细一看,“是雪!北京下雪了!”我惊叫道,急忙吃过早餐便出去了。

雪,像白蝴蝶一样飘落下来,犹如天女散花,像柳絮一样洒落满地。房顶、车上全是雪,像冬妈妈为大地披上了银装,洁白无瑕。门口那棵大杨树被盖上了棉被,远处,一些小伙伴在打雪仗、堆雪人,脸上洋溢着快乐的笑容。近处,一些大爷们在聊天,或许在谈论北京这冬季的第一场雪为何才来。看着大自然把大地装扮得如此美丽,我心中不觉有些激动。

雪越下越大,我也按耐不住心中的喜悦,与伙伴一起推起雪人,我用双手捧起一把雪,好凉啊!我心中顿时有了对雪的感受。我们先把雪集中,然后再滚两个大雪球,一个做头,一个做身子,这样雪人的身形就做好了。拿枣核做雪人的眼睛,再拿胡萝卜做鼻子,这样雪人就大功告成了。看着堆好的雪人,我们心中高兴极了。

堆完雪人,我伸了伸腰。闻了口沁人心脾的空气,真让人神清气爽。雪净化了北京的空气,让人浑身轻松。踏着松软有洁白的雪,“吱吱”声也随之进入耳中。我真不忍心破坏这美丽的仙境,因为雪太美了。

下雪帮助农民伯伯为小麦度过寒冬,可以净化空气,更可以冻病菌。我喜欢下雪。

春天的雪作文五年级【五】

我的家乡很美,春天花香鸟语,夏天百鸟齐飞,秋天硕果蕾蕾,冬天是最美的,尤其是冬天的雪。

雪姑娘迈着轻轻地脚步来到了人间,他把裙中的花撒向大地,那些花像一个个的娃娃在空中嬉戏你追我赶,投入大地母亲的怀抱。

雪纷纷扬扬来到人间,像一只只银色蝴蝶,在空中翩翩起舞,顷刻间,天地一色,房屋上白了,想一座座玉山;树上全白了,像一个个用白银砌出的雕像;地上全白了,像一张张雪白的地毯。我仿佛来到了一个粉妆玉砌的童话世界。踩在雪地上发出“咯吱咯吱’的声音。

雪是奇异的,他们犹如白色的精灵,一会变成可爱的羽毛,一会变成美丽的装饰品,一会还变成纷飞的梨花。雪真美呀,那么晶莹剔透。

孩子们也喜欢雪,她,他们不顾家长的话跑出来打雪仗。

如果我是雪,我将让孩子们在我身上做一个个纯洁无暇的雪人,在我身上画一幅幅的画,让全世界的人去欣赏这幅画。

这就是我们家乡的雪,家乡的画。 

春天的雪作文五年级【六】

我家位于祖国的西南方向,大家都知道,西南是基本不下雪的吧?但有一次我却真正下雪的乐趣!

那是一个寒假,爸爸妈妈就把我送到思念已久家乡了。我家乡是个村庄。冬天到来了,那些在田埂上扰人的蚊子和飞虫都不见了;人们都披上了一层厚厚的羽绒服;小猫小狗也窝在温暖的家里睡觉了。我把作业做完了以后,想出去邂逅一下,结果,没想到,一场让人有点兴奋的小雪来了。啊,上天啊,您这是给我们一场早已排好的好戏吗?最先开始是清新淡雅的小雪,缓缓的落在了屋檐上,我的头发上,把我的头发弄得到处都是晶莹剔透的小水珠,但这丝毫不影响我玩雪的心情。接着,雪就下大了。我用红彤彤的小手去接雪花,起先感觉手冰冰的,接着是一阵灼烧感和痛感。我想着,雪堆积到一定程度,我就开始堆雪人。可随着时间的推移,雪花还是老样子,落在地上之后,就融化了。唉,真可惜!

虽然没有堆到雪人,但我也经过了一场让人珍惜的雪!

春天的雪作文五年级【七】

今年入冬比去年早得多,雪也下得更多更早了,冬的韵味更浓了!

早晨,推开窗"啊!下雪了!"我不禁惊叫起来。外面一片白皑皑的,纷飞的大雪给大地淡妆素裹了一番,美不胜收。真是"忽如一夜春风来,千树万树梨花开。"西安的雪虽没有"千里冰封,万里雪飘。"但也是"北风吹雁雪纷飞。"

学校外面的青龙寺更是美极了!庄严的寺庙在雪的银装素裹之下居然有几分可爱之情。一圈淡绿色的雪把青龙寺包了起来,寺里一圈一圈粉色的雪在阳光的陪伴下格外璀璨,好像彩虹一样总在风雨后。纪念中日友好的石碑在这一片苍茫中更加醒目,雪落在樱花树上,衬着红叶的点点红光恰似樱花开放般令人心旷神怡。整座寺庙没有因为雪而气沉沉,却因雪给更多人留下幸福的回忆。

下楼,看见校园里的翠柳竟不知何时躲了起来,但它也别得意,难道穿了件白外套我就看不见了?哼,看我的:我走过去,拨动了一条"线",刷刷的雪全落在了我身上,白色外衣下的庐山真面目又露出来了。

地上的雪积了很厚一层,脚踩下去"咯吱咯吱"的,仿佛是一组冬之乐。说实话,我实在不忍心踩下去,生怕弄脏了这白色的衣服,让大地妈妈生气!学校的石板路上更是滑,十个有八个摔了一跤,可却没一个生气,大家开心地对视一笑,仿佛在说:"这雪真淘气!"就又自己狼狈地爬了起来。教室里,同学们换上了羽绒服、戴了手套,服装各种各样,但大家却都在讨论雪:"哇!今天下雪可以打雪仗了!""今天作文有素材了"还有的在唱:"二00九年的第一场雪,比以往时候来得更早了一些"大家的'心情特别的好。

下课了,同学们一窝蜂跑出去玩了!用手在地上抓一把雪,在掌心捏几下,向同学砸过去。砸到了,自然喜笑颜开;没砸到,就乐此不疲地砸,为我们的生活添了几分无与伦比的乐趣。有的同学更是惨不忍睹:镜片上、帽子里、衣服里,都是雪,可却一点没有愤怒的迹象。

有的同学则静静地趴在窗边,欣赏这悠然飘落的雪花。看看这美景,再看看外面玩耍的同学,笑声也此起彼伏,在整个冬天回荡。

雪,虽然冻坏了我们、让我们生病,但我们看到雪时却有一种喜爱之情。看到雪,我们开心、我们幸福。雪里有灵丹妙药吗?或许有吧,那就是我们对冬天最最美好幸福的回忆。

春天的雪作文五年级【八】

星期天早上,我起床后拉开窗帘,看到外面下雪了。

我快速穿好衣服,高高兴兴的跑了出去,我大声的叫着:“哥哥……姐姐……快出来吧!下雪了。”天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白。哥哥在地上堆了雪人,比我还高类,姐姐滚了个大雪球,我堆了一个小白兔。然后我们在雪地上打雪仗,我和姐姐一起打哥哥一个人,玩的可高兴了!

这是妈妈就叫我们吃饭了,看着美丽的雪景我感叹道:“下雪真好玩啊!”

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 zuowencangku.com,All Rights Reserved.