愉快的暑假开始了,我要让这个暑假变得丰富多彩。假期的第一周是假期的开始,我当然要让它充满意义。我要去市图书馆当图书小馆员,去体验一次工作的艰辛。
这为期一周的图书小馆员真是太有趣了。每天一点到四点,要做到不迟到,不早退。了解借书,还书的时间和罚款,办读者证等等。
每天我们先把上午小读者还回来的书按字母的顺序、大小开本放回原处。再整理书架上面的图书,发现问题并及时解决。还要看管小读者呢,为了防止小读者不听我们的,我们每个小馆员都戴一个证,上面写着“小馆员”三个字,神气极了。我们要看哪个小读者拿了好多书放在一边,这时我们要温和地说:“你好,我们这里一次只允许看一本书,请你看完这本再去拿别的,请问这书你是要借吗?”如果这时小读者摇摇头或是说要看的话,我们就会说:“那我帮你把书放回原处,请你看完这本再去原处找。”我们还要管理小读者不能在这里闹,大声说话,选好书要回座位看,不能在书架边看,看完了书要放回原处……
最有趣的,是在老师不在时,我们要利用电脑为小读者提供借书和还书的服务。如果小读者要借书的话,就先点借书,然后让小读者刷一下卡,最后把小读者要借的书第一页的书码缓缓靠近光标下得红光,就刷上了。还书就项目标上得还书一标,让小读者刷一下读者证,就可以看到小读者借得书了,然后对一下小读者还的书,还完的就点后面的还书处理,一定不要点错哦。另外,读者要在一个月之内还书,不然是要罚款的,晚一天罚0.3元哦。
这一周的生活丰富又有趣,让人难忘,下一个假期,我一定还来。
寒假结束了,迎来的将是有一个学期的学校生活。
开学后的第一周学校生活结束了,让我总结一下这一周发生的事吧。
最令我高兴的事是能见到好久不见的同学们。开学第一天时,大家一个月未见的心情终于释放。同学们一个个热情地打招呼,互相说笑,畅叙假期的有趣生活,整个教室里充满了温暖、快乐、和谐的美好气氛。
体育课也开始玩扔沙包。我作为躲沙包的一员,当然要竭力帮助队友。我做到了这一点。四局下来,我救了5个队友。我反应也很快,丢沙包的同学想打中我没那么容易。四节体育课,我只被打下去过一次。我不光躲的时候快,丢沙包的效率也很高。有时轮到我丢沙包,结果我扔了四次,打下去了四个人。
我们还进行了座位调换。这一次调换位置,一组与二组换,三组与四组换。其他没有什么大的变动。刘昭赛做到了第五排上,离开了班里最特别的座位:VIP专座。我高兴的是,我被调到三组后,到了中间位置,再也不用怕老师写字太靠左边或者右边了。
这就开学第一周发生的趣闻,后续的学校生活值得期待!
开学了,随着我重新踏入了校园的大门,我又迎来了一个新的学期。
在新学期来临之前,我的心里就已经充满着期待了。毕竟一个漫长假期不见校园里的老师与同学,我的心里多多少少都是会有一些怀念的。所以,当我踏进校园,然后见到了第一个熟悉的同学的时候,我都是直接朝着我的.同学跑了过去,然后给了同学一个大大的拥抱。
被我拥抱住的同学,都快要被我的热情给惊到了。我笑哈哈的朝着同学道:“我可想你了。”同学听着我的这话,然后笑着朝我说道:“假期里,你做了些什么呢?”
开学的第一天,我与我的同学们开开心心的聊起了天。我们谈论的话题就是我们各自在假期里发生的一些开心的事情。同学们之间相互分享着假期里的趣事,每一位同学说完后,立马的就有不少的同学争抢着说她的假期故事。当有同学在说自己的假期故事的时候,其他听故事的同学也都会认真的听着。听到有趣的部分,大家会一起哈哈的笑出声来。
开学第一天过去的很快,渐渐地我们就正式进入到了新学期的学习之中。新学期的学习,这又是一段新的学习旅程,我们会学到全新的知识,老师会用各种方法来让我们去更好的接受这些新的知识点。
随着新学期的开启,我心里对接下来一段的学习旅程充满着期待与向往。这一次新学期开学,我还发现我们的老师与同学们都有不少的变化呢,有几位同学一下子长出了老高,都让我们啧啧称奇。不过就是一个假期没有见,居然就会长高这么多,同学么能不觉得惊奇吗?就连我都觉得十分的惊奇呢!
新学期来临,等到这个新学期接受,我相信我将会迎来一个全新的,不一样的自己。
我知道都在等待着什么,只是觉得心在受着煎熬。夏夏对我说,“别哭。”我说,“我知道,不哭。”
好像越长大越害怕分离了。教师节那天的下午,我们在操场上观看节目,瞬间所有的高二学生都站起来向后转身,夏夏眉头紧锁的说,“分班的名单到了。”顿时就觉得心凉了,整个人就垮了,再也没有心思看节目,早就知道分班是早晚的事,可是真得分班了,却惆怅了。
就像《最后一课》中那样,我们在一起学习的`最后一天。班主任在讲台上修坏掉的椅子,班长突然喊了一句“起立”,我们不约而同地喊,“老师节日快乐”。班主任什么也没说,只是在讶异之后点点头。我似乎也能从他的脸上看到忧愁,那种不言一语的深沉,也许只是因为,他比我们每一个人承担的多太多。
教室里静了下来,班主任看着我们说,“今天是教师节,大家对老师最好的问候就是两点:第一,在今天提高学习效率,好好学习。第二,今天争取不要再扣班级量化分。”我和班主任唯一一次谈话是在昨天,谈到文理分科总是有些迷茫,他让我坚持自己的想法所以我毅然决然的选择了文科。
有人问我为什么哭,有人问我为什么哭,其实我也不知道,就是想哭,所以哭了。
今天中午妈妈来找我谈分科的事,我对她说,“如果你没有坚持让我选理我在一开始就会选择文科的,而且现在,我觉得考文比考理更有把握。”妈妈递给我午饭,她说,“是不是我给你压力了?”她盯着我,我赶紧低下头来,用手指划着车座,直到上面出现了一道又一道细纹。“没有,没给我压力,只是我决定学文了。”妈,你不知道,虽然我算不上刻苦,可是为了不让您失望,我是硬逼着自己学理的,刚开学那几天,我把精力全部放在理化生上。可是我觉得,老师说的对,我是为自己学的,应该有自己的主见。
最后的几天,我们都在等着最后的判决。似乎再坚强的人都会流泪,就像一棵棵快要被风吹断的小树,留下最后的不舍和伤悲。只要班主任一声下达,我们便要分开,去那些陌生的班级,认识一群陌生的人,也许还要做另一个陌生的自己。
人与机器最大的区别,就是人有了感情。人没有那么容易取舍,人也没有那么坚强。人若像机器一样存活,孤单寂寞也会让人变成机器。
我们从青春的年轮上走过,我们留下了什么?
有欢笑,有泪水,有友情,有师生情,还有那段历久弥新的记忆。
山东泰安岱岳区英雄山中学高二:段元超
打破传统幼教按年龄分班,没有大班、中班、小班,孩子们被混编成了6个班。在这里,年龄小的孩子用勺子把小篮子里的豆子舀到另一个篮子里,锻炼动手能力,大一点的`孩子则在拼着世界地图。之所以不按年龄分班,老师们解释说,小孩子遇到不会的事情可以向大孩子请教,而大孩子在教别人的过程中可以学会怎么帮助人。“通过这样的途径,让每个孩子都享受被人崇拜的机会。”
蒙特梭利教学法是由意大利着名儿童教育家玛丽亚蒙特梭利创立的。它的目的是帮助孩子自然地成长。与传统的教育方法不同的是:蒙特梭利教学强调双手工作、自我教育,着重于孩子秩序感、专心度、独立能力和手眼协调能力的培养。
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