300多字巨无霸蚂蚁作文【一】
鸵鸟向凤凰下了战书，要它立即让位。
鸟国王宫乱成了一团。
乌鸦说：这鸵鸟可不得了，站起来足足有二、三米高，体重起码有150多公斤呢，让它闯进宫来，可怎么得了？
连三朝元老信天翁和四朝元老白头翁都感到束手无策，别的大臣不用说全都成了缩头乌龟。
紧急关头，蜂鸟挺身而出：“陛下，微臣愿意应战！在鸟类王国中，它是‘巨无霸’，我是‘细无敌’，旗鼓相当，正可拼上一拼！”事出无奈，凤凰点头应允了。
鸵鸟正在宫外叫板，蜂鸟上前应战。
鸵鸟瞪大眼睛寻找了半天，才发现这么一个小不点儿。
“小不点，你是谁？你来干啥？”鸵鸟喝问道。
“我是蜂鸟，出宫来与你比试啊！”
鸵鸟听了，笑痛了肚子：“我是世界上最大的鸟，我是‘巨无霸’，我是冠军！”
“我是世界上最小的鸟，体重不超过10克，我是‘细无敌’，是小中的冠军！”
“我们下的蛋最大的.有2。85公斤重，也是‘巨无霸’！”
“你们的蛋这样笨重，一定是笨蛋！我们的蛋豆粒那样大，只有0。5克重，是袖珍蛋，你们一个蛋的原料我们能加工出5000多个蜂鸟蛋，我们的蛋也是‘细无敌’，也是小中的冠军！”
“我们是奔跑高手，连羚羊和斑马都望尘莫及，我们又是冠军！”
“哈哈哈，你们名为鸵鸟，却不会飞行。还跟羚羊、斑马这些四脚落地的走兽比高低，我都替你害臊！”蜂马的话正好触到鸵鸟的痛处，羞得它直想把脑袋藏起来。
蜂鸟趁机展示个人才艺。它的翅膀每秒种能拍动50多次，它能一动不动地悬空逗留，又能笔直地向上、下、左、右飞行，甚至还能倒退着飞行。看得鸵鸟啧啧称赞。鸵鸟想：小小的蜂鸟竟有如此高超的才艺，别的鸟儿肯定还有许多绝活！
等蜂鸟表演采集花蜜时，鸵鸟便以每小时70公里的速度逃回到沙漠去了。
300多字巨无霸蚂蚁作文【二】
有一天，蚂蚁队长悠悠带领着队伍出发寻找食物。路上不是被兔子踩，就是被小鸟抓住，到处都危险重重。悠悠想：“要是我可以变成巨无霸蚂蚁，那该多好啊！”
忽然，悠悠发现蚂蚁们都变得比树还要大，高兴极了。现在，蚂蚁们都可以独自寻找食物了。
有一天，悠悠在寻找食物的时候，看见了一只小兔子被一条河挡住了去路，于是，悠悠把小兔子放到手上，一跳就跳到了河对岸，然后把小兔子放在地上，小兔子高高兴兴的走回了家。
又走着走着，看到了一只被粗树枝压住的乌龟。悠悠跑过去，把树枝拿起来放到一边，然后把小乌龟带去了森林医院，让医生给小乌龟治疗伤口。治疗好了，又把小乌龟送回了家。悠悠又去寻找食物了，可是一直都没有找到食物。小兔子遇到了悠悠，看它一脸不开心的.样子，就问：“你怎么了？”悠悠说：“我找不到食物，兔子一听就给它了些胡萝卜”，悠悠谢过小兔子回家去了。
最后，这件事情传得森林里的动物都知道了，大家都愿意和它做朋友。
300多字巨无霸蚂蚁作文【三】
这个月读了《做最棒的老师》一书，上面举了很多教育故事，对我的启发很大。这本书全方位地阐述了作为老师应有的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及课堂教学的理念与实践。把教育思想、教育机智、教育技巧与教育情感融为一体。
作为教师要注意教育的方法，当学生出现失误或对教师不尊重时，切忌简单，粗暴，冲动的“热处理”，而应控制自己的言行，用爱心去感化他们，使他们主动克服错误。这就需要向慈母一样将爱播进学生的心田。心理学还告诉我们：人际交往融洽、和谐是以真诚为前提的。“以心换心”以理解为桥梁。人与人之间便能得到思想感情的沟通。我们除了做好“严师”，“慈母”之外，还要利用课余时间和学生多接触，推心置腹的和学生交谈，成为学生的“挚友”。
总之，作为一名好教师必须以多种角色出现在学生面前。做一名好老师，就应该做一个勤于思考的思想者、勇于创新的探索者、教育教学的研究者、教育理想的追求者。作一名好老师，一定要“做有心人、做有益事、以宁静的心态脚踏实地的做事”;要有理想、有思想、有激情、很认真、多读书、会反思、有韧劲。我们应该不断实现专业自主，在实践中不断增长才干，使自己尽快成为高素质的教师，不仅是有学问的人，而且是有专业追求的人;不仅是高起点的人，而且是终身学习，不断自我更新的人，工作有情趣，生活有品味，做人上境界。
300多字巨无霸蚂蚁作文【四】
在很久很久以前，蚂蚁可不是像现在一样的小个子，而是一个比树还大的巨无霸。它是以前最大的动物，就连百兽之王老虎看见它也会撒腿就跑，它取代了森林霸主的地位。
一天，蚂蚁正在吃树上的叶子，一只小兔子路过这里，蚂蚁摆出一副高傲的样子，对小兔子说：“小不点，羡慕我吧？希望像我一样吧！不过这是不可能的，小不点！”小兔子听了，非常生气，对蚂蚁说：“小不行吗？我跑的很快，哪像你这个大胖子那么慢吞吞的。”蚂蚁听了，怒气冲天，一把拿起一棵树刺向小兔子，小兔子闪的非常快，蚂蚁刺了好一会儿，都没伤到小兔子，但地面却出现了很多坑，小兔子一不小心，就滑到了坑里，蚂蚁抓住机会向小兔子刺去，小兔子没完全刺中，只不过是皮外伤，蚂蚁这才大摇大摆地走了，还把小兔子关到了地牢里。
这件事天神宙斯都看在眼里，一下子就把蚂蚁变得像米粒一样大了，现在的蚂蚁已经不再是以前的巨无霸了，已经变成连小兔子都可以欺负的小不点了，尽管蚂蚁非常后悔，但现在都已经来不及了，或许现在小兔子一看见蚂蚁，都会一脚把它给踹，这些蚂蚁可能都要了，还在恨自己的祖先吧。
300多字巨无霸蚂蚁作文【五】
歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”
最近，我认真阅读了安奈特.L.布鲁肖的《给教师的101条推荐》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多推荐，在原先教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获……
读着书中的故事，我不由联想到了自我，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自我的威严压载学生个性的闪现?我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自我，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。
读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。
其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败了。”反省自我，我所教的班里差生较多，每次上课他们都会思想开小差，跟不上进度，久而久之，他们就成了我的眼中钉，肉中刺，轻者无视他们的存在，重者惩罚他们，此刻想来感到很惭愧，每个人都有自我的一技之长，都有自我的分工，自我的生存方式，何必强求十指一样长呢?我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。他爱音乐，就让他成为一名音乐家;他爱美术，就让他成为一名小画家……那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。
