五年级描写六条小金鱼的作文【一】
今天从补习社回家，爷爷带我们去小区的金鱼池里喂金鱼。金鱼池里的金鱼真多。还是五颜六色的，各种各样，让人看得眼花缭乱。我把家里的鱼料拿来，向鱼池撒了一把，不一会儿，就有一条条鱼儿游过来抢食吃。我情不自禁地探出身子看个清楚。爷爷一手拉着我的衣服...
五年级描写六条小金鱼的作文【二】
我最喜欢小金鱼了，常常想让妈妈给我买几条漂亮的小鱼，可每次希望都会落空。
这天我刚回到家里就看到爸爸抬着一个大鱼缸放在桌子上，准备给里面倒水，我连忙跑过去问爸爸：“怎么没有小鱼呀！”爸爸说：“别急，你向后看，这时，我惊喜的发现了好多小鱼，有红色的，黑色的、还有黑色和红色相间的，他们在水袋子里你冲我撞，好像迫不及待的想要逃出去。于是，我赶快提起袋子把鱼倒进了鱼缸里。小鱼儿好像回到家了一样，在鱼缸里欢快的游来游去。
我抓了一把鱼食放进鱼缸，然后，悄悄的蹲在他们跟前，看着他们你争我抢的样子好可爱呀！就兴奋的对爸爸说：”以后我每天都要给小鱼喂食，不让他们挨饿，它们要和我一样快乐的长大。“
五年级描写六条小金鱼的作文【三】
我们学校的喷水池养着一群金鱼。每天放学后，我都喜欢在鱼池边呆上一会儿，觉得非常舒服。
鱼儿的颜色可多啦。金黄的，淡蓝的，红黑、黄黑相间的，红里带白的……五颜六色，真是看着人眼花缭乱！小金鱼的尾巴大大的，像彩绸一样，鼓得圆圆的眼睛，仿佛能看懂一切似的；还有滑溜溜的脊背，蝴蝶般的的鱼鳍，多漂亮呀！
小金鱼儿嬉戏时很有趣。它们的动作真比得上体操运动员了，你看，来个90度的急拐弯；翻个跟斗；像箭似的直冲上前……各种姿势都有。它们有时也会成群结队地游来游去，似乎在找什么好吃的。偶尔，树上落下了树叶，它们就当成了雨伞，在下面躲来躲去的，还围着游，兜着圈呢。
鱼儿吃东西更有趣了。一次，我看到几条小鱼向我游过来，便放了一些饼干丁下去，本以为它们会摇头摆尾，争先恐后地来争着吃呢，谁知小金鱼儿却来了个360度大转弯，根本不领我的情。我气得跺脚，抓起一把泥巴往下扔，鱼儿竟然围着浮泥巴转起来，好像在说：这能吃吗？这能吃吗？
我喜欢这些带给我无穷乐趣的小家伙们，它们是那么自由自在，无忧无虑啊！
点评：
1、从描写小鱼的颜色、形态以及活动等看出来小作者观察十分细致，而且是长时间的。
2、善于恰当运用修辞手法，如比喻，排比等，语言生动。小金鱼的活泼、可爱有趣跃然纸上，能与读者产生共鸣。
3、写真写实。比如，小金鱼不吃饼干丁时，扔下泥巴，是一种孩子率性的表现，但又能从“这能吃吗？”强调的自己的做法不对。
五年级描写六条小金鱼的作文【四】
在一个池塘里，住着一条快乐的小金鱼和一只勤劳的癞蛤蟆。他们仍然是一对好朋友。每天黎明前，蛤蟆都在稻田里忙着抓害虫，直到晚上才回家。
小金鱼想和蛤蟆玩，但是一直找不到。有一天，小金鱼终于在稻田边看到了蛤蟆。他笑着说：“你真是个傻瓜。你不是出去玩，而是整天呆在地里抓一些害虫。看我多开心！抓害虫有什么意义？一点都不好玩。”蛤蟆不理小金鱼，照常去田里抓害虫。
秋天到了，稻子熟了，农夫的叔叔夸蛤蟆。“你整天帮我们抓田里的害虫，却不跟朋友玩。谢谢。”他的话被在池塘里玩耍的小金鱼听到了，小金鱼的脸变红了。
五年级描写六条小金鱼的作文【五】
今天下午，老师带我们去公园看小金鱼。
当我来到鱼塘时，我看到一群群大大小小的鱼在池塘里快乐地游泳。
一些学生拿出面包、一些鱼食和一些饼干。这是一条五颜六色的金鱼在四处游动，有黑的和白的，有黑的和红的，还有白的和红的……美极了！
我喜欢全身红色的小金鱼。每次我扔面包，它都游来游去吃我的面包。我给它取名小红。老师让我们走那条路，小金鱼跟着走了。一条丝带在河里形成了。太美了！
小金鱼好可爱！
五年级描写六条小金鱼的作文【六】
我有四条可爱活泼的小金鱼。他们有凸出的眼睛，大肚子和扁平的嘴巴。他们叫欢欢，贝贝，宝宝，乖乖。
每当我喂它们的时候，它们就迅速游上来，把它们吃掉。有一次，贝贝跳了起来，尾巴摇摆着，好像在跳舞。多可爱啊！他们最擅长游泳。当他们满员时，游泳比赛就开始了。
我爱我的小金鱼。他们真的很可爱。
