关于花朵的作文材料【一】
国庆节到了，天安门前鲜花朵朵、争奇斗艳，芬芳迷人，接下来我就和你说一说美丽的鲜花吧！
向日葵向着太阳公公点头微笑，好像在说：“太阳公公，您看我漂不漂亮？”
玫瑰花好像在向五星红旗敬礼，还唱着国歌呢！
牵牛花伸长脖子，来到树枝旁，“滴滴答、滴滴答”，吵醒了小鸟的美梦呢！
桂花芳香扑鼻，好像涂上了新式法国香水呢！
菊花梳着自己的新式卷发，好像骄傲地说：“我是最美的！我是最美的！
荷花撑着一把小绿伞，好像在说：“我怕嗮黑，我怕嗮黑！”
世界上有各种各样的花朵，美丽极了，不过要你自己去大自然细心观察。
关于花朵的作文材料【二】
1952年，为了挽回朝鲜战争败局，“联合国”军增援了一批士兵，韦尔森就是其中的一员。在人民军强大的攻势下，“联合国”军开始撤退。途中，韦尔森由于伤势脱离了大部队。就在这时，他突然听到几声凄厉的婴儿哭声，他循声找去，哭声是从一个雪洞里传出来的。韦尔森本能地扒开积雪，眼前的景象让他惊呆了。
在一个母亲的怀里，婴儿大声地哭着。更令人吃惊的是母亲一丝不挂。原来，当时天气酷冷，这位母亲背着孩子避难的时候，又被困在了这个山沟里，天下起了大雪。母亲毅然把自己穿得很单薄的所有衣服都裹在孩子身上，然后把孩子紧紧抱在怀里。赤裸的母亲已经去了，但她怀里的孩子却活了下来。韦尔森被眼前的这个情景深深感动了。他用工具在冰冻三尺的雪地上挖了个坑，把这位母亲埋葬了，然后抱着大哭的婴儿追赶大部队去了。
战争结束后，他领养这个孩子，并把他带到美国。孩子慢慢长大，韦尔森把当年的故事告诉了他，并带着他来到这个当年烽火连天的山沟里，寻找并前来祭奠妈妈。
关于花朵的作文材料【三】
人生就像是开在郊外的一束花，万紫千红，芳香四溢，有的花开得艳丽，也有的花开道德娇美，可有一种花却永远开在人们的心里。
李清照——菊花
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”赵明诚你在天之灵是否看到了她，一个曾写下“生当作人杰，亦为鬼雄”豪情的女子，为了你一竟然“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”你真的忍心让这个曾“误入藕花深处，惊起一滩鸥鹭”的少女就此悲伤吗？你是否知道当“花自飘零水自流”时她对你的思念却“才下眉头，却上心头。”
林黛玉——桃花
“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”这寂寞的桃花就像这娇美的林姑娘，静静地飘荡在贾府中，林姑娘总是满怀愁绪，她该如何向谁诉说呢？是宝玉吗？她看着桃花想：桃花是否也有这样的感想？可是“桃李明年能再发，明年闺中知有谁。”林姑娘能够这样年复一年的等待吗？于是林姑娘“独倚花锄偷洒泪，洒上空枝见痕。”望着这一切，林姑娘真的希望她和宝玉“随花飞到天尽头。”可是“天尽头，何处有香丘？”这桃花该怎么办？林姑娘又该怎么办？于是林姑娘为这桃花，也为自己苦吟了一首《葬花词》。
舒婷——木棉花
“我如果爱你，我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。”我们“根，紧握在地下，叶，相触在云里”。“也许我们的心事总是没有读音，也许肩头越是沉重，信念月是巍峨，也许由于不可抗拒的召唤，我们没有其他选择。”没有人听懂我们的言语，那么我们的心真的要变成石头吗？也许这是个梦，“美丽的梦留下美丽的忧伤，人间天上，代代相传”，于是我们选择“与其在悬崖上展览千年，不如在爱人肩头痛哭一晚”，在此之后我们发出真挚的感叹：爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。
菊花的执着，桃花的忧郁，木棉的坚持，别样花朵，别样的忧愁，却给了我们同样的感受——爱，永远的坚守。
关于花朵的作文材料【四】
我的孩童时期是和奶奶一起在乡下度过的。奶奶的善良、勤劳就像一朵鲜艳的康乃馨开在我幼小心灵的记忆深处。
那时的奶奶已过花甲，但身板健朗。眉宇间总是带着微笑，笑对生活，笑对人生。她总是让我坐在她的衣兜里，给我讲她那讲不完的人生经历。
奶奶是善良的老人。记得那年冬天，奶奶患了感冒，咳嗽得很厉害，但又不上医院打针，怕花钱。总是说做事的人过几天就好了，不碍事。还经常为我洗衣做饭。一天，我刚放学回家走到门口，一个衣衫褴的人靠在我家大门边。我顿时明白的他的来意，心中不免生起厌恶，便生气的说：“哎呀，快走快走，臭了！”奶奶闻声从屋内出来，连忙拉住我，并用眼神示意叫我不要再说了。让后微笑地对那个衣衫褴的人说：“对不起，对不起，我孙儿不懂事，你稍等一下。”一会儿，奶奶从家中端出一碗热腾腾的饭菜放在他手里，还端来一把椅子给他坐着吃。那人三下五除二吃完了一碗，奶奶又近屋给他再添了一碗。饭吃完后，奶奶又拿出了十块钱给他。我站在一旁看着，心里生气极了。我真是不明白，奶奶病了，舍不得花钱打针，为什么要把钱给一个素不相识的人呢？奶奶跟他说话时，脸上的笑容似乎没断过。哼，一个流浪汉，全身脏兮兮的，奶奶对他那么好，有必要吗？奶奶送走了那个人之后，看着我还在生气，便语重心长地对我说：“孙儿，我们不能瞧不起人。你想想，如果是你自己在最困难时，需要别人帮助时，别人却丢给你一个冷冷的白眼，你心里会好受吗？我们要尽量帮助别人，别人才会帮助你。”多么朴实的语言，奶奶呀！你的善良，你的爱心，恰似一粒种子播撒在我心间。
奶奶是勤劳的老人。奶奶的菜园，就想一座百花园。春天有油菜花，夏天有黄瓜花，丝瓜花，秋天有南瓜花，冬天有萝卜花，还有一些不知名的野花。在花从中有我祖孙二人的欢声笑语，有奶奶叫给我的二十四节气歌。一年四季，奶奶总有做不完的事，从来没有闲过。白天下地干活，晚上总是靠在床头，一边做着针线活，一边教我读：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。的诗句。
时光易逝，不觉我已上初中，奶奶也离我而去好多年了，但她的笑容，她的举止仍然很清晰地留在我的记忆里，她的善良待人，勤俭劳作，笑对人生的态度将永远教导我，伴我学习，伴我生活，伴我永远。
关于花朵的作文材料【五】
人生的道路上，每个人都有一朵含苞待放的花朵在等待着他（她）们用自己的成功使它绚丽完美的绽放。只有辛勤的汗水和不懈的努力才会取得成功。年过三旬的父母都说他们的花朵已再一次的绽放了。我想，我的花朵什么时候才会完美的绽放呢？
记得母亲说过，人生的花朵共会绽放三次。第一次是在你学习成绩优异并且懂事的时候就会绽放，第二次是在中年事业有成时开放，最后一次是在老态龙钟时有了自己幸福美满的家庭时开放。这三次花开的机会全都掌握在自己手中。既然如此那么我变要努力开起第一次花。
首先我要努力改掉自己的哪些坏习惯，学会做家务，为父母操心等一些小事。一次母亲生病了，她叫我下楼去买一些感冒药拿回家，说罢便取一些钱塞到我手里。如是往日我便会找借口说自己不舒服让母亲自己去买，可是不知今天是怎么了，我根本无法抗拒母亲那深情的目光和她那憔悴的面孔，不自觉的下楼买了药拿上来给母亲服用。当我看到母亲喝药时脸上洋溢着的幸福使我欣慰了许多。有时在晚上我也会为母亲掖被角，早上做早餐，母亲总会夸我懂事了。这使我感到自豪。
如今我的坏习惯已改了，人也变得懂事了。眼看离成功只有一步之遥，我只要把成绩提高一下，我的花朵就会为我而开了。一直以来我的成绩在班上只能说是中等，为此父母常常责骂，但是我今天改变了我的学习态度，每天晚上我都会把老师所传授的知识再温故知新一遍，上课不再玩东西，只听老师的教导，并且勤做笔记，平时多看一些课外书，增长一下我的知识面。日复一日，我一直维持着这样的学习状态，成绩也渐渐的上去了，就在上一次，我的语文还考了全班第一呢！
我想我的花朵应该会开了吧！这时我看到了，看到了一朵无比洁白的百合花在向我微笑，这次我看到的不是一朵抱紧花蕊的百合而是已经开放了的百合。我知道了，知道了属于我自己的花朵已经完美的开放了！
关于花朵的作文材料【六】
我家的院子里种了一棵百合花。这是我最喜欢的花。
百合花长着一根很长的茎，茎上有许多嫩绿的叶子。茎的最顶端挂着许多铃铛似的百合花，叶子衬托出了花儿的美丽。在花枝上还长着花骨朵，十分小巧，害羞得躲在了叶子后面，遮得严严实实，生怕被别人发现。
百合花不仅美丽，还有一阵扑鼻的香味。我孤独的时候看一看它，闻一闻它的香味，我就觉得没有那么孤独了。
一天，我看百合花的时候，忽然觉得我仿佛就是一朵百合花，穿着黄色的衣裳。一阵微风吹拂，我就翩翩起舞，风过了，我停止了舞蹈。静静地站在那里，过了一会儿，小燕子飞过来告诉我清早飞行的快乐。小蜜蜂飞过来对我说：“百合花哥哥，我今天采了很多花蜜。”
蚂蚁弟弟爬上来告诉我，昨晚做的好梦；蝴蝶妹妹飞过来跟我说：“百合花哥哥我今天认识了一位友朋友——七星瓢虫。”
过了一会儿，我才记起我不是百合花了，我是在看百合花的呢！
百合花是我最喜欢的.花。
关于花朵的作文材料【七】
春天，在花园里到处可见漂亮的花儿。
小鸟飞过来，落在海棠树上说：“花园里的花真美呀。”于是，她便要用嘴摘一朵花。她突然想起来：“咦，如果光摘花不种花的话，总有一天一朵花都没有了。”她便叼起一粒种子，埋在了土里。
小松鼠来到了这里，说：“这些花多美呀。”于是伸出爪子就要摘一朵花。咦，小松鼠突然想起来：“如果不种花的话，总有一天一朵花也没有了”。于是她便拾起一粒种子，埋在了土里。
小白兔来到了这里，说：“这花真美呀。”便伸手就要摘一朵小花，突然也想起：“如果不种花的话，总有一天一朵花也没有了。”于是她也在这里种下了一粒种子。
一天一天过去了，在这里种花的动物越来越多了，花儿也越来越多了。小动物们相信，将来这里将会成为一片更美丽的花园。
关于花朵的作文材料【八】
中考话题作文提倡的“三自”原则，即题目自拟、文体自选、立意自主，鼓励同学们解放思想，放飞心灵，张扬个性，写出极具个性的作文来，在文章的立意上作了很大的解放。但从历年的中考作文来看，许多同学的立意还是令人担忧的。在对作文材料进行立意上，我们教师可从以下几个方面指导学生进行深入挖掘。
（一）、放开视野，寻求广度。学生围绕所给的话题进行立意的时候，不要只局限于话题本身，要把视野放开。联想是我们放开视野，寻求立意广度的有效方法。如以某一事物为话题，我们可以指导学生从三个角度来进行联想。1、相关联想。找出现实生活中与该事物相关的事情，从联想中去炼意。如以“蜡烛”为话题，可以讲述一次停电之后，寻找到一截小小的蜡烛头，它给生活带来了便利，给黑夜带来了光明；或在山区的一所乡村学校，蜡烛是每一个学生的必备品；或小时侯，母亲把中药丸的蜡皮碾碎，盛在小碗中，再用棉花搓成一根细条，把它放入煤油中浸泡之后作为灯芯，这土制的小灯伴我和母亲度过了一个又一个黑夜；或在伊拉克战争之前，一群妇女儿童在教堂中手捧点燃的蜡烛默默地祈祷着和平；或在富有诗意的咖啡屋里，围着一簇簇烛火所发生的动人的温馨故事……这些都是围绕蜡烛所发生的事情，每一件事都可以表现一个不同的主题。2、横向联想。即注意与现实生活挂钩，寻找出与之特点相似的人或物。同样以“蜡烛”为话题，既可具体联想到老师、母亲、父爱、非典时期的医务工作者等，表现他们的无私奉献精神，亦可反弹琵琶，从蜡烛外表坚强但内心软弱，一碰火便涕泪涟涟、灰飞烟灭，从中立意。3、纵向联想。把事物放在过去、现在、将来的`对比分析中发现事物在不同阶段上的特点，分析其原因，以此来把握事物及其本质。还是以“蜡烛”为话题。原先的蜡烛是蜡加灯芯，现在许多商店里的“蜡烛”已经不再真的燃烧，而是蜡烛形状的电灯。由此可以立意：科学在悄悄地改变我们的生活，或是环保意识正在渗透于商品的销售之中，或是随着人们生活水平的提高，蜡烛由生活的必需品转变为生活的装饰品，或是传统文化产物只有以新的形式存在于现实生活，才能不被现代文化淘汰。
（二）、纵横拓展，追求深度。教师要指导学生在作文立意时放开思想，多往更深层次上去思考，挖掘出深刻的内涵来。成功写作的关键在于你如何写出这些表面事件的内涵。因为你给读者留下深刻印象的不是事件本身，而是你对事件的态度和想法。如果这些态度和想法过于浅显，或是不够成熟，那这样的文章是不能激起别人的思想浪花的。在挖掘材料的深度时，一般是按照是什么、为什么、怎么办、怎么样这样的思路进行深入思考的。如以“追求”为话题，我们可以这样来进行深入挖掘。是什么？追求是理想飞翔的翅膀，追求是人生的使命等。怎么办？追求要从小事做起，不要好高骛远。追求要从现在做起，不要等待明天。怎么样？心中若没有追求人生便失去意义，生命便失去光彩。我曾要求学生以“把握”为话题写一篇作文。有的学生仅记叙自己把握了某一次机会，获得了成功的事件，而没有进行更深入地挖掘。这样他的文章就停留在表面，缺乏内涵，不能取得理想的效果。而如果作进一步挖掘，在记事之余点明“人的一生中，会有许多次走向成功的机会，只要好好把握，定能走向成功”等，那么，就可以突现文章的主旨，引起阅读者感情的共鸣。
（三）、正面拓进，主题升华。
正面拓进是指对某一种话题所涉及到的主题进行适当引申，从而深化原有主题，提炼出一个更为深刻的主题。它是对材料进行主题升华的一种主要方法。
请看话题：田野，人们在那里播种、收获。那里有人们的辛勤汗水，也有收获后的串串喜悦。当你到野外郊游时，当你看到满眼的郁郁葱葱时，当你看到一望无垠的绿波时，你想到了什么呢？请以“田野”为话题写一篇文章。话题“田野”需要得到深入挖掘。我们可以指导学生对材料进行正面拓进：由眼前的田野升华到人生的希望的田野；还可以由眼前的田野深入到人类的“心灵”，如果把我们的心灵看作是一块广袤的田野，那么我们就应时刻在这片田野上精心耕耘，使其成为一块肥沃的心灵的“田野”。
（四）、逆向思维，主题求异。
逆向思维求异，是指对话题或材料运用逆向思维进行分析、引申，最终形成一种异于常理的新主题。对材料进行逆向思维处理，往往可以起到令人耳目一新之效。
同样先请看话题：太空，是一个充满诱惑、令人向往的地方。古人遥望过它、冥想过它，留下了许多美丽的神话和传说。近人探索过它、研究过它。今人开发它、利用它；上世纪六十年代“阿波罗”登上月球，七十年代人造卫星纷纷上天，八十年代建立空间站，九十年代火星探测器着陆，21世纪初美国人蒂托成为第一位太空游客。请以“太空”为话题，写一篇文章。
初一看，我们可以从人类的智慧的伟大、对太空的开发等角度进行肯定。然而，有位学生却从另一个角度对此材料进行逆向思维，表达了“我不喜欢宇宙开发”的思想感情。正是人类对宇宙的不断开发才导致了今天的环境严重破坏！这样的主题确实令人眼睛为之一亮。
爱因斯坦说过：“思维比知识更重要，因为知识是有限的，而思维概括了世界的一切，而且是知识的源泉。”从作文的角度来说，思维能力乃是成功的关键。一个话题从多角度去思考、挖掘材料，就更容易产生新颖、深刻的立意，从而写出优秀的文章来。
