怀化初中常考语文作文题目【一】
“常回家看看，常回家看看……”这首老歌大家都听过，在这首歌里反复强调着这么一句话：常回家看看。节日里，我们更应该回家看看。
国庆节到了，到处张灯结彩，喜气洋洋，但许多离开亲人的在外地工作的人有没有想过？当这里热闹非凡的时候，亲人家里还是冷冷清清，正所谓“每逢佳节倍思亲”。国庆抽空去看看父母吧，他们身体健康吗？生活开心吗？想到这里，我仿佛见到了那么一幕：两位年过花甲的老人辛辛苦苦准备好一桌好菜，慢慢地走到门前，四处张望，直到菜凉了，才回到屋里……也许有时候，父母的唠叨会令你心烦不已；也许父母的指责会令你十分难堪；也许……可他们依然爱你呀！
我走在大街上，突然发现路上十分挨挨挤挤，连我都被热出汗来了。他们要去干什么？原来，他们都是去探望亲人的。他们提着厚厚的重重的礼品，全然不顾道路的拥挤，自身的炎热，坚持把真诚的问候送给亲人，有些人搀着自己的父母去看戏；有些人陪着父母在小路上慢慢散步；有些人……我们家也不列外，我和父母一起去看了远在异乡的奶奶家。走进小区，我看到了奶奶爷爷正在楼下等我们呢，上了楼，我便看见了一盘盘半凉了的菜，爸爸放下了礼物，奶奶一看，连连摆手，可爸爸一定要奶奶收下，爸爸说：“这是咱们的心意，收下吧！”那一刻奶奶笑了，眼泪却在打“国家经济好了，孩子也孝顺了，钱有了，爱有了，我什么也不缺啦！”
怀化初中常考语文作文题目【二】
要做到情感真切充沛，考生可以从以下几个方面人手：
一、事件真实，有感而发
有的同学在写作上下了很大功夫，可是写出来的作文却不感人，主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件，才能有感而发，才能引起读者共鸣。如魏巍的《我的老师》中，所写的蔡芸芝老师就是实有其人，文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此，作者在叙述过程中，才能不时被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后，作者写道：“我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这种学生爱老师，老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的'是，虽然我们在写记叙文或小小说的时候，也可以虚构，但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生，也非凭空编造。都德的小说《最后一课》即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林，强迫这些地方的学校改学德语，这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节，精心雕琢
朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节，尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节，作了细致的描绘。如：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难……他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写，字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心，和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点，抓住这些细节作精心描绘，你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景，情景交融
“一切景语皆情语。”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来，情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的《故乡》开头：“时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”这几句深冬荒凉景色的描写，就将“我”悲凉的心情融入了其中。
此外，还可以融情于事，即在事件的叙述中，不动声色地融入自己的情感。
怀化初中常考语文作文题目【三】
“找点时间，找点空闲，领着孩子常回家看看……”几年前，陈红的一首脍炙人口的歌曲传唱了大江南北，也唱起了多少年轻人对父母无限的关爱和思念。以至于今天从收音机里听到这首歌，仍能让人十分的动情，勾起我归乡的期盼。
世界上最无私的爱是母爱，最博大的天空是父母的心胸，父母对儿女的关爱是世上任何一种文字都难以形容的。记得小时候，年少不更事，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，完全没有懂得父母对自己的呵护是那样的专注、那样的倾心。及至到了自己为人父、为人夫，把同样的一份爱传承给自己的儿女，才懂得做父母的心境。甚至有一种倾情于儿女身上的呵护是自身在强作欢颜，作出莫大牺牲后才能获取的'。
十岁那年，我上小学三年级，十月是我的生日。那时的条件十分的艰难，我们能穿上一件新衣、吃上一顿猪肉都是做孩子的奢侈。于是我十分盼望自己的生日能早一天到来，缘由便是与父母约好穿上一身新衣服、吃一次红烧肉。
