从前,在数字王国里,有“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”这几个好朋友。
一天,“1”说:“我是你们的老大,看我多帅气!”“2”听了“1”的话,不服气地反击道:“看我像鸭子,鸭子多可爱呀!”这时,“3”走到他们身旁说:“你们都别吵了,我觉得你们都不如我奇特,我像耳朵呢!”看到默默无闻的“0”,他们走过去问“0”:“你像什么?”“0”伤心地哭起来:“我什么也不像,你们都有各自的特点,而我却没有!”于是,“0”离家出走,跑到城市里去了。
“0”原本决定要坐车出去好好玩一玩。可是,他看到一个站点围满了人,便走过去看一看。原来,自从“0”离家出走以后,305路车、350路车和35路车都分不清楚了,到处都是乱哄哄的。
“0”找到一个安静的地方,想要静一静,却发现好朋友们都来找自己了。他们对“0”说:“对不起,我们不该骄傲,我们虽然有不同的本领,但是本领的作用却都是一样重要。”
“我们以后再也不要分开,要做永远的好朋友。”“0”终于露出了开心的笑容。世间也平静了。
一个阳光明媚的早晨,小鸡看到头顶上金黄的太阳,懒懒地说:今天的阳光真好,我要好好地享受享受阳光浴。
小鸡躺在草地上,正享受着暖暖的阳光。突然,听到小猪的声音:小鸡,别晒太阳了,快来帮我盖房子吧。小鸡说:不干不干,盖房子又脏又费力气,我要在这儿晒太阳呢。小猪的话音刚落,小鸡又听到小鸭的声音:小鸡,快来帮我磨面吧。小鸡又说:不干不干,磨面太累了,我正在享受阳光浴呢。
晚上,忽然下起了大雨,小鸡的房子漏雨了,小鸡拿来水桶、脸盆接雨,小猪和小鸭看见了,赶紧把小鸡的房子修好了。
小鸡看到修好的房子,再看看浑身湿透了的小猪和小鸭,不好意思地低下了头。小猪说:大家相互帮助是应该的。这时,小鸡的脸红红的,像一个红红的大苹果。
小胖正在整理作业时,小言过来搭讪:百年难见啊!去!小胖回应到.嗨这时小阳也来了,他们俩也回应了一声.小言非常男孩子气,动不动就打人,我顺口说:小言,收拾书包吧,下午不上课.你杂知道类,你是神仙哪还是什么?我可不敢抢小娜的位置(酒半仙.你信不信我让你尝尝俺妹的九阴白骨爪.信.不跟你说了,我还要收拾书包呢.
丁铃铃,预备铃响了,这时兔子.小司.大芳才相继进班.兔子收拾了5分钟,才检查作业,我不禁摇摇头,有一股恨铁不成钢的样子.
下午,终于爆发了一场大战,好脾气的小司和小言吵了一架,因为什么呢?我们通过大芳才了解,小司把小言的东西摔地上了,她就趁这个机会吵起来.小司忍不住了,也火山爆发了,最后,即将打起来时,兔子说到:打不负责,活着你命大.想活就别打,想就快打.小司和小言一听气都消了,一想:如果我打,就是想.联合国秘书长兼主席说话就是有水平.
这样一天过去了
小兔子要上床睡觉了;它要大兔子好好地听它说。“猜猜我有多爱你?”小兔子问。“噢!我大概猜不出来。”大兔子说。“我爱你这么多。”小兔子把手臂张开,开得不能再开。大兔子有双更长的手臂,它张开来一比,说:“我爱你这么多。”小兔子想:嗯,这真的很多。“我爱你,像我举的这么高。”小兔子说,双臂往上撑举。“我爱你,像我举的这么高,高得不能再高。”大兔子也说。这真的很高,小兔子想:希望我的手臂可以像大兔子一样。小兔子又有个好主意,它把脚顶在树干上倒立了起来。他说:“我爱你到我的脚指头这么多。”大兔子一把抓起小兔子的手,将它抛起来,飞得比它的头还高,说:“我爱你到你的脚指头这么多。”小兔子笑了起来,说:“我爱你像我跳得那么高,高得不能再高。”它跳过来又跳过去。大兔子笑着说:“可是,我爱你,像我跳得这么高,高得不能再高。”它往上一跳,耳朵都碰到树枝了。跳得真高哇——小兔子想——真希望我也可以跳得像它一样高。小兔子大叫:“我爱你,一直到过了小路,在远远的河那边。”大兔子说:“我爱你,一直到过了小河,越过山的那一边。”小兔子想,那真的好远。它揉揉红红的两眼,开始困了,想不出来了;它抬头看着树丛后面那一大片的黑夜,觉得再也没有任何东西比天空更远的了。大兔子轻轻抱起频频打着呵欠的小兔子,小兔子闭上了眼睛,在进入梦乡前,喃喃说:“我爱你,从这里一直到月亮。”“噢!那么远,”大兔子说,“真的非常远,非常远。”大兔子轻轻将小兔子放到叶子铺成的床上,低下头来,亲亲它,祝它晚安。然后,大兔子躺在小兔子的旁边,小声地微笑着说:“我爱你,从这里一直到月亮,再……绕回来。”
大森林每到秋季就会举行一次长跑赛,一些小动物跃跃欲试,可它们总也跑不过跑步健将小兔子小白。
小白身手敏捷,非常机灵,一次可以蹦跳两三米。这一届长跑大赛小白它又报了名,但是,因为它觉得自己次次第一名,就不用练习了。于是,它在家里好吃懒做,说什么也不肯练习,只要你说快去练习跑步,它就会说:“不用,反正我次次第一,这次一定也是第一。”这样的话,连小兔妈妈也管不成了。
到了长跑那一天,小白是被妈妈抱过去的。当豹子教练喊:“预备—跑!”的时候,其他动物都冲了出去,只有小白一个人在地上慢慢地滚,它一会儿滚到了墙壁,一会儿被刺得满身是伤。
等小白到终点时,它已经变成了一个淋淋的大红球了,当它看见自己对手梅花鹿成了第一名,小白心里暗暗叫苦:哎,当初我太骄傲自大了,没想到它们都在努力练习,而自己却在睡大觉。真是虚心使人进步,骄傲使人落后!
从前,有一匹小黄马,它从小没见过自己的妈妈,所以一看到好朋友有妈妈就很伤心。
小动物们不忍心看到小黄马伤心,就决定要帮小马找妈妈,于是他们就上路了。
它们看到了一匹大白马,在草地上悠闲的吃着嫩绿的青草,小牛上前问到:“马阿姨这是您的孩了吗?”大白马回答说:“别瞎叫,你看它和我长的一样么?”小牛仔细看了看大白马,又看了看小黄马,颜色的确不一样,它们不好意思的和大白马告别。
它们继续往前走,来到了小河边,河水清澈见底。这时它们看到一匹黑白相间的马正在津津有味的喝水,于是小兔上前问到:“马姐姐这是您的孩子吗?”黑白相间的马不高兴地看了小黄马一眼说:“你看我这么年轻能生小马么?我自己还是个孩子呢!”说完瞪了它们一眼就皱着眉头走开了。小兔仔细看了看黑白马,只是比小黄马高了一点,的确很年轻,它们低着头红着脸向前走。
突然,它们看到一匹大黄马向小河边走来。它步伐轻巧,全身金黄,尤其是脸上的白色斑点简直和小黄马长得一模一样。小黄马急切的跑上前问:“你是我妈妈吗?”大黄马惊喜的说:“当然了,我的孩子,你跑到哪里去了,我找你找得好辛苦啊!”小马开心地跑向妈妈,在妈妈怀里撒娇,马妈妈温柔的蹭着小马。小动物们开心的笑了。
小黄马依依不舍的向朋友告别,从今以后小黄马和妈妈一起过上了幸福的日子。
于老师的课是充满人文关怀的课。记得苏霍姆林斯基曾经说过:“教育——首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”教与学关系的本质是人与人之间的关系,而一位优秀教师的第一要素就是他对教育对象的爱心,他的民主思想和人文情怀。在《用歇后语编故事》的'教学中,处处体现了他对学生的尊重、赏识、期待、激励。你看,课前几分钟,于老师和气地与学生聊了起来,在不知不觉中,他与学生之间的隔阂消除了,学生的言谈由羞涩、拘谨变得活泼、大方,从而进入了学习必不可少的心理准备。于老师平易近人、对学生热情真诚,具有一定的亲和力。在整堂课中,盛老师始终带着自然而自信的微笑,和学生平等地交流,创设了一种民主和谐的教学氛围。尤其可贵的是,于老师能放下特级教师的架子,在课堂上系上围裙,戴上头巾扮起了“老母鸡”,与学生绘声绘色地演起“老母鸡给黄鼠狼拜年——自投罗网”的故事,这样以“童心”换“童心”,与学生达到情感上的沟通,心理上的认同。在与学生的交流中,他始终带着期待的眼神,鼓励学生发表自己的见解。而他对学生习作的评价方法,更值得我们学习。“好,你的文章该打100分。”,“就凭你这个好词,加20分。”,“就凭你这个大喷嚏,加50分!”课堂上,于老师给了学生高度的评价,他的每一句语言,都充满了对学生的鼓励、赏识,如春风拂面,使人愉悦,使人舒畅,激发潜能,开启心智。在于老师的课中,真正体现了学生是学习的主人的观念。一堂课下来,于老师已成了学生的知心朋友。浓浓的信赖、依恋之情,连听课的老师都感到亲切、温馨,更何况学生呢?
--障碍赛跑
森林里居住着一群小动物。它们每天一起早锻炼,一起玩耍,一起找食物,过着愉快的生活。
一天,在玩耍中,小动物们闹了一点小矛盾,小猴灵机一动,提仪--举行一次障碍赛跑。这次比赛要闯三关:过独木桥、穿山洞、飞跃小河;还要赛出风格、赛出友宜!小猴请来了忠厚老实的山羊伯伯当裁判,又准备了三个奖杯。
比赛开始了,每个小动物都积极参加。有小象、小兔、小鸭、熊猫、小猴、小鹿、山羊、鹅。它们挂上了序号。山羊吹哨发令,动物们不抢先,按序号走过独木桥
,穿过山洞、飞跃小河。瞧,小象过桥,象大,桥小桥都弯了,像要掉下桥似的,忽然小象灵机一动,把长鼻子抛向石墩,脚步轻轻地挪动,走过独木桥,向山动奔去,熊猫也扭动身子跟了进去。小鹿驮着小兔飞跃小河,最后天鹅和野鸭它们在山洞互相帮助,穿过山洞后门口。树杆上生枝,枝挂在腾上,唯一飞跃小河的小鹿、天鹅、野鸭、小兔,山羊公证地宣布。小猴发奖。
小猴大声宣布:“这个比赛赛出了风格,赛出了友宜,现在我宣布,障碍赛跑成功了!”
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