如何去体验成功作文【一】
??贝拉的体验-700字今天是我们黄泥湾小学小记者到长沙酷贝拉体验的日子，我兴奋得昨晚一连醒了几次，总担心自己错过出发的时间。清早，小记者们早早地在操场上列好队，在老师的带领下，大家井然有序地上了自己的专车。一路上，窗外的风景一幕幕地往后退，而我却无心观赏美景，因为我的心早已飞到了酷贝拉城啊！经过一个多小时车程，终于到达目的地了。
我们迫不期待地领好护照和本金，争分夺秒地选择自己喜欢的工作来体验，我一连体验了四个项目：绘画涂鸦馆、通信体验中心、初级演员、和初级糕点师。每个项目都让我领略到工作的快乐，其中让我感悟最深的是初级糕点师这一工作。
我们来到糕点房，今天的主题是制作夹心饼干。首先，换好工作服装，所需要用的工具都已经准备好了。老师给大家做了简单的培训，我们开始工作了。
第一步：小心翼翼地把热牛奶放入微波炉加热二分钟；第二步：往小杯中倒入一勺柠檬水；第三步：在小杯中倒三勺热牛奶；第四步：每人选好四块饼干；最后，用一个小勺子在杯中搅拌五次，再用纱布蒙住杯口，将杯中的热牛奶倒在纱布中，用勺子紧压几次，就把纱布中的奶酪放在两块饼干的中间，美味可中的夹心饼干就做好了。
看着我亲手做的夹心饼干，心中油然有种小小的.成就感，我闻了又闻，就是舍不得吃，我想让爸爸妈妈他们尝尝女儿的劳动果实。
时间过得真快，不知不觉，就到了集合回校的时间了。我们不得不结束今天的体验活动。在这里，不仅让我们尝到工作的快乐，还能得到相应的报酬——酷币，让我也懂得劳动的艰辛，正所谓一份耕耘，一份收获。
如何去体验成功作文【二】
成功是什么？每个人都希望成功，并且是靠自己去成功。刘墉先生将自己给女儿刘倚帆的信件，整理成《靠自己去成功》，通过质朴浅显的事例告诉每一个读者：Yon Make It Happen！
睡眠——谁不希望睡到自然醒
相信很多人都有这样的经验，前一天晚上睡得并不迟，第二天依然无法早起，这样的日子通常是周末或者假期。相反的，如果明天早上正常上课或工作，即使前一晚奋战到凌晨，第二天还是能早早起来。
拿我自己来说，周末的闹铃通常设置到9点，但响起时马上又按掉，就想着再睡一会儿，最后起床则是近10点了。周一到周五就没这么轻松，7点25分的闹铃，5分钟内必须挣扎着起床，动作也比周末迅速许多。
这就是“拖”与“不拖”的区别。再看身边的大学环境，每到期中和期末考，很多同学都变得格外用功，希望凭借“临时抱佛脚”能顺利通过考试。
想起刘墉的旧文《逼你成功》，很多事与成就其实是被逼出来的，但这种“逼”往往达到正面的效果。在学校还是挺喜欢这种“被逼着早起”的生活，如刘墉所言，“用时间的紧迫逼自己有更高的效率，而非用恶性循环的拖延，使自己损失睡眠与健康。”
应变——“9·11”的一场噩梦
“9·11”之于美国，如同“5·12”之于中国，都是一场噩梦。太多的生离别与惊心动魄，发生在大灾难里那些平凡的小人物身上。然而战场上的人民，表现出惊人的镇定与坚毅。刘墉在《迎向战斗》中说到，“最困苦的时候，没有时间去流泪。最危急的时候，没有时间去迟疑。”正因如此，每个人才那么拼命地生存，那么顽强地坚持。
“愈是面临灭难、面对打击，我们愈要坚强、愈不能落泪，因为泪眼是看不清敌人的，泪眼只可能遭遇更致命的伤害。”生活是残酷的，随时都可能遭遇各种打击与变故。颓废不是办法，沉沦更不能解决问题。如果无法逃避，那么就勇敢地面对吧。
谈亡——向远方挥挥手的时候
刘墉在不少篇章中对“亡”和“生命”有深刻的理解，比如七字箴言《人就这么一辈子》。无论如何，我们都不该放弃生命，或许活着有这样或那样的压力，但这就是生活：你可以打一场很烂，却很精彩的球，但你却不能放弃。
如何去体验成功作文【三】
刘墉写给女儿的一封封家书，不急不躁，娓娓道来，充满温情与爱意，充满睿智和关怀。
教育孩子的方法有千万种，种种都有效，种种又都无效。决定是否有效的，是方法背后的道，即理念。在一种正确的理念指导下，合适而贴切的方法才会产生理想的效果，否则，再多的方法也只能让家人无所适从，经历多重痛苦之后无奈放弃。知道与理解一条理念不难，难的是真正认可一种理念并细细致致、完完全全地落实到生活的方方面面、一点一滴，只有在一种科学而坚定的理念统领下，才可能教而无类、教无定法、万法皆有法。
那么再进一步，教育的理念从何而来？理念不是来自书本，不是来自他人，而是且只能是来自自己的实践与方方面面的思考。教育理念也是自我的人生观、世界观、价值观的具体体现，也是自我面对世界的指导自己各种实践的理念，所谓言传不如身教是也。你想以什么样的理念教育孩子，首先你必要将什么理念指导自己的行为。你希望孩子成为什么样子，你也将让自己努力成为什么样子。孩子的成就或许超过你，但为人处世、学习上进的理念是以你为榜样。也只有教育理念与自我实践的理念相统一的时候，教育才能真正成为生活，生活也才能成为真正的教育。生活即教育，不教而教。教育本就不应该是生活的另外部分，生活本身就是教育本身。在这种情况下，教育孩子还累吗？在这种情况下，没有教育，只有生活，何累之有？
刘墉采取的办法是，以生活中一点一滴的小事作启发，通过自身的亲身体会，给孩子讲自己的认识和想法，不急不躁，不愠不火，春风化雨，在娓娓道来的拉家常中，体会生活的道理和做事的方法，从而熏陶和影响。
