小刚是一个小男孩,他很调皮,喜欢捉弄别人,他很讨厌圆形,觉得圆形根本不须要存在这个世界上,圆形没有用。可是他大错特错了。叮铃铃......叮铃铃......,第二天早上,小刚的闹钟叫醒他,他醒来的时候,一看,呀!自己的手指怎么变成长条形了?他一看镜子,把自己都吓了一跳。镜子里有一个怪物,方形的脸,三角形的鼻子,不规则形状的两只眼睛,这是谁呀?他用手碰了碰"他",原来是自己,圆形呢?圆形呢?
他到客厅,一看,圆形全都不见了!他有望瞭望他的爸爸妈妈,怎么也变成自己这样了,客厅里的花朵、鸡蛋、灯泡......全都变成了各种图形了!更让人惊讶的是,从方蛋里打出来的蛋,蛋黄是方形的,整个蛋煎出来的`是方的!他吃完奇怪的早饭,去上学了。他一走进学校,看见,许多和自己一样长的奇形怪状的同学,到了班上,只听一个同学说:"小刚来了!"大家一下涌到小刚身边,大声的说:"小刚,你把我们害惨了!"接着蜂拥上来要打他,小刚看见这一突发状况的说:"我不是故意的!""小刚,怎么了?"一个熟悉的身音在他耳边响起。
小刚猛的一下睁开了眼睛,原来是妈妈坐在他身边,"没有,只是一个梦!"小刚说。
同学们,你们到过我的家乡———龙金吗?那里山清水秀,更是一个休闲,避暑的好地方。
一天清晨,我和弟弟踏着朝阳的余晖,向水库出发。我们来到草坪里,这里开着各种各样的小花。牛,羊自由自在的啃着青草。一条小溪迂回在蜿蜒的草坪旁。我和弟弟高兴地在草坪上奔跑着,嘻戏着……
我们来到水库边,水库里的水真清啊﹗清得可以看见水底的沙石,这里的水真静啊﹗静得让你感觉不到它在流动。清晨的薄雾还没有散,像给这碧玉嵌上了一层薄薄的纱衣,四周群山环绕,把这块碧玉切割得像蝴蝶一般。
都说:“桂林山水甲天下”那龙金的水库也不例外。朋友,如果你赶着好天气,不如来我的家乡——龙金水库游游吧﹗ 啊,水库,我爱你,爱你的山清水秀,爱你的绿波荡漾。
小刚是一个小男孩,他很调皮,喜欢捉弄别人,他很讨厌圆形,觉得圆形根本不须要存在这个世界上,圆形没有用。可是他大错特错了。叮铃铃。叮铃铃。,第二天早上,小刚的闹钟叫醒他,他醒来的时候,一看,呀!自己的手指怎么变成长条形了?他一看镜子,把自己都吓了一跳。镜子里有一个怪物,方形的脸,三角形的鼻子,不规则形状的两只眼睛,这是谁呀?他用手碰了碰“他”,原来是自己,圆形呢?圆形呢?
他到客厅,一看,圆形全都不见了!他有望瞭望他的爸爸妈妈,怎么也变成自己这样了,客厅里的花朵、鸡蛋、灯泡。全都变成了各种图形了!更让人惊讶的是,从方蛋里打出来的蛋,蛋黄是方形的,整个蛋煎出来的是方的!他吃完奇怪的早饭,去上学了。他一走进学校,看见,许多和自己一样长的奇形怪状的同学,到了班上,只听一个同学说:“小刚来了!”大家一下涌到小刚身边,大声的说:“小刚,你把我们害惨了!”接着蜂拥上来要打他,小刚看见这一突发状况的说:“我不是故意的!”“小刚,怎么了?”一个熟悉的身音在他耳边响起。
小刚猛的一下睁开了眼睛,原来是妈妈坐在他身边,“没有,只是一个梦!”小刚说。
看完了《宇宙与人》,第一反应是震撼,震撼于宇宙的浩瀚,震撼于生命的强大。只是当沉静下来的时候,就想认真的思考,作为大学生我想,我们应该要具备这样的思想,去探究一部电影带给你真正意义上的理解,而不仅仅是“第一反应”。这才能叫有所学有所得。
这部电影生动的阐释了从宇宙诞生至今的各种神奇及重大的现象,还有各种元素的产生背景、前提条见、形成代价。不同种类与类型的物质、能量、生命的关系。并且详细的说明了生命出现的必备环境,也讲了人、太阳、宇宙的现在、将来与过去。整个影片始终始终贯穿着一种东西——生命。生命,是整个《宇宙与人》阐述的主题,是这个宇宙存在的主题。不仅是生物,而且是宇宙,它们的存在本身是有生命的。
关于宇宙和生命的起源,许多人有不同的看法,目前科学上好像也没有确定的结论。我没有特别丰富的科学知识,对于宇宙和生命只是浅薄的认识,仅仅也是从这部《宇宙与人》的影片中得出的微小的观点。所以下面的内容可能有些看起来非常可笑,但只是想分享我所谓的思想。在说我的论述之前,先简单说一下目前被最多科学家接受的关于宇宙起源的大爆炸理论和关于生命起源的进化论。按照大爆炸理论,宇宙诞生于发生在大约150亿年前的一次大爆炸,现在我们所能感受到的时间与空间以及所有物质均始自那次大爆炸。按照进化论,生命起源于一些构造复杂的大分子,好像是类似氨基酸之类的物质。目前世界上所有的生命都是由这些物质在长达几十亿年的时间里进化来的。在不违反上面这两个前提的情况下,我从中认识了几点。
一是生命在宇宙中是普遍现象,但由于宇宙极其巨大,而生命这种存在形式太过脆弱,所以不同星球之间的生命想要互相联络完全不可能。这是一种比较令人绝望的情况,这意味着地球上的生命(主要是指人类已经命中注定无法在宇宙中找到同伴,也永远无从知晓宇宙中是否存在着同伴。在这种情况下,人类的生存是没有保障的,随时可能因为意外而中止,比如小行星撞击和附近宇宙空间中出现超新星爆发等。
二是生命在宇宙中并非普遍存在,它只是在地球上偶然发生的一个特例。乍一看这种猜测比上一种更加令人绝望,因为这更容易使人想到“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下”那种绝望。但我说地球是特例却并不意味着宇宙是单调乏味的。也许宇宙中存在着无数种令人惊异的现象,而生命只是其中非常普通的一种,而且在未来人类科技发展到一定水平之后,也许我们还可以与一些现在我们还无法想象的现象实现某种互相影响,这种情况可能会与几千年前人类萌芽时期不同文明之间的交流比较相像。
三是生命普遍存在,而且可以实现互相沟通。人类看到的宇宙是有限的,然而,人类惊异地发现,即便不看到整个宇宙,也能判断宇宙究竟有多大,在干什么。而在这个如此大的空间里,人类及地球只是其中一个小小的角色,甚至于可以忽略不计,而宇宙是一个群体,一个物质的群体,在银河的彼岸,是否还有另一种“人类”呢?
答案是肯定的。要不何来的外星人一说。宇宙中千千万万个尘埃,千千万万个星系,遥遥之外,也有千千万万种生物在它们的“地球”上生存。不同的环境肯定会有不同的生物形态,也许它并没有四肢、五官,而是以别的形态呈现出来。但是,也许在它们之中,有比我们生存年代更久远的,有比我们具有更高的文明的,也有可能和传言中的一样,能够驾驶着高速宇宙飞船,自由来往于宇宙各个星球之间的,甚至有能够在它们的星球之间用某种感应电波来自由交流的,等等。
人类不可能做宇宙的孤儿!可是我们在近期不可能发现外星人。即使发现他们也不会伤害我们。没有一种智能愿意扼生命。宇宙中孤独的“霸主”---可能有很大智力的生物。在这种猜测中,宇宙中应该已经存在着类似星战中银河共和国的星际组织。但为什么我们对此一无所知呢?很可能是因为尽管不同星球之间可以实现互相交流,但由于距离过于遥远,所以这种交流只能局限于极小的范围(以整个宇宙为尺度,而地球恰恰处在一个偏僻的地区,而我们的文明发展水平还不足以让其它星球感觉到我们的存在,但是这种孤立的情况可能会因我们科技发展而改变,可能是主动的(我们发现别人,也可能是被动的(别人发现我们。
四是地球上的生命是一个生命实验中的一部分。宇宙中也是普遍存在生命的,为了探索论证这样一个宇宙生命,地球的生命也就这个探索实验中的一部分。破坏生命也成了宇宙中的部分。你看,到处都是被污染得很严重的河流,被烟雾弥漫的世界,沙漠入侵,地震,海啸,泥石流,过多的人口,过度利用地球上有限的资源,制造大量的垃圾。在不断的探索宇宙生命中,智能者却是在创造生命问题。如今在科学界最棘手的问题莫过于科学界的道德水准的制定了,越高越好,是“吃人礼教的复生”;低越自由,是“司机允许闯红灯的危险境地”。学界的道德水准可能是符合现代道德、伦理以及法律,并且保证科学界言论自由、百花齐放且有理有据,并要保证和平、合理、合法、安全的利用一切科学技术,并要保持科学家的作风。科学技术可以创造并改造人类文明,但是它可以随时毁灭人类,所以我们的道德水平必须要达到是人类和平、合法、合理、安全的利用一切科学技术和资源。正如影片最后慷慨的陈述:“从人类用笨拙的手在岩壁上用简单的图形记录自己的生活,到创造辉煌的史前文明,最后穿越宗教的'黑暗,迎来科学的曙光,只用了几万年。今天,人类更加强大,这种强大连人类自己都为之振奋。的确,宇宙已经把物质智能交给了我们,但是精神的道德准则却要靠我们自己来建设,否则,文明的级别越高,毁灭的概率也就越大。我们相信,一个还拥有40亿年太阳光辉的智能生命,将不会辜负如此厚爱我们的宇宙”。
《宇宙与人》通篇提到最多的就是“生命”一词,所以能够感受到的也就是从这里开始。宇宙是浩瀚的,生命是坚强的。
在这个学期我养了一只小鸭子,它有着圆圆的头,一双又黑又大的眼睛,一张扁扁的小嘴巴,显得非常机灵。它的'毛是金黄色,茸茸的,摸上去很舒服。它有一双奇特的小脚,脚上还有蹼,可以帮助它在水中游泳。
小鸭子好像永远不觉得疲倦,总是叽叽叫个不停,尤其是没有人陪它时,它更是叫得欢。我听得烦了就只能去陪他一会儿,它可真聪明呀!它还很喜欢出去散步,只要我带它出去,它就欢天喜地地叫着冲出门去,但在外面它不敢离我太远,老老实实紧紧跟在我后面,让我有一种要呵护它的感觉。小鸭子很能吃,喂什么吃什么。
有一次它还帮了我大忙,把我的剩饭给吃了。我称赞它是节约小能手!
但是由于我的一个小小的疏忽,小鸭子不幸了,为此我很伤心,还哭了好久呢!
同学们,咱们来说一说吧?老师的话一下子把我拉回到了课堂上。我决定了,就写我喜欢的小鸭子,也当作一个纪念吧!
上了这堂课,我发现我们小孩的想象力很丰富,但很少运用到现实生活当中,我们应该尽量去实现想象中的某种东西;同时也明白了要珍惜生命保护动植物的道理,只有大家和睦相处,才会让地球变成一个美丽的绿色的世界。
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