广州高考作文解析【一】
1. 在每个层次的启承处
判断个层次的启承主要有两种方法一种是听序数项标志词如：on the other hand / another / second等等;第二种是听气即语速，语音，语调有所变化的地方。
2. 段落开头、结尾处，前三后二
广州高考作文解析【二】
细阅目录页，探究章与章、章中段落与段落的关系，整理出作者的思考脉络、书本结构的条理。目录有如航海图，是作者思路航程的勾勒。掌握了这幅航海图，书中各主次重心自会浮现，免却“迷路”之苦。审视目录是为阅读笔记做好草图，在这基础下写笔记，便事半功倍。
广州高考作文解析【三】
好好思考，充分理解，去芜存菁后才下笔，写下自己领略的要点。笔记正是量度我们对书本内容理解多少的“探热针”，切勿记下自己未能消化的。
广州高考作文解析【四】
浏览下面的\'短文，完成一—四题
①我认为凡间最可名贵的就是“今”，最易损失的也是“今”。由于他最容易损失，以是更觉得他可以名贵。
②为何“今”最可名贵呢？最佳借哲人耶曼孙所说的话答这个疑难：“尔若爱千古，尔当爱如今。昨日不能唤回来，来日诰日还不确实，尔能确有把握的就是本日。本日一天，当嫡两天。”
③为何“今”最易损失呢？由于宇宙年夜化，刻刻流转，毫不停顿。时候这个器材，也不由于吾人贵他爱他稍稍在人世依恋。试问吾人说“今”说“如今”，茫茫百万万劫，事实哪一霎时是吾人的“今”，是吾人的“如今”呢？刚刚说他是“今”是“如今”，他早已追风逐电一样平常，已成“过去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丢掉，岂不惋惜？
一．这几段笔墨从“今”最可名贵和?两方面开展阐述，中心论点出如今第?段中。
二．第③段中“?”、“?”、“追风逐电”等词语，形象地显露了宇宙变化的特色。
三．从文中摘出与下面句子意思最相近的一句话。
入夜时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
四．写出一句劝人珍惜时候的警语(不得抄写文中涌现的。
广州高考作文解析【五】
从前，有只凶恶的鳄鱼，它力大无比，尾巴一扫，就可以打倒一只羚羊。
鳄鱼虽然凶猛，但牙齿上经常塞满残渣，时间一久，就长了蛀牙，痛得它爬上岸张大嘴才能稍微缓解。
有一天，来了一只燕千鸟，它看见鳄鱼那么痛苦，顾不得什么，叫了一声：“鳄鱼，我帮你剔牙。”就飞入鳄鱼的口中，帮鳄鱼清理牙上的残渣。不一会儿，清理好了，它就飞了出来，鳄鱼很感激它，就和它成了好朋友。以后，鳄鱼牙痛了，就爬到岸上张开大嘴，燕千鸟就帮它剔牙。开始， 它们相处很友好，可是后来，鳄鱼起了贪念，它想等下次燕千鸟为它清理完残渣时一口吃掉燕千鸟。一次，鳄鱼的牙又疼了，它张开大嘴爬到岸上，燕千鸟见了，毫不犹豫的飞进鳄鱼嘴里，帮它清理残渣，不一会儿，清理好了，鳄鱼立刻咬下去，燕千鸟灵敏的逃了出去，并再也不为鳄鱼清理牙齿。鳄鱼没办法，想叫其他的燕千鸟为它剔牙，可那只里逃生的燕千鸟已经告知了其他的燕千鸟，所有燕千鸟只为其他鳄鱼剔牙，没有一只燕千鸟为那条鳄鱼剔牙。后来，因为鳄鱼的牙齿对燕千鸟有了依赖性，再也无法忍受疼痛而了。
人常常与别人合作，这是对的，但不能利用别人。
广州高考作文解析【六】
活用并创作符号，扼要简明地表达所记。常用的名词，可用自创的符号代表，例如以“十”代表基督、“HS”代表圣灵、“P”代表祈祷等。
