写给对象的小作文虽然我比你小【一】
荷花之谜
荷花何以出淤泥而不染？是因为荷的表面十分光滑，污垢难以停留？不是。科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样毛糙，净是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10℃，它也能保持花朵内35℃的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体——细胞的“动力机构”。荷花的自身加热有利于花粉传播。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株，沉睡了千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲子中离析出一种酶，发现是这种酶能修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不也可以把这种基因移植到其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗？
训练题：
1、本段文字说明了荷花的哪些特征？
答：
2、试分析文段采用了哪几种说明方法。
答：
参考答案：1、不受污染，能自身加热，有旺盛的生命力。2、作诠释、列数字、举例子
写给对象的小作文虽然我比你小【二】
抓住事物（即说明对象）的特征是说明文写作的首要注意事项。阅读说明文自然也要抓住说明对象的特征。事物的特征就是这一事物区别于其他事物的本质属性。事物的特征主要体现于构造、形态、性质、变化、成因、功用等方面。说明文对事物特征的概括有几种情况：一是说明单个事物的特征，二是综合说明一类事物的共同特征，三是抽象出事物的本质特征。
那么在阅读说明文时怎样找出事物的特征呢？
（1）从文中的语句中找出文章的说明要点，而这个要点往往就是该文说明对象的特征。比如《苏州园林》，文中说：“务必使游览者无论站在哪个点上眼前总是一幅完美的图画。”这一句正是的核心。它就是苏州园林的总特征。为了准确地说明事物，有的文章还常常用下定义的方法来揭示事物的基本特征。这个定义就是事物的特征。如《奇妙的克隆》一文，作者以简洁准确、概括性极强的语言，给“克隆”下了一个定义，揭示出克隆这一事物有别于有性繁殖的本质属性，使“克隆”的基本特征明晰地展现了出来：“来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体。”
（2）从文中概括、提炼出事物的基本物征。文中如果没有明显交待事物的特征，这就需要我们用自己的话来概括或提炼。为了弄清作者说明的事物具有哪些方面的特征，又是从哪些角度进行介绍的，这就要求读者自己采取逐层逐段地加以归纳概括的方法。
写给对象的小作文虽然我比你小【三】
今年春节的一天，我在爸爸妈妈的卧室玩电脑，无意间看到键盘下压着妈妈的身份证，觉得好奇，便拿出来欣赏一会儿。欣赏过后，又放了回去，继续玩电脑。可悲剧就在此无声无息地发生了。
大概过了两三天，我正在客厅专心致志地看电视，忽然妈妈叫我到卧室，看到妈妈那严肃的表情，我不敢怠慢，便赶紧跑向卧室。刚跨进卧室门，妈妈黑着脸便询问我：“飞燕，你拿我键盘下的身份证了吗？如实回答”。看着妈妈严肃的样子，我如实回答：“我拿了，但我看过以后，又放回去了。”你真的没拿？”妈妈又问我。“我没拿”我斩钉截铁地说。妈妈大吼道：“好啊，我看你是不见棺材不落泪啊，今天就让你吃点苦头！”说着，便拿起“金箍棒”如雨点般地朝我打来……顿时，我哇哇大哭起来。妈妈见此情景，心软了，对我说：“我给你三天的.反思时间，三天后，你必须给我一个交代！”
一晃两天过去了。爸爸下班回来，郑重其事地问我：“你到底拿你妈妈的身份证没有？拿了的话，赶快给我，我给你妈妈说一下，就没事了。”我心想：“又不是我拿的，凭什么怪到我头上？！”又过了几天，弟弟说他看到妈妈的身份证了，我喜出望外，连忙把身份证还给爸爸，可是爸爸还不高兴说：“身份证找到了，但那个‘贼’还没找到。”说完便瞟了我一眼。
这件事虽然已经过去很久了，可是它仍然是我心底挥之不去的伤痛，究竟是谁又拿了妈妈的身份证？弟弟吗？抑或……我不得其解。同胞们，你们说我冤不冤啊？
写给对象的小作文虽然我比你小【四】
介绍事物的形状、性质、构成，解说事物的成因、功用、关系等。都必须抓住事物的特征。所谓“特征”，就是一事物区别于其他事物的标志。了解事物的`特征，不能停留在表象上，而要了解事物内在的本质。那么，如何把握事物的特征呢?也可从两个方面入手：
第一，从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征，如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”；有的标题用设问句的形式，引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《食物从何处来》一文，标题指出说明对象“食物”，同时引领读者阅读课文，不难看出“食物是一种能构成躯体和供应能量的物质”一句点明了“食物”的特征是“构成躯体和供应能量”；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《天气陛下》一文运用拟人的修辞方法称天气为“陛下”，生动有趣地说明了天气的威风。
第二，从分析材料入手，即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面特征，然后归纳小结。有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。例如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”和“中国的石拱桥有悠久的历史”两句，就点明了中国石拱桥的特点：形式优美、结构坚固、历史悠久。又如《苏州园林》一文中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句，概括了苏州园林的特点“图画美”。有的说明文没有明显的关键句，阅读时更须要细心琢磨，从中加以提炼。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。”这段文字没有关键句，但用了作比较的说明方法和生动形象的描写。例如：拿两岸的河堤常被冲毁与这座桥从没出过事作比较，是为了说明卢沟桥“结构坚固”的特点；用排比、拟人的修辞方法描写柱头上石刻狮于的情态，是为了说明卢沟桥“形式优美”的特点。
写给对象的小作文虽然我比你小【五】
阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明
的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。
如何找准说明对象呢?
1、看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》一文。
2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
写给对象的小作文虽然我比你小【六】
阅读说明文时，边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。
写给对象的小作文虽然我比你小【七】
对于我们刚毕业的大学生来说，最重要的事情就是规划好自己的人生道路。有的，已经准备好了进入职场，开始了自己新的人生；有的，想在校园里继续深造，走上了研究生的道路；有的，想寻找一份稳定的工作，加入了公务员的大军；而有的，比如我，却还在纠结与自己到底应该做什么？
毕业前夕的那段时间，我们各种忙碌于享受大学的最后时光，仿佛要把这四年为表达的情绪一下子都发泄出来，这段时间，每个人都怀着自己的心事。同以往的应届毕业生一样，毕业就面临着失业，我也是为自己的工作发愁，在此之前，我曾准备过考研，但因为自己没有毅力，坚持不下去，中途就放弃了，后面就一直在找合适的单位实习，由于大学期间各种放纵，对于专业知识的学习掌握的不牢固，以至于后面实习单位也不能留下来，那一段时间，我既开心又忧愁。看着周围的.同学渐渐地都找到了工作，心里其实也挺急的，虽然也是各种网上投简历找工作，可一直得不到回应。
毕业之后，大家都各回各家，各自去干各自的事了，我也回到了我住的地方。这段时间，我感觉特别茫然，不知道该何去何从，没有了昔日学校里热闹的宿舍，没有了偌大校园里安静的图书馆，更没有了曾经大家一起上课的教室，一切都变得不习惯了，其实，我还是习惯在学校的生活，每天都不用愁该吃什么，该做什么，一切都按照正常的计划进行着，可一毕业，一切生活都乱套了，每天在网上浏览着各种招聘信息，简历修改了一遍又一遍，只为寻找一份自己满意的工作。
这段时间是非常煎熬的，周围的很多朋友一毕业就去了远方旅行，每天朋友圈都被各种旅游照刷新着，看着他们幸福的样子，我也曾幻想过去哪儿放松自己，可现实的问题是，我必须找到一份工作来养活自己，是的，一个人只有具备了满足自己生存的基本要求之外才可能去追求更卓越的生活品质。这段时间，我依然没有放弃寻找工作，每天就是改简历，投简历，然后准备面试。在这样的生活里，我逐渐学会了忍耐，一个人的时候，总该学会自己长大，在这样的生活里，我只能依靠自己，改变自己，渐渐地，原本热爱热闹的我开始喜欢上了安静，安静的做着自己喜欢的事，安静的想象着自己的未来，安静的享受着生活带给我的所有所有。
如今的我早已经适应了现在的生活，一个人吃饭，一个人睡觉，一个人等待公车，一个人享受一个人的生活，细细想来，在学校里的时光虽然美好，但不可能我们永远就待在校园里，总归会有离开的一天，我们总会面临各种各样的困难，我们会在种种困难中改变，成长，最后接受这一切。多年以后，也许我们会回想起过去的点点滴滴，想起这段时间的磨砺，那时的我们，只会庆幸自己坚持了下来。
无论生活怎样摧残你，我们都不能放弃，找一个安静的地方，抬头看看天，想象这个世界到底有多大，感受地球与月球之间的距离，认真思考自己面临的困难，一切的问题都将不再是问题，毕竟，世界远远比你想象的更美好！
