小学二年级作文我眼中的好学生(我进步了小学二年级作文大全)

小学二年级作文我眼中的好学生(我进步了小学二年级作文大全)

首页状物更新时间:2023-12-13 17:48:35
小学二年级作文我眼中的好学生(我进步了小学二年级作文大全)

小学二年级作文我眼中的好学生【一】

我有一个布娃娃,黄色的头发,粉色的裙子,很好看,也很可爱。

每天晚上我都抱着布娃娃睡觉。可是,有一天她不见了,我先在床底下找了找,又在客厅,厨房还有爸爸妈妈的'房间里找,都没有找到。后来,我发现沙发底下有一个粉色的东西,我走近一看,原来是我的布娃娃。布娃娃找到了,可是是谁把布娃娃放到沙发底下的呢?我去问妈妈,妈妈说不知道。我又问爸爸,爸爸也说不清楚。会是谁呢?忽然,我看见跟我生活了好多年的,能听懂我说话的小猫正在沙发旁睡觉呢,我就走过去,把小猫叫醒,我问它:“是不是你把我的布娃娃放到沙发底下的呀?”小猫听了,脸渐渐红了。

我的布娃娃终于找回来了,以后我会好好照顾她的。

小学二年级作文我眼中的好学生【二】

初见她时,她身着一套红色的雪纺裙子,娇小圆润的身材,自然卷的头发束成简单的马尾辫,点缀着一个大大的蝴蝶发箍,但最吸引我的,是她脸上一直微漾着亲和的笑容,衬着她略有点婴儿肥的下巴倒更显好看,如杨柳风一般吹面不寒,令人不自觉就想到春意正浓泛着翠波的湖面。

好吧,也许以上这些会让人觉得这是一位内敛的“弱好”的形象。那么我要是说我打心底喜欢这位女老师的热情豪放,你一定会大吃一惊。

她的第一节语文课仍令我记忆犹新。无疑她进教室时轻快的步伐让我对这节课充满期待。她独特的授课方式真的给了我惊喜。我原以为高中语文课堂会让那些单调乏味的语法、文言文独霸一方,然而并非如此,她花了一整节课听我们反复朗诵一首,还听得犹为认真,也会在同学们夸张地拖着音调时跟着我们一起笑,眼角弯得象新月一样动人。她甚至亲自示范朗诵,读完后还无奈地扶额自嘲:“其实我这噪音不适合这么悲情的诗,大江东去浪淘尽才更适合我”。全班同学不禁一愣,随即被她的幽默逗得乐得不行。

在我看来她很渊博,讲起故事来简直口悬河汉,滔滔不绝,加上她独特响亮的声音,足以吸引我们听到入迷。“项羽一生打过七十多次仗,几乎没有败仗,手下的将士也都是以一敌十。而刘邦呢?刘邦会的只是一句‘为之奈何’……”。她说起这些来如数家珍,情绪高昂的时候连个逗号也从舍不得打上,一句话能长到绕地球一圈。不过,她这时也不会忘记让我们自主思考。“这位同学你来说说你对刘邦、项羽两人的看法”。我眨巴两下眼睛,发现她的眼光确是落在我的.身上。我带着一丝慌张和局促站了起来,努力在脑海中搜寻有关这两个人的官方评价。“丫头,想说什么都行,说说自已的见解”。这一声“丫头”听得让人莫名心安,让我的思维像打开的水龙头一般不断向外涌。回答问题一事已过去,但那声“丫头”却让我难忘,那样亲切温婉,那样隽永的美好。

之前说的她热情豪放,这一点在好的板书上体现得淋离尽致。我之前遇见的语文老师,板书都是规规矩矩的楷书,她的行书实在是让我大开眼界。刚开始不习惯觉得那字有些凌乱,现在见多了却又生出别样的美感。每每记笔记的时候我都在心里慨叹,当真字如其人,难怪这位老师如此开朗。

理所当然、顺理成章的,她在我心中留下极其深刻的印象,同时她也毫无悬念地成为了我心目中的好老师。不仅仅因为她的笑容和她的爽朗,她会用心听每位同学的回答---无论对与错,她都会在听完后认真地说一声“谢谢”;她会像叫孩子一样地叫我们“小家伙们”、“丫头”;她会让我们在假期看课外书,而不是单纯地做卷子---最重要的是她用她的魅力和魔力让所有同学都深深爱上了这一门课---语文。而她的情格也让我们班的课堂充满了活力与生气。

师者,所以传道授业解惑也。我坚信,师都,亦是开辟我们内心混沌、指明道路的人。我们是羽翼渐丰的雏鹰,老师是送我们起飞的劲风;我们是单纯的蝴蝶,老师是引领我们翩飞寻觅的玫瑰;我们是刚出壳的海龟,老师是指引大海方向的远光……,我足够幸运,能遇到她,在高中三年的航程中作为我前进的灯塔,闪烁着闪烁着——指引方向。

她就是我眼中的好老师——方老师。

小学二年级作文我眼中的好学生【三】

春节快到了,妈妈说:“如果你期末考试成绩优秀,送你一个喜洋洋布娃娃,作为新年礼物。”我听了,心里别提有多高兴。

不一会儿,妈妈就把布娃娃拿出手,瞧,我的布娃娃还会唱歌呢!我每天总要在它背后的小孔里插上一把钥匙,然后慢慢地将发条拧紧,一会儿喜洋洋布娃娃就会唱出一支支欢乐的歌儿。有一天,妈妈生病躺在床上,我拿出布娃娃说:“妈妈,我让它给你唱支歌吧。”我拧紧发条,布娃娃马上张开活泼的小嘴巴,一张一合,眼睛一眨一眨的,可有趣啦。它一边唱还一边得意地晃动着小脑袋。于是,我也跟着娃娃一块儿唱起歌来,祝妈妈身体快些好起来。

妈妈听了我和布娃娃的歌,她也不由地哼上几句,脸上露出了笑容。

我的喜洋洋布娃娃它太可爱了,每天睡觉时它陪伴着我,我写作业时也陪伴着我。有了它,我每天过得好开心呀!

小学二年级作文我眼中的好学生【四】

“哎,那个,奶奶你让我自己进去报名吧,我已经长大了。”我支支吾吾的对奶奶说。兴奋中略待一丝胆怯的望着标有“六一班”牌子的那间教室,得到奶奶的首肯,我背着新买的书包,攥着几张百元大钞抬步走向已经明显人头攒动的那间教室。心里一边默念着练了一上午的“自我介绍”,而不仔细走路的后果就是——“啊!”不知被什么拌了下,我踉跄着朝门口跌去,紧闭着眼准备和地板来个亲密接触以及很有可能随之而来的哄笑声。突然惊觉这个下跌过程似乎有点过久了,“没事吧?”陌生的音色透着一种叫做关心的东西使我注意到了眼前的人。应该是个老师。“啊?哦!没,没事。”不善于和陌生人交谈而且还是和老师说话的我匆匆跑进班里。随意找了哥位置,却又懊悔,刚刚怎么忘了说句“谢谢老师”呢!

到点了。惊讶的看着刚刚的那位老师走进教室,并且自我介绍,原来她就是我们的`班主任以及数学老师。那种懊悔心理渐渐演变成了愧疚。以至于我始终都不敢抬头和她对视一眼,广播中的长篇大论中与解释,轮到了报名登记的重头戏——交钱。“哎?”我左翻右掀就是找不到那几张红艳艳的票子,心里越来越急,鼻子早已酸酸的,眼泪已经在眼眶打转,就等决堤,我的异样很快引来了全班同学以及她的瞩目。她加快步伐:“怎么了啊?难道刚刚摔伤哪儿了?”对了!就是刚才,带着哭腔,模糊的说了“丢钱”的经过,老师当即发动了同学们一起帮忙。我愣愣的看着他们弓着腰,眼睛像红外线似的扫描这地板。突然惊觉,原来老师在我们这群预备的小毛头堆里也是那么娇小。后来,经过半个小时左右的努力,终于被几个同学收集了回来,我却也真真切切的当了回风云人物。原来那时,我们和老师就已结下不解之缘。

开学后向我们迎来的便是独特的带有夏之枯燥的学习任务。每天走向“八一”的教室,途径“六一”总有万般感慨。今年的九月十日过的特别隆重。在班会上,同学们一致决定向老师说说自己的心里话。听着从别人口中讲述的那一个个与老师之间的小故事,再回顾自己,不也是无比精彩的么?

老师不一定是要有多少的奖状、多高的职业认证,只要能在将来的某一天,自己的某一位学生还能记得他们的老师,老师曾说过的一句话。那就是作为一个老师的成功,我眼中的好老师。

小学二年级作文我眼中的好学生【五】

在学校里,我们身边有很多好学生,他们有的很严格,有的很轻微,有的很“幼稚”,有的非常接近,有的很搞笑。然而,他们比我脑子里想的好学生可能会有差距。因为,在我的脑海里,一个好学生应该是有标准的,有自己独特的一面,比如有的学习成绩好、优点多,可以说是一个完美的好学生。

而我心目中的好学生,是一个有着很长的头发自然黑的女学生。散步,长发飘逸,给人一种自然,清秀,朴实的感觉。同时,她也有一双又大又明亮的眼睛,一米多高,不轻不重的身材,在校园里散步,别人会说:“看,那是什么样的好学生, 真的很美。”

我心目中的好学生,能说一口流利,标准的普通话,但她不会说方言,也不是说说脏话,让学生不会说那些话。我想到的是一个诚实的好学生,她从来没有谴责同学的,我们也不会用任何方式来惩罚学习,她会用温和的语气和我们说话,让我们没有压力。我心中的好学生就是一个和蔼可亲的同学。

小学二年级作文我眼中的好学生【六】

我不知道我们什么时候成为的朋友,现在已经很模糊了我永远不会忘记的一件事是在我8岁生日的时候的前几天。我们两个不知道为什么就是为了一件微不足道的小事还大吵了一架。

在生日之前我们谁也没有去找对方,生日那天下了大雨,本以为她不会来找我了不会给我生日礼物我的心情非常伤心。在晚上的`时候不知道几点,忽然之间我听到了她的声音还有门,咚、咚、咚……她来了,我马上把门打开,打开门一看她全身湿透了,手里拿着一只小熊,微笑着对我说了声:“生日快乐”!我感动的哭了出来,在这时她突然晕了过去。

我把她扶倒沙发原来是发烧了,吓我了。她醒了后说:“你怎么哭了”。我生气的说:“我能不哭吗?你都晕了”。她微笑着说:“我没事啦,你放心吧”。

我想你了我的朋友,希望我们可以再见面我永远不会忘记我和你在一起难忘的时光,希望时间能够倒流,我会珍惜和你在一起的时光。

小学二年级作文我眼中的好学生【七】

金无足赤,人无完人。

——题记

时而骄蛮任性,时而温柔可爱,时而莫名狂笑,时而静若繁花。没错,这就是我!一个在别人眼中蛮横无比,疯疯颠颠的小丫头。而在我眼中,自己虽不算完美,但还是优点多于缺点的。

我有着一头乌黑的长发,一双炯炯有神的大眼睛,弯弯的眉毛,时常把嘴巴弯到一个大大的弧度,长相并不出众,却显得可爱。

就是“任性”

要说我的性格呢?最突出的就是两个字“任性”!从小老妈就是这么说我,我自己也是这么认为。小升初的时候,我一“任性”,不顾老妈的反对,孤注一掷,只报了油田六中一所学校。当时老妈的意思是多报几所学校,这样考上的几率就大一些,也有选择的余地,。我就是“任性”,认准了六中,非六中不考,非六中不上,老妈倔不过我,只好顺从了。没想到,因为我的“任性”,让我有了压力和动力,增加了学习的紧迫感和自觉性,考上了六中,如愿以偿进入了我理想的学校。

前一段时间,我又迷上了古筝,十分羡慕那些动一动手指就能弹出把人带入仙境的曲子的人,我又“任性”,缠着老妈给我买了一架古筝,愣是有空就划拉几下。现在,我竟然能像模像样的谈上两首曲子呢!因为,我的“任性”让我执着。

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