关于写春天银杏树的作文(五年级描写秋天银杏树的作文)

关于写春天银杏树的作文(五年级描写秋天银杏树的作文)

首页状物更新时间:2024-06-11 08:49:02
关于写春天银杏树的作文(五年级描写秋天银杏树的作文)

关于写春天银杏树的作文【一】

冬天慢慢的渐渐地走了,留给人们的是春天轻盈的脚步。

春姑娘轻轻地慢慢的在人们睡着的时候来到了人间。

她笑着走过麦田,手轻轻一挥,绿油油的麦苗便迫不及待的钻了出来了;她走过草坪,手轻轻一挥,小草就一寸一寸的往上长;她走过花园,抬起手,慢慢的跳起舞来,旋转,月季花开了,旋转,玫瑰花开了,一朵红的一朵粉的,芳香扑鼻令人怜爱,旋转,杜鹃花开了,它们代表着喜悦,传说喜欢它们的人都是快乐的呢!旋转,水仙开了,它们代表着自恋,瞧,这不照起了春姑娘的随身带来的镜子,最后一个动作跳完,花儿们全部开了,这儿一簇红的,那儿一簇粉的,美丽极了!春姑娘微微俯身,摘下了一些花,做成了花环戴在了头上,花儿们也不怒,反而将自己最美的一朵花递给春姑娘,春姑娘开心的笑,咯咯咯的笑声像银铃样清脆,一串一串地追着人跑。

人们从酣甜的睡梦中醒来了,他们睁开双眼看见窗外一片生机勃勃的景象,心情舒畅无比,不停地感谢春姑娘,春姑娘只是笑着跑向了远方。

关于写春天银杏树的作文【二】

这个寒假,我读了一本叫《樱桃沟的春天》的书,给我留下了非常深的记忆。

这个故事里,有这样一些人物。动物:会笑的笑猫,能在山谷里飞翔的黑旋风,会模仿人说话的鹩哥,爱管闲事的阿黄,看门鹅母白鹅,老的不知活了多久的老老鼠,得了思乡病的阿黑,勤劳的马小跳的爷爷。马小跳的奶奶,从城里来的郑美丽老师,皮肤被太阳晒得黑黑的小非洲等等有趣的人物。动物。

这本书,讲了这样一个故事:清明那天,笑猫带着虎皮猫和小猫们离开了翠湖公园,来到了有孩子味儿的望龙山里的樱桃沟,后来得知这里是马小跳的老家。它们来到了马小跳爷爷奶奶家,认识了很多动物朋友们。度过了很多有趣的日夜,给大熊猫找男朋友,帮阿黑。小白找回孩子们,樱桃沟保卫战……有认识了有孩子味儿的老师:郑美丽。度过了及其反常的一天:鱼尖叫,狗想上房,白鹅想上树,青蛙远行。每件事都很奇怪,老老鼠也让笑猫赶紧逃。笑猫可不愿意走,不愿离开樱桃沟,不愿离开这些动物朋友们,不愿离开马小跳的爷爷奶奶。最后以这世界到底这么了?究竟有什么事情要发生?

本书的作者是杨红樱,她曾写过《女生日记》。《男生日记》。《五·三班的坏小子》等作品。她的作品还曾获得过“全国优秀儿童文学奖”,“冰心儿童图书奖”等荣誉。杨红樱阿姨的书,被小读者们称为“心灵鸡汤”。

我非常喜欢这本书,里面有很多描写得很生动的好词好句。故事中的人物。动物都很有趣。笑猫的思想都很想人,把杨红缨阿姨的思想都写进去了。我希望杨红樱阿姨可以把笑猫的故事继续写下去。

关于写春天银杏树的作文【三】

春天来了,我仿佛听到了春天的脚步声。

从蕴藏着绿意的群山上,从盛开的野桃花里,从变得活泼的河水中,从温暖的阳光里,从孩子们穿的单薄的衣服,愉快的笑脸里,我强烈的感受到春天来了。

春天来了,是一种召唤,让人的脑海里,就呈现出了生机,仿佛听到了各种生命生长的声音,这是一个播种期望的季节。

仿佛因为春天的到来,人们都变得活泼了,穿的单薄了,眼睛明亮了,脸上带着微笑,纷纷的走出屋子,在场院里,在田地旁,在山野,都能见到人们的变得活泼的身影。仿佛冬天里在屋子里呆的太久了,让人感到了凝重,压抑,在温暖的.春天到来的时候,就迫不及待的要走出屋子去,把淤积在躯体里的浊气在自然里释放掉,让人找到简便,让生命充满活力。

应对春天到来的脚步,我的心里也一样的激动,燥热,在寻找着眼睛里能看到,内心里能感受到的春意。从温暖的阳光里,从盛开的山桃花里,从柳树拖长的嫩绿的柳条里,从春烟浩淼的山川里,我看到了春天,感受到了春天。觉得春天,是生发,成长的季节。以往的生命,被温暖的太阳唤醒,开始新一轮的生长。几许新的生命,在春天里来到这个世界,也开始成长。我仿佛听到了成长的声音,忽然觉得,春天,是一个充满了生命力的季节,正是这样的生命力,才让春天有了生机。

新的生命在生长,我也仿佛听到了以往去的生命的叹息,可是,新的生命的生长,是自然的规律,是任何人都阻止不了的,新的终究要代替旧的,这个世界才充满了活力,期望。正是有这许多的新生命,经历了漫长的冬天,历经种种磨难,姗姗的来到这个世界上,才使得这个世界,不至于腐朽,僵,而一向永葆青春和活力,并且生生不息。

我爱春天,我也赞美春天。

春天,是新生,就像处子,没有经受沾染,是那的纯洁,晶莹,是自然的精灵。

春天,诞生于以往的生命,蓄积了以往的生命的精华,脱胎于精华,萌发新的生命,注定比过去更加的美丽,灿烂。

关于写春天银杏树的作文【四】

春天紧追冬天沉闷的脚步,蹦跳着来到了人间。

如果说夏天是如阳似火的,那春天就是万物回春的。看那春天正挥洒着画笔,画出了锦绣画卷:杨柳长出了翠绿的长发,她一边照着镜子,一边搬弄着自己的头发;桃花也展开了笑颜,不过她似乎有些害羞,把脸都羞红了呢;小溪也破冰解冻,欢笑着从远方奔来;草儿从土地里钻出来了,她东张西望,好奇的仰望着这个奇妙的世界;遍地的花朵争芳斗艳,开得灿烂多姿,沐浴着春天的曙光,在春风中摇曳,轻摆,仿佛少女的轻歌曼舞,楚楚动人。此刻的春天充满了欢声笑语,盎然生机。

如果说秋天是婉约凄凉的,那春天就是温柔妩媚的。春天的风是柔和的,不像冬天北风呼啸,冰冷刺骨。春风温暖的如同一只无形的大手,轻抚着人们的脸庞。在春风的传递下,远方的大雁也收到了春风带来的信息,排着一字或人字形的队伍飞回来了。沉睡了一个冬天的小动物们也睁开了惺忪的睡眼,走出了洞穴。此刻的春天是那么可爱俏皮,丰富多彩。

如果说冬天是庄重冷清的,那春天就是热闹非凡的。人们沉寂了一个冬天,现在到春天了,他们脱去了雍肿的大衣,穿上了轻便的春装,到处都是踏青的人群。老年人走在寂静的树林里,一边倾听着鸟叫虫鸣,一边开怀大笑;情人手牵手漫步在花海之中,一边嗅着醉人的芳香,一边深情凝望着彼此;小孩子则欢快地奔跑在草地上,一边环顾着焕然一新的大地,一边泛起天真的笑容。此刻的春天充满了鸟语花香,欢乐开怀。

听,春天的脚步离我们越来越近,春天来了!

关于写春天银杏树的作文【五】

说不清对春天的感觉,只是很希望早点来到。我受不了隆冬的寒冷,也不喜欢夏季的炎热。春天的芳香,轻柔。至少我很喜欢春风,吹到脸上,轻柔柔的。深吸一口,有清新的味道。春雨过后,可称是仙境呢。走在小路上,泥土的味道扑鼻而来,还有玫瑰花香。只是淡淡的味道,却把我的心紧紧抓住。一直认为自己是个病孩子,夏天过敏,秋天咳嗽,冬天发烧。只有春天,好好的。对春天一直抱有希望。甚至认为春天是天堂。可笑的是自己还和讨厌春天的小孩子斗嘴过。从后,互相再也不理睬。

喜欢在春天做很多事情。静静的看书,和好友放风筝,躺在操场上看天空,牵手走在路上,很多很多。至于看书,喜欢在午后看书。因为那时的阳光更暖。旁边是我喜欢喝的珍珠奶茶,自己沉醉在主人公里。我没有睡午觉的习惯,认为那是浪费阳光。所以,要补充自己。俗语说“一年之计在于春”。说实话。我就喜欢这一句。所以赶紧给自己补充知识,不去浪费这美好时光。阅读原来很好,在自己的天地里,阅读自己喜欢的书。有阳光陪伴,不怕,静静的感受文字的魅力。

当然,我也很喜欢和好朋友一起去放风筝。顺着风,一人拿着线轴在前面跑。一个人拿着风筝在后面追。即使动作不对,但是,也还是很幸福。至少,这是属于我们自己的风筝。看着自己的风筝飞的高高的,很高兴。淡蓝色的天空映衬着米黄色的风筝,不时的还有伴儿在天上,地下的人儿抬头仰望。这就是所谓的幸福,很简单,也很单纯。我对幸福的认识很简单。只是自己做喜欢的事情,跟喜欢的人儿在一起,就会很幸福。

调皮的弟弟闹着要出去,只好奉陪,牵着他的小手走啊走啊。一起玩滑梯,一起荡秋千。记得弟弟说他也喜欢春天,因为花儿开了。小孩就是小孩。不管任何事情,他们只会做自己想做的事情。想自己所想的。走到小河边,弟弟吵着要玩水,我不答应。他还很天真的说,春姐姐都来了,她会保护我的,不让我的脚丫子冻着!装作生气的自己笑了,对他说道,到了柳树都绿了,花儿都开了,你也长大了,才可以呢。弟弟听不懂。只是在那里眨眼睛。

第一次知道小孩心中的春天原来如此。会把春天看作一个天使,来保护自己的`。呵呵。我笑他们,笑他们的天真。恐怕自己小时候也是如此罢。春姐姐,好可爱的名字。也许只有小孩叫得出来罢。他们都是春天的孩子,永远那么活泼可爱。

不经意之间回眸。嗯。春天真的来了。瞧!那盛开的桃花正是春的回眸一笑。

今年的秋天在不知不觉中到来,早晨我打开窗户一股刺骨的寒风迎面吹来,仿佛把我的心也冻住了。我像往常一样穿好衣服冲出家门去晨练,顺便一下秋天的感受,一股凉风吹乱了我的思绪我紧了紧衣服继续向前跑去。现在的天气还不是太冷,在我的家乡秋天很美而且天气非常清爽。中午坐在大树下,一股秋风吹来,把夏天的闷热和人们心中的烦恼全部吹走了。

风非常清爽,吹上一下从头到脚十分凉快让人们有一种神情气爽的感觉,在家乡的田野上放眼望去田野上,一片黄灿灿和绿油油的瓜果蔬菜全部熟了美丽极啦!每当这个忙碌的季节,农民们无暇欣赏和光顾秋天的风景忙着秋收。在我小时侯母亲天天早上起来总是熬一锅的稀粥和烙几张我爱吃的糖饼子。一切收拾好后,母亲便带我下地收庒嫁,父亲和母亲忙着收割。

而我却坐在地头啃一口饼子喝一口小米粥。望着远处庄稼丰收的景象心中舒服极了。每当秋天的时候我总会坐在树下一边感受秋天的凉爽一边回忆童年的秋天。哎真不知道什么时候才能回到童年,回到阔别已久的家乡,去体验和感受秋天的感觉!我爱秋天的风,秋天的一切,更爱家乡的秋天!

关于写春天银杏树的作文【六】

《春》是朱自清的散文名篇,最初发表于1933年7月,此后长期被中国中学语文教材选用。

在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中,事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求,表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。

1927年之后的朱自清,始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界,用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心,抵御外面世界的纷扰,使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。

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