职校趣事作文【一】
1、开展“欢乐中国年——探访民风民俗”主题活动，通过收集春联、逛庙会、 玩花灯等形式，了解春节、元宵节的民俗民情，感受春节、元宵节的快乐祥和。以上探年俗活动可用手抄报、照片、剪纸、手工制作等形式体现，开学后学校将 对所交作品进行展览;
2、让孩子感受一次储蓄的经历。指导他(她独立去银行把压岁钱存起来， 培养孩子的基本理财能力;
3、指导孩子适当参加家务劳动，如打扫房间、买菜做饭、洗衣洗碗，并能持 之以恒，让他懂得体贴父母及长辈的辛劳。
职校趣事作文【二】
交际教学法着眼于培养学生的'英语应用能力，给学生创造真实的交流语境，让学生在实际应用中学习英语，这样可以提高学生的学习兴趣，凸显学生的主体地位，使学生的学习效果大大增强。交际教学法在职校英语教学中的具体应用如下。
1.课前导入阶段。教师可根据每篇课文的不同内容布置相应的口语讨论题目，让学生以小组形式进行相关探讨，每位组员都要陈述自己的观点，组长负责汇总本组观点，并在讨论结束后在全班表明本组观点。教师就每个组的表现进行评价，并把各组的观点加以整理，最后导入即将学习的课文。当然，这只是其中的一种形式，教师还可以采用英语猜词游戏、辩论赛等形式给学生创设一个英语交流的真实语境。
2.课文讲解阶段。在这个过程中，教师就重点单词和词组进行讲解，然后让学生用这些词汇造句，使其做到会学会用，对于学生在使用单词的过程中出现的错误，教师应及时纠正。针对课文内容，教师可让学生按座位顺序依次朗读段落，然后以小组为单位就每段的段落大意进行总结，从而得出课文的中心思想。
3.课后总结阶段。在这个阶段，教师可根据课文内容设置相关问答题，让学生通过回答问题进一步巩固对文章的理解或者就整篇课文的观点展开讨论，提出支持或反对作者观点的理由，这样不仅可以提高学生学习英语的兴趣，还可以锻炼学生的独立思考能力。在实施交际教学法的过程中，教师应注意到学生英语水平和学习英语兴趣，不应对所有学生采取千篇一律的评价标准，这样或许会挫伤个别学生的学习兴趣，使交际教学法的实施达不到应有的效果。
职校趣事作文【三】
今年春节,我和爸爸妈妈到爷爷家拜年.在那里我发现了许多在城里见不到的东西.你想知道吗?那就听我慢慢说吧.
第一件趣事是看母鸡下蛋.要下蛋的母鸡肚子胀得大大的,像刚刚吹大的气球,它纹丝不动地趴在草上.静静地酝酿着下蛋.只见它脸瘪得红红的,犹如早晨刚刚升起的太阳,屁股后面一收一放有节奏地运动着.过了几分钟只听"砰"地一声,一只大鸡蛋从鸡的屁股里"钻"了出来.鸡妈妈看见自个儿的"宝宝"出生了,"咯咯"地叫了起来,好象在说"我下蛋了,主人你快来拿啊!"鸡蛋下完后,鸡妈妈的肚子随即象没了气的气球瘪了下来.它兴奋地在鸡圈里走来走去,不停地叫着,看上去像舒服极了.我随手捡起鸡蛋,还烫烫的,上面留着鸡的体温.
中午爷爷烧水洗碗.只见那个烧水壶有趣极了,我从来没见过.它直径大约有20厘米,高50厘米.是双层夹心的,中间是个空的大肚子,壳体是用不锈钢做成的.
首先爷爷拿来两块砖头,将水壶放在上面.然后爷爷从上面一个小圆口中将水注入夹心层,慢慢将夹心层的水注满,再盖上盖子.之后爷爷将烧着的木材加到水壶中间的圆肚子里,并在砖头下面往上吹风,一边烧一边往水壶肚子里添加木柴.只见水壶肚子里的火烧得旺旺的,大火烧得夹心层里的水"活蹦乱跳","滋滋"直响,一眨眼功夫水蒸气就从上面的小嘴子里冒了出来,水很快就开了.倒出来的水足足能装三水瓶.爸爸说农民伯伯真聪明,发明了新式水壶,既废物利用又节省了煤气,真是绿色环保.
我在运干玉米棒,要把它们放进夹心层里烧的呢!
我在放玉米棒,哥哥在炉底煽风,让空气流通得更快点,火就会烧得更旺点.
看见炉嘴上的烟了吗?这就说明水要开啦!
这就是我观察到的两件有趣的事,这个春节过得太有意义了,我终生难忘.
职校趣事作文【四】
1、每天完成一定量的寒假作业，不突击、不拖拉、不抄袭;
2、每天能通过各种渠道了解国内外大事，收看各种新闻节目、报刊或收听广 播,养成每天收听、收看时事新闻的好习惯;
3、开展“品名著经典”活动。
(1制定合理的读书学习计划，保证每天半 个小时的读书时间;
(2开展“品名著经典”读书活动，鼓励孩子在寒假中品 读一本好书，和家长、同伴分享书中的乐趣。以不同形式展示读书成果，如制作 读书卡，记，写，编写、摘抄经典句子等。
4、展示自我风采。
结合学校开展的自主课堂展示活动，分发展示卡，要 生利用假期在亲朋好友面前充分展示自己。开学时针对展示情况，评选优秀展示 小明星，让学生体验成功和被认可的快乐. 安全篇 寒假期间要继续开展以“自护、平安”为主题的教育活动，家长要教育孩子 在家或外出时注意安全防范和自我保护，让孩子掌握防火、防盗、防拐骗、防触 电、防煤气中毒、防食物中毒、防滑冰溺水、防交通事故及燃放烟花爆竹等安全 常识，避免事故的发生，平平安安过好春节。
职校趣事作文【五】
交际教学法（CommunicativeLanguageTeaching，以下简称CLT）是继语法翻译法、情景教学法、听说法以后，20世纪70年代开始流行于欧美的一种外语教学方法，它是把提高交际能力作为语言教学的目标，强调提高语言的四种基本技能，并着重语言与交际的相互依存性的一种教学方法。因为CLT的基本原则与现代英语教学理论的特点在本质上是一致的，所以这一方法备受英语教学界的推崇。对照传统教学法，Maley（1984）概括了CLT的六种特征：
（1）着重于语言的运用，而不是简单的语言形式；
（2）在交际活动中更侧重语言的流畅性，而不仅仅是准确性的训练；
（3）通过语言顺利地完成交际任务，而不是机械地进行语言操练；
（4）强调课堂上学生的主动性和互动性，而不是以教师为主角；
（5）强调学生的个体差异性，因而不采用按部就班的教学方法：
（6）意识到语言运用的多样性，而不是单纯地强调语言本身。语言本身是交际工具，语言教学过程也是一系列交际的过程，教学过程中的人就是交际的主体和客体，在英语课堂上适当应用交际教学法教学能够最大限度地调动学生运用语言进行交际的积极性。
职校趣事作文【六】
记得在上一个春节的.时候，爸爸送给了我一件平凡而寓意深刻的礼物，让我久久不能忘怀。
过年了，家家户户喜气洋洋，门上贴起了春联，挂上了灯笼，放起了鞭炮，一家人吃着丰盛的团圆饭，开开心心的过个年。
这时候的小孩子，当然就要给大人们拜年，领红包，要礼物，这可是一年中最让咱们小孩子高兴的时候了。
过年前，我给爸爸提出了礼物的要求，我想要一双溜冰鞋，在地上自如的滑来滑去，多风光自在呀!
过年那天，我给爸爸拜了年,正当我向爸爸索取礼物时，正当我沉醉在高兴的氛围里时，爸爸并没有拿出我梦寐以求的溜冰鞋，而是拿出了一块小小的手表，顿时，我的心凉了一大截，刚才的兴奋劲儿早已烟消云散，我的脸霎时间阴了下来，一幅极不情愿的样子。这时候，爸爸说话了，他说：“孩子，是不是不喜欢，但这块表是我精心挑选的。我希望你用这块表把握住你的时间，合理地安排时间，古话说得好，光阴似箭，日月如梭，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。可见时间的宝贵，因此我送你这块表就是希望让你好好的把握时间，珍惜时间，不要让时间悄悄的从指间溜过!”
听了爸爸短短的几句话后，我被爸爸的良苦用心所感动，也被那深深地含义所感动，顿时，我对这块表的喜爱之情油然而生，我赶紧把表戴到了手上，在其他小朋友面前炫耀去。
这就是爸爸送给我的礼物，一件平凡而寓意深刻的礼物，一件让我喜爱的礼物。
我爱爸爸送给我的礼物，爱那块表!
