第二天,他让儿子把画和一封信带给了老师。
信中这样写道:世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心。
女老师收到那幅画和那封信后,认真地看了很久。她的嘴巴动了动,好像要对孩子们说什么,却什么也没有说出来。
上语文课了,女老师提出了跟前天同样的问题--用“活泼”造句。同学们都疑惑不解地看着老师,可是在老师脸上看不出什么内容。同学们都沉默了一会儿,纷纷举了小手,那个男孩也举手了,老师叫了他。他站起来就说:“阳光很活泼。”顿时同学们笑了,可是他们很快止住了笑声。因为他们看到女老师的表情非常严肃。大家很快安静下来,女老师用柔和的语气发问了:“你们为什么笑呢?”她看着那个最笑的孩子。“不能说阳光是活泼的,阳光是没有生命的!”孩子理直气壮的回答老师的问题。女老师没说什么,把一幅画挂在墙上,然后拿出那封信一句一句地读给大家听。听着听着孩子们都陷入沉思。女老师来到那个男孩身边真诚的对他说:“我很抱歉,你是对的。”男孩看着老师真诚的眼神,竟然哭了。
老师也流泪了但她分明看到孩子的泪里满是笑容......
我外表看起来文文静静,但是我自个知道,我并非一个文静的小女生,我天生就好动,我性格很任性,也很豪放。说说我这个坏脾气,还真让家人伤透了脑筋。
自我感觉自个肚量有点小,可是我心直口快,平时别人一句玩笑让我生气半天,若是弟弟惹了我,我便会不依不饶的,但是事后我又会忘的一干二净,就好像什么也没发生。
上个星期,我和弟弟在看电脑,本来说好了我们一个人看一会的,可是他一直霸点不让我看,我气极了,真想骂他个狗淋头,但是妈妈在,我不好发作,我一直把气压在心底。到了该吃午饭了,我仍然对这件事耿耿于怀,一气之下,竟端掉了一盘菜(其实我真的不是故意,妈妈也很生气:“婷婷,别总噘着嘴,瞧瞧你都多大了,还整整和弟弟生气?”我看了看妈妈生气的面容,又看了看弟弟坐的周吴郑王的,若无其事的样子,我越想越气,眼泪不听话地往外流,妈妈越发生气了:“你哭吧,哭好了再吃,我们陪着你都不吃。”我自已不吃不要紧,可是不能不让妈妈吃,我只好一鼻涕一把泪地将饭咽下去,心中愤愤不平地想:“好你个斯杰,你给我记好了,我会报仇的”
饭后,妈妈气消了,心平气和地说:“婷婷,一个人不能总爱生气,肚量太小,对自已有害无一利,生气就是拿别人的错误来惩罚自已,你说这又何苦呢?”听了妈妈这番话,我受益匪浅,放弃我的“报仇”大计了。
是哦,生气是不好,我一定要改掉我这个爱生气的脾性,改改我的小性格。
自从小男孩的爸爸把一封信和一幅画交给老师后,老师开始还没有太大的反应,老师只是无端的感觉自己得想法是正确的,可是当老师又认真看过那幅画后,老师也被感染了。
老师犹豫了,她最终决定自己也要亲自去看看日出。
天还没亮,但在那地平线边,阳光犹如一个大西瓜切开瓤的颜色,渐渐地,太阳像一棵没有见过世面的小草,刚一从泥土里探出脑袋,却被陌生的大地吓了回去,但过了好一会儿,它好像慢慢的和大地交上了朋友,胆大的一点点伸了出来,就这样,阳光像顽皮的小孩,像飘舞的绸带,像一把利剑,还像一条缓缓流淌的小溪————,但过了一会儿,阳光又以小孩子一般的童心,一会儿跳大绳,一会儿捉迷藏,一会儿青蛙跳,真是像小孩子一样很活泼,这时,老师终于明白了。
老师一路奔跑着回到学校,老师到学校以后,像风一样的飞跑进教室,对着全班同学的面表扬了小男孩,并向小男孩道了谦,说:“对不起,老师不应该一直坚信自己的直觉,我们都要学会换位思考,”小男孩听后,高兴的一蹦三尺高。
小男孩放学后,急忙跑回家告诉了一直为这事担忧的爸爸,爸爸听后也可算松了口气呀!
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