关于植物有关的作文三年级【一】
定义：运用论据来证明论点的过程和方法
备注：议论文中的'论点和论据是通过论证组织起来的，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
论点是解决“需要证明什么”；论据是解决“用什么来证明”；论证是解决“怎样证明”
论证方法：
1、举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；
2、道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；
3、对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；
4、比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点；
5、引用论证：引用、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等。 论证方式：
1、立论：对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法；
2、驳论：就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解和主张；
关于植物有关的作文三年级【二】
南京中山植物园位于钟山风景区之内，它是我国四大植物园之一。这里一年四季都五彩缤纷、如诗如画。
一进门，就来到了林荫大道。一棵棵高耸入云的水杉树立在那里，就像巨人一样守护着植物园的一切。一阵风吹来，树叶沙沙作响，好像是在欢迎我们的到来。
继续想纵深行进，一阵微风吹来，直往鼻孔里钻。咦？是什么花这么香呢？再仔细地闻闻看，哦！原来是满树的桂花散发出的香味。桂花金黄金黄的，犹如一颗颗小巧玲珑的金色宝石。金灿灿的桂花在阳光的照耀下，发出耀眼的光芒。一阵阵微风吹过，黄灿灿的小脑袋随风摇摆，香气味更浓了一些。
桂树对面的草丛中，是一株株张开笑脸的向日葵。它们随风摇动，像是在向我们表演节目。旁边的秋英也不甘落后，个个都打起精神，争奇斗艳，准备和菊花比美。瞧，那边的菊花你不让我，我不让你地开着。菊花们黄的赛金，白的如雪，粉的似霞，红的胜火。一朵朵菊花姿态万千，有的花瓣垂了下来，犹如小姑年的卷发；有的像扁扁的白玉盘；还有的一下子开放出千千万万朵小菊花，好似满天的星星降落地面最引人注目的要数这边的丹顶鹤。这是由无数朵洁白无瑕的小白菊共同组成的。看！这几只丹顶鹤正在引吭高歌、展翅飞翔呢！
远处，出现了两座高大的建筑物，分别是热带植物宫和多肉多浆植物馆。来到多肉植物馆，里面的多肉各种各样、千姿百态，有的高高的，像一把巨大的雨伞；有的胖胖的，像一个带刺的皮球。看！这株多肉带着刺，尖尖的，就像老奶奶们缝衣服的针。哇！这株仙人掌好圆呀！要是哪位小朋友摔跤了，他就变成刺猬啦！
多肉多浆植物馆外，是那清澈见底的前湖，犹如一颗大宝石，镶嵌在中上植物园中。蓝天、白云、乌桕、芦苇都倒映在湖水中，构成利润一幅五彩缤纷的山水画。
桂子飘香，古木参天，鲜花盛开，异树珍草秋天的中山植物园，真是个充满诗情画意的植物王国啊！
关于植物有关的作文三年级【三】
一天傍晚，我和爸爸一起去田地观察植物。
我们先来到玉米地，爸爸撕下一片叶子给我看，然后指着叶子上的叶脉对我说：“儿子，你看它的叶脉，这种叶脉叫平行脉，它的根是须根系，这是单子叶植物的特点”。爸爸边说边让我看地里裸露的玉米根。我不知道单子叶植物是什么东西?爸爸又告诉我，单子叶植物的种子只有一片子叶，如玉米、大米、麦子等，它们种子的子叶都只有一片。而花生、大豆、豌豆等植物，它们的种子子叶有二片，那叫双子叶植物。我们边走边说来到一块菜地，爸爸拔起一颗小菜递给我，让我和刚才比较。爸爸说“双子叶植物的叶脉叫网状脉，它的根是直根系，它有一条主根。这是双子叶植物的特点”。爸爸接着告诉我：植物分为被子植物、裸子植物、蕨类植物等五种，我们刚才看过的单子叶植物和双子叶植物都属于被子植物。被子植物也叫绿色开花植物，所有开花植物都属于被子植物。被子植物的'种子外面有果皮包着，比如花生，种子外面还有花生壳包着。如果植物种子的外面没有果皮，那这种植物叫裸子植物，比如松树，柏树等。
看完了被子植物，爸爸又带我去找蕨类植物。我们找了好长时间，终于在一幢房子后面的墙角发现了几株不知名的植物，爸爸把它折了下来，递给我看。爸爸说他也不知道它的名字，但知道它是蕨类植物，蕨类植物是没有种子的，它是靠孢子繁殖。爸爸还说等它有了孢子就带我来看，让我懂得什么是孢子。这时候天已经黑下来了，爸爸说“儿子，时候不早了，我们回家吧”。我拔了一株蕨类植物的标本就和爸爸回家了。
到家后我拿着标本去问妈妈，妈妈说这是蕨类植物，我问妈妈怎么知道的，妈妈说她是生物系毕业的，连这个都不知道的话就不用当科学老师了。这时候，爸爸叫我了，原来爸爸把几颗黄豆和荞麦泡在水里，让我比较它们的子叶。通过观察和比较，我已经能理解双子叶植物和单子叶植物了。
我喜欢观察植物!
关于植物有关的作文三年级【四】
刚走进植物园，我们便看见在清澈的河旁有几棵碧绿的大杨柳树，走近一看，这杨柳树上的柳叶碧绿碧绿的、就好似一个个绿娃娃才刚睡醒似的，嘴里还不停的说着梦话。想到这，我不禁一笑，之后我便又打量起这些柳树，这些柳树茂密极了，一根树杈上有好几根柳条，看到此景，我不由得想起了一首诗：碧玉妆成一树高万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这形容的不正是柳树吗？过了绣溪桥，我看见在一棵树上，点缀着粉红色的花，走近一看，原来是桃花姐姐呀！这桃花有点的只是花骨朵儿，像一个可爱的娃娃；有的只开了两三瓣，像一个可爱的小姑娘；有的开了一半，像一位娇羞的姑娘；还有的全开了，，在阳光的照耀下，晶莹透亮，美丽极了！再往前走，在一棵树上，开着一朵大红色的花，这花美丽极了，外面的'花瓣是大红色的，花蕊是淡粉色。在这棵树上，只开了一朵花，像是在向世人宣告：我是这的“王者”！再向前走，就能看见在一栋大房子外，有几棵紫玉兰树，上面开满了紫玉兰，我细细的打量着它，，发现了紫玉兰的花瓣，外紫内白在阳光的照耀下，就像一位冰清玉洁、淡雅的“古典美女”！
植物园真美啊！
关于植物有关的作文三年级【五】
“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”这是诗人元稹的诗句。可我最喜欢的植物是茉莉，茉莉花虽然没有牡丹的艳丽，没有玫瑰的浪漫，没有百合的魅力，但它却饱含了一种质朴的美，所以，我更喜欢它那质朴无华的美。
我家就有两株茉莉花，我最喜欢它了﹕白银铸成似的茉莉花朵，像玲珑的古式纽扣一样，缀满在翠绿的枝叶。我对初入家中的两株茉莉更是疼爱，天天为它们除草，帮它们“洗个澡”……终于，皇天不负有心人呀!不到几天，它就结出了几个小小的花骨朵儿，到了晚上，它们才静悄悄的绽放，从不引人注意。它们绽放时没有一点儿声音，是因为它们生怕惊醒了我们，怕惊扰了我们的美梦。第二天早上，我醒来时，鼻子里充满了茉莉的芬芳清香。我立马起了床，跑到了它们的面前，“一、二、三、四……”我喃喃地数道，“呀!一共有九朵!”我高兴极了。此时，香味就像一匹横冲直撞的野马，香味弥漫着整个屋子。我发现，茉莉花的花瓣雪白的，像冰片一样，水灵灵的，真可爱!
花开花谢，这是自然规侓。我家的茉莉花也凋谢了。“一、二、三，唉，掉了两朵花!”我伤心地嘀咕道。突然，不知为什么，想起了龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”，心想︰凋谢的花可以滋养植物，增加开花的频率。于是，我把凋谢的花洗干净，放到了花盆里……很快，茉莉又开出几朵花来了，我高兴得一蹦三尺高，说︰“凋谢的花真的得到重生了，太好了!”
后来，这两株花成了我们家的一份子，它们给我们家带来了欢乐与清香，所以，我爱茉莉花!
茉莉不艳丽，不浪漫，也没有魅力，但它饱含了一种质朴的美。我爱茉莉的清香，爱它的小巧，更爱它那质朴的美!
关于植物有关的作文三年级【六】
在我家的阳台上有一盆仙人掌，我特别喜欢它，它虽然浑身是刺，不如杏花那样风韵天成，不如桃花那样妖冶艳美，不如牡丹那样冠群绝芳，不如石榴那样色红似火，不如荷花那样高洁，不如海棠那样娇艳超凡，不如桂花那样十里飘香，不如菊花那样千姿百态，不如水仙花那样雅洁清馨，但它却有着极其顽强的生命力。仙人掌不像温室里的花朵那样娇气，它不需要人们的特别照料便能茁壮成长。
记得有一次放暑假，我和爸爸妈妈到深圳去旅游，由于走得匆忙，忘了给仙人掌浇水，知道过了两个月后，我回到家里才想起来，我猜想它一定了，结果走过去一看，它照样长得郁郁葱葱，还是那么绿，那么有精神。对此，我感到十分惊讶，所以我更加喜爱它了。仙人掌不但生命力顽强，而且它的用途也非常广泛。
有一次，老师叫我们查找仙人掌的作用，我在网上查到的资料让我知道了仙人掌身上的各个部分都有很大的作用。
仙人掌的果实可以食用，一咬，便会流出甜甜的汁来，可以用来炼出香甜可口的糖，也可以用来酿酒，并且酿出的就香醇醉人;它的茎可以当作饲料、燃料、染料、建筑材料;它的根须又长又发达，像一根根细细的柳条，可以防止水土流失，固定流沙，保护农田，还有它的……哇，原来它对人们的贡献这么多，却索取德这么少，看到它的崇高品质，我更加喜欢他了!
仙人掌凭着顽强的生命力在干旱的沙漠中生长着，而且给人们贡献出许多有价值的东西。它虽然浑身是刺，貌不惊人，外表比不过高大挺拔的乔木，摇曳多姿的奇花异卉，但仙人掌适应艰苦环境而生存的坚忍顽强和它那种默默奉献的精神，确实一种独特的美。仙人掌，我欣赏你，我赞美你!
关于植物有关的作文三年级【七】
秋天到了，给大地带来了秋的色彩，而植物园的秋天，更是一幅五彩斑斓的画面。
秋天的植物园是绿色的。虽然已经是深秋，但是植物园门口那两棵高耸入云的参天大树，仍然绿得那么浓郁。听老师说，这几棵大树已经在这儿生存了几十年，它们的树干又粗又壮，估计要十多个同学才能合抱住它。站在树下抬头望去，它像巨人一样张开巨大的手臂，把头顶的天空几乎都遮住了，给秋天的植物园带来了勃勃生机。
秋天的植物园是黄色的。树叶们经过无数次秋雨的洗刷，慢慢由绿变黄，开始枯落。一阵风吹来，树叶们依依不舍的离开了大树妈妈的怀抱，纷纷落到泥土里，化成养料来回报大树妈妈的养育之恩，给秋天的植物园带来了浓浓的深情。
秋天的植物园是红色的。这是枫树一生之中最美丽的季节。枫树像一把把红色的大伞，把天空也映得火红火红的。看着秋风吹过，漫天飞舞的枫叶，让人不由得想起“霜叶红于二月花”这句诗，给秋天的植物园带来了诗情画意。
秋天的植物园是欢乐的，来这里秋游的同学们让植物园活了起来。迷宫里同学们愉快的笑声；五彩雨衣拼凑的临时“餐桌”旁，我们狼吞虎咽的表情；草地上你追我赶的嬉戏声；老师们脸上慈祥的笑容；半空中同学们吹飞的五彩泡泡和舞动着的美丽彩带，是植物园最美丽的景色。
啊，秋天的植物园是美丽的、五彩的、欢乐的！
