时光匆匆,一晃眼,就到了秋天。我和我的兄弟姐妹们静静地躺在树枝上。
我和兄弟姐妹的样子虽然差不多,仔细一看,却形态各异。表妹和我一样,换上了褐色的外衣;姐姐穿上了铜黄色的衣服;而我是咖啡色的外衣,比大地的颜色要浅一些,比树皮地颜色深一些。刚入秋,我还不知道,以为大树妈妈怎么这样粗心,竟把咖啡泼到了我身上。
近期我发现,我的边角翘起来了,而且感觉皮肤严重缺水。我才惊讶地发现,我和其他伙伴们都老了。我十分伤心,我们快要离开往日的靠山-——家了。
伤心之余,一阵风吹来,让我们在树梢边唱边跳。我不敢做太大的动作,怕一不小心,就要永远地离开家了。大胆的哥哥牵着我一起跳了下来,一不小心,哥哥和我一起随风飘走了。在空中,我飞了起来,像一只只枯叶蝶。我俯视大地,看到了盛开的菊花,看到了飘香的桂花……
风忽然停了,我和哥哥一起掉落在了某户人家的窗台上。
一个小女孩和他的哥哥打开窗户,拾起了我们,把我们粘贴在了他们正在制作的灯笼上。灯笼的光照在孩子们的小脸上,格外温暖。“另一片,做书签吧!”小女孩喊道。“好啊!”
我想:我们一定很美吧!没想到,我们还这么受小孩子欢迎呢!
我是一片小小的落叶,平常没有人在意我,可是今天却是与众不同,一个“他”改变了我的一生。
“他”的老师把他们分成了两组,一组叫“才女组”,一组叫“智慧组”。“他们”开始分头行动,一点一点地寻找着,很快,“他们”找到了我与我的朋友们,于是,“他”便成为了我的主人。
“他”把我带到了他们的教室里,纷纷从他们的包里掏出剪刀,一个个地都把我们剪成了圆椎形,并小心翼翼地贴在了白纸上,成了一条条可爱的小鱼。但伴随着我的喜悦而来的是莫名的恐惧,因为我没有眼睛,我什么都看不见,眼前只有一片无边无际的黑暗,于是我说:“小主人,我什么也看不见,你给我一双眼睛吧!”
很快,我眼前一片光明,我激动得游来游去,可是我又对小主人说:“主人,我真无聊,送给我一个玩伴吧!”于是他又给了我一些小伙伴,见我饿了,又给了我一些食物……
这是改变了我一生的人,我非常感激他,他把我从无名的落叶变成了一条活泼的小鱼。
课本中的每一篇课文,都是文笔优美的精品。特别是低年级的课文,图文并茂,如诗如画,对小学生有很大的吸引力。
在学习《看菊花》时,我指导学生观察书中菊花的插图,并仔细想一想,把平时见到的菊花画下来,并写上一句话。
于是,孩子们兴高采烈地画完后写道:
“我家的黄菊花很美丽,花瓣像布娃娃的头发弯弯的。”
“花坛里有一棵菊花,长着细管子一样的紫花瓣,很好看。”
“我姥爷家有一棵绿菊花,很名贵,光看不能动。”
有道是:没有实践就没有发言权。自己动手做事有亲身体会,再写一下过程就比较容易。
有一天大课间,一个孩子在校园的柳树下拣到一根刚发芽的柳枝,他扭了几下,做成了一支柳笛,一吹“吱吱”响。晚上,这个孩子回家写下了一段话:
今天,我做了一支柳笛。先把青青的柳枝拧几下,感觉皮脱下来,再把里面的芯抽出来,用指甲修一修小圆筒,吹一吹,“呜呜”响,我真快乐!
写话是写_小学作文的基础和前提,俗话说:万事开头难。只要有一个成功的开始,后面就会顺理成章。兴趣是最好的老师,培养孩子写话应注意以下几点:
1、不要苛求写话的质量,只要把语句写通顺、把意思表达明白就行
2、不要强调字数的多少,把话写完整就行
以上是总结出来低年级实施_小学作文入门时的点滴做法,写出来与大家共切磋。
秋天到了,天气慢慢变凉了,一阵风吹向把我刮起地上,我离开了大树妈妈的深爱。我飞舞呀飞舞,飘到了鸟窝里,看到小鸟在哆嗦,于是我对小鸟说道:“天气燕了,你要多穿衣服呀!
”小鸟说道:“我又不是人,怎么能穿衣服呢?”我说道:“我可以老大你呀!
”小鸟说道:“谢谢你。”于是我就开会许多树叶,让它们织成一件衣服赠送给小鸟,小鸟说道;“谢谢,我请求你不吃虫子吧!
”我说道:“不用谢,我吃虫子的。”与小鸟恋情后,我又飘到了小溪边,看到小溪里有许多小鱼、小虾在嬉戏,我对它们说道:“天气变凉了,你们赶快回家吧。”小鱼说道:“我们归属于水性动物,是不怕冻的,谢谢你的关心。”我听得了后高兴地跳进水中对它们说道:“我和你们一起玩吧。”小虾说道:“太好了,青睐你。”
天气越来越冻了,我在外面游玩了一圈,又飞舞返回大树妈妈的温暖深爱。
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